1.2细胞的多样性和统一性第2课时课件(精美课件讲练版)-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦“细胞的多样性和统一性”，以“问题探讨”导入，通过大肠杆菌、狗等8种生物的分类活动，引导学生基于核膜界限区分原核与真核细胞，构建从具体实例到抽象概念的认知脉络。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能观）、科学思维（比较归纳）和探究实践（“探究活动1”归纳区别联系），通过“一藻二菌三体”等口诀、比较表格及结构图训练，帮助学生理解细胞统一性。学生能深化生命观念，教师可提升教学效率。

第1章第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性(1课时) 1.生命观念 2.科学思维 3.科学探究 4.社会责任 教学目标 通过比较原核与真核细胞，认同“生物多样性源于细胞结构的差异性”；通过归纳细胞的统一性，深化“生命具有共同起源”的进化与适应观   基于教材提供的图文资料（如结构模式图）进行分析，论证原核细胞与真核细胞的本质区别。 运用比较与分类的方法，系统分析原核细胞与真核细胞的异同点；通过设计对比表格，培养信息处理和归纳概括的能力。 通过分析蓝细菌与水华/赤潮的关系，关注环境污染问题，形成保护生态环境的意识。 教学目标 (1) 理解“有无成形的细胞核”是分类的本质依据。 1.教学重点 2.教学难点 (1) 原核细胞与真核细胞的区别与联系。。 (1)准确识别常见生物（特别是带“菌”“藻”字的）所属的细胞类别。 一、原核细胞和真核细胞 1.1 分类依据 1.2 原核细胞和真核细胞的种类 1.3 原核生物和真核生物的比较 当堂训练 小结 三、目录 CONTENTS 狗 蘑菇 衣原体 大肠杆菌 颤蓝细菌 酵母菌 草履虫 发菜 如果要对上述生物分为两大类，如何进行划分？分类依据? 讨论： 原核生物 真核生物 分类依据 细胞内有无以核膜为界限的细胞核 问题探讨 细胞都具有相似的 基本结构 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞的统一性 通过显微镜观察了解了细胞具有多样性，同时也看到了细胞具有相似的基本结构。 一、原核细胞和真核细胞 1.1 分类依据 细胞内 有无以核膜 真核细胞 原核细胞 真核生物 原核生物 植物、动物和真菌 广泛分布的各种细菌 有 无 本质区别：胞内有无以核膜为界限的细胞核 一、原核细胞和真核细胞 (1) 原核生物种类 细菌： 蓝细菌(旧称蓝藻) 1.2 原核细胞和真核细胞的种类 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体 光合片层 特点： 1. 蓝细菌比其他的细菌大，大多数细菌的直径为0.5~5.0um，蓝细菌直径为10~70um； 2. 蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，分布在光合片层上，是能进行光合作用的自养生物； 3. 蓝细菌仅有以细胞群体形式存在才能用肉眼看见。 一、原核细胞和真核细胞 (1) 原核生物种类 细菌： 蓝细菌(旧称蓝藻) 1.2 原核细胞和真核细胞的种类 水华：淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖。 赤潮：海洋水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖。 危害： 一、原核细胞和真核细胞 蓝细菌种类： (1) 原核生物种类 色球蓝细菌 颤蓝细菌 念珠蓝细菌 呈扁平椭圆形 呈条状胶片状 一串 珠子 发菜呈黑蓝色，状如发丝，在我国多产于西北草地和荒漠。因发菜和“发财”谐音，有人争相食之，过度采挖破坏了生态。我国已将发菜列为国家一级重点保护生物。 发菜 除蓝藻外，其他带“藻”字的生物，一般为植物。如绿藻、衣藻，小球藻等。蓝藻不是植物，是原核生物。 细菌： 蓝细菌 (旧称蓝藻) 一、原核细胞和真核细胞 (1) 原核生物种类 细菌 衣原体： 支原体： 放线菌： 立克次氏体 可能是最小、最简单的单细胞生物，唯一无细胞壁的原核生物。 硝化细菌、硫细菌、铁细菌等光合细菌； 带形状的菌：杆菌、球菌、弧菌、螺旋菌等； 根瘤菌、固氮菌、乳酸菌、醋酸菌等。 引起沙眼。 其他原核生物 谐音记忆口诀：细线织蓝立衣，即“一藻二菌三体” 其他原核生物 凡是“菌”字前带“杆、球、螺旋、弧、乳酸”等描述形状或功能的，都是细菌（原核）。 一、原核细胞和真核细胞 (1) 原核生物种类 细菌 基本 结构 细胞膜 细胞质 细胞壁： 拟核： 特殊结构: 由肽聚糖组成 质粒: 小型环状DNA 鞭毛、荚膜等 细胞质基质 核糖体（唯一的细胞器） 裸露的大型环状DNA,无染色体 细菌的特点 一、原核细胞和真核细胞 (1) 原核生物种类 细菌的特点 杆菌 杆菌 球菌 螺旋菌 弧菌 细菌 异养型 （绝大多数） 自养型 （少数，生产者） 如：结核杆菌、根瘤菌、大肠杆菌 、乳酸菌等,营寄生、共生(消费者)或腐生生活(分解者) 化能合成作用 光合作用 如:硝化细菌 蓝细菌 如:光合细菌 一、原核细胞和真核细胞 (2) 真核生物种类 植物： ①酵母菌： ②霉菌：曲霉菌、青霉菌、根霉菌、毛霉菌等。 ③食用菌：蘑菇、灵芝、木耳、银耳、猴头等。 动物： 真菌： 高等植物： 低等植物： 绿藻：衣藻、水绵、团藻、小球藻、伞藻等。 褐藻：海带等。 红藻：紫菜等。 高等动物： 低等动物： 单细胞：草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫等。 多细胞：水螅 真核生物 巧记：“菌”字前是“酵母、霉、蘑菇”等名称的，一般是真菌（真核）。 一、原核细胞和真核细胞 1.3 原核生物和真核生物的比较 【探究活动1】结合对原核生物和真核生物的学习，归纳概括出二者的区别与联系。 对比维度 原核生物 真核生物 核心区别 遗传物质 细胞器 细胞大小 代表种类 繁殖方式 主要联系 无成行的细胞核，只有拟核 有成形的细胞核(有核膜包裹) 环状DNA分子，不在染色体上 线性DNA分子，与蛋白质结合形成染色体 仅有核糖体(无膜结构) 有核糖体、线粒体多种膜结构细胞器 较小 较大 “一藻二菌三体” “三物”植物 动物 真菌 无性繁殖（主要是二分裂） 有性繁殖（主要方式）和无性繁殖 统一性：都具有细胞膜、细胞质、核糖体，都以DNA作为遗传物质，共用一套遗传密码。这证明了生命起源的共同性。 一、原核细胞和真核细胞 课本P12 拓展应用： 原核生物 —— 支原体 支原体结构模式图 支原体是目前已知的能独立生活的最小、最简单的原核细胞微生物。其直径通常在0.2-0.3μm之间，可以通过一般细菌滤器。其最核心的特点为无细胞壁，感染支原体易患上支原体肺炎。 知识拓展 （3）大肠杆菌结构模式图 细胞 （根据有无以核膜为界限的细胞核） 无—原核细胞 有—真核细胞 细菌 放线菌 支原体 立克次氏体 衣原体 所有动物、植物 真菌：如蘑菇、酵母菌、 霉菌、食用菌 杆菌（乳酸菌）、球菌、 弧菌、螺旋菌 色球蓝细菌 颤蓝细菌 念珠蓝细菌 发菜 蓝细菌 谐音记忆口诀：细线织蓝立衣，即“一藻二菌三体” 巧记：“菌”字前是“酵母、霉、蘑菇”等名称的，一般是真菌（真核）。 小结 (1)①________；②______；③______；④________；⑤________；⑥______； ⑦________；⑧________。 核糖体　 拟核　 拟核　 细胞膜　 核糖体　 液泡　 核糖体　 细胞核　 (2)图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是______。区分这两类细胞的主要依据是__________________________________(本质区别)。 (3)图B细胞内含有________________(填所含色素)，属于可进行光合作用的自养生物。 A、B　 C、D　 有无以核膜为界限的细胞核　 藻蓝素和叶绿素　 1.补充完善图中相应细胞的结构名称。 ① ② ④ ⑤ ③ ⑥ ⑦ ⑧ ⑧ 细胞壁 细胞膜 鞭毛 细胞质 细胞壁 细胞质 细胞质 细胞壁 细胞膜 当堂训练 2.(2023·海南·高考真题） 衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（ ） A.都属于原核生物 B.都以DNA作为遗传物质 C.都具有叶绿体，都能进行光合作用 D.都具有线粒体，都能进行呼吸作用 3.(2022·辽宁·高考真题) 下列关于硝化细菌的叙述，错误的是（ ） A．可以发生基因突变 B．在核糖体合成蛋白质 C．可以进行有丝分裂 D．能以CO2作为碳源 当堂训练 衣藻真核 大肠杆菌无 大肠杆菌无 选项C:有丝分裂是真核细胞特有的分裂方式，硝化细菌是原核生物，通过二分裂方式进行增殖，不进行有丝分裂。 当堂训练 4. 细胞的统一性体现在（ ） ① 所有细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质 ② 所有细胞都以DNA作为遗传物质 ③ 所有细胞都能进行分裂 ④ 所有细胞都能进行细胞呼吸 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 当堂训练 5. 下列有关原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（ ） A. 原核细胞没有核糖体 B. 真核细胞有染色体，原核细胞只有染色质 C. 原核细胞没有成形的细胞核 D. 真核细胞不能进行无丝分裂  原核细胞最主要的特点就是没有成形的细胞核。原核细胞有核糖体；原核细胞没有染色体，只有环状DNA分子；真核细胞也能进行无丝分裂。 当堂训练 6. 蓝细菌（蓝藻）与酵母菌在细胞结构上的根本区别是（ ） A. 细胞大小不同 B. 细胞膜的成分不同 C. 有无成形的细胞核 D. 有无染色体 本节课到此结束 请预习下一节课内容 $