内容正文:
第十章 二元一次方程组
10.2 加减消元法
1.会运用加减消元法解二元一次方程组.
2.经历探究加减消元法解二元一次方程组的过程,领会“消元”法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法.
2025/8/29
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y的系数有什么关系?想一想,还有别的方法去解这个方程组吗?
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信息一:
已知买1瓶橙汁和1瓶苹果汁共需10元;
信息二:
又知买1瓶苹果汁和2瓶橙汁共需16元.
解:设苹果汁的单价为x元,橙汁的单价为y元,
根据题意得,
你会解这个方程组吗?
x+y=10
2x+y=16
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还有别的消元方法吗
用含一个未知数的代数式来表示另一个未知数.
①
②
解二元一次方程组:
xy10,
2xy16.
解:由①,得:y10x,③
把③代入②,得:2x(10x)16,
解得:x6.
把x6代入③,得:y4.
x6,
y4.
∴方程组的解为:
一元一次方程
求出两个未知数
核心:消元
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①
②
解二元一次方程组:
xy10,
2xy16.
这个方程组的两个方程中,y的系数有什么关系?
y的系数相同
②式的左边①式的左边
②式的右边①式的右边
依据:等式的性质
2xy
(xy)
16 10
2xyxy 6
x 6
消去未知数y
简写为:②①
6
①②行吗?
①
②
解二元一次方程组:
xy10,
2xy16.
解:②①,得:
2xy(xy)1610,
x6.
把x6代入①,得:y4.
x6,
y4.
所以方程组的解为:
解:①②,得:
xy(2xy)1016,
x6.
把x6代入②,得:y4.
x6,
y4.
所以方程组的解为:
代入②行吗?
同一未知数的系数 时,
把两个方程的两边分别 !
相等
相减
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①
②
联系上面的解法,想一想怎样解方程组:
3x10y2.8,
15x10y8.
解:①②,得:3x10y15x10y2.88,
18x10.8,
x0.6.
把x0.6代入①,得:30.610y2.8,
y0.1.
x0.6,
y0.1.
所以方程组的解为:
y的系数互为相反数
同一未知数的系数 时,
把两个方程的两边分别 !
互为相反数
相加
思考
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当二元一次方程组的两个方程中同一未知数的系数相反或相等时,把这两个方程的两边分别相加或相减,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程,这种方法叫做加减消元法,简称加减法.
同减异加
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通过这节课的学习你有 什么收获?
四、总结归纳
环节1 师友总结
1、同一未知数的系数 时,用减法。
2、同一未知数的系数 时,用加法。
加减消元法:当二元一次方程组中同一未知数的系数
或 时,把这两个方程的两边分别 或 ,
就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程。这种
方法叫做加减消元法,简称加减法。
相等
相反
相等
相反
相减
相加
总结: 决定加减。
系数
基本思想:二元 一元
四、总结归纳
环节2 教师归纳
系数既不相等也不相反时
找符号相反的项 并求最小公倍数
用加减消元法解方程组:
(1)
(2)
五、巩固反馈
环节1 师友检测
2x+y=5
x-3y=6
①
②
(3)
x=3
y=-1
三、指出下列方程组求解过程中有错误步骤,并给予订正:
7x-4y=4
5x-4y=-4
解:①-②,得
2x=4-4,
x=0
①
①
②
②
3x-4y=14
5x+4y=2
解 ①-②,得
-2x=12
x =-6
解: ①-②,得
2x=4+4,
x=4
解: ①+②,得
8x=16
x =2
看看你掌握了吗?
四. 用加减法解方程组
(1)
3x+2y=9①
3x-5y=2②
(2)
2s+5t= ①
3s-5t= ②
1
2
1
3
7
3
x=
y=
1
1
6
s=
t=
1
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五、已知a、b满足方程组
a+2b=8
2a+b=7
则a+b=
5
解:
②-①,得2x-2y=-1-5,③
,得x-y=-3
所以x-y的值为-3。
1. 用加减消元法解下列方程组。
解:
先化简方程组,得
③×2,得4x+6y=28.⑤
把y=2代入④,得4x-5×2=6,x=4.
⑤-④,得11y=22,y=2.
所以原方程组的解是
2. 利用加减消元法解方程组: 下列做法正确的( )。
A.要消去y,可以将①×5+②×2
B.要消去x,可以将①×3+②×(-5)
C.要消去y,可以将①×5+②×3
D.要消去x,可以将①×(-5)+②×2
D
D
1
练习4 已知x,y满足
,则
的值为( )
A.0
B.1
C.2
D.5
解析:
,
,得
,
EMBED Equation.DSMT4 .故选D.
练习5 已知二元一次方程组
,
________.
解析:
,
由
得:
.故答案为:1.
$$