河北省石家庄市元氏县2024-2025学年四年级下学期期末语文试卷

2024－2025学年度第二学期期末学业质量检测 四年级语文答题卡 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、考号等填写清楚，并认真在规定位置贴好条形码。 2. 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用黑色碳素笔书写，要求字体工整。严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域无效。 第一部分：基础知识积累与运用（37分） 一、看拼音，写字词。（7分） 在课文中，我们能领略到日出的壮观，清晨，当太阳冲破yún xiá（ ），一chà nà（ ）间，放射出夺目的光亮；能欣赏到乡村的纯朴，那爬上wū yán（ ）的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的zhuāng shì（ ）。那屋顶上小小的天窗，更是孩子们唯一的wèi jiè（ ）。不仅如此，méng lóng（ ）的光晕、漫天的fán xīng（ ），甚至是枯折的枝丫也有一番独特的韵味。 二、选择题，将正确选项的序号填在括号里。（12分） 1. 下面三个同学的说法错误的是（ ） A. 小明：通过学习我知道纳米是非常小的长度单位。通过查资料我了解了更多关于纳米技术的知识。 B. 小强：学了《飞向蓝天的恐龙》，我知道恐龙最后都变成了鸟类。 C. 小宇：《琥珀》中“推测”了琥珀形成的过程。当然，推测要有依据。 2. 关于“作家如何表达对动物的感情”，说法错误的是（ ） A. 老舍在描写小猫的特点时，采用拟人的修辞手法，更能表达出他对猫的喜爱之情。 B. 《母鸡》写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，前后对比强烈，写出了对母鸡的喜爱和对母爱的赞美。 C. “好一个高傲的动物”，这句话是丰子恺对白鹅的批评。 3. 下列课文中使用了“移步换景”写法的是（ ）。 A.《海上日出》 B.《记金华的双龙洞》 C.《巨人的花园》 4. 和例句句意不同的一项是（ ） 例：有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ A. 没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 B. 难道还有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗？ C. 不只有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 5. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 三月的桃花水，是春天的竖琴。 B. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 C. 周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。 D. 满是高过马头的野花，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。 6. 下列句子中加点部分表达的感情色彩与其他三项不同的是（ ） A. 她跳着轻快的舞蹈，像美丽的蝴蝶一样飞舞着。 B. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 D. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水。 三、精彩回顾。(12 分) 1. 诗词之美，在于其描绘的生动画面。“日长篱落无人过，____________________”是安静祥和的田园风光，“众鸟高飞尽，____________________”是清幽平静的山中风景。 2. 诗词之美，在于其表达的高远志向。“欲将轻骑逐，____________________”表现了将士们的英勇无畏。 3. 诗词之美，在于其表现的生活之趣。《清平乐·村居》通过描绘一家五口的生活画面，表现了人情之美和生活之趣。其中对三个孩子的描写非常细腻：“_________________________，_______________________。__________________________，____________________________。” 4. 诗词之美，在于其蕴含的精神境界。毛泽东的《卜算子·咏梅》以“____________________，__________________________”结尾，写出了梅花不仅身姿俏丽，还有崇高的精神境界。 5. 诗歌点亮了我们的生活，美学大家朱光潜曾说“诗和音乐一样，_______________________”;诗人艾青则认为“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以____________________________”。 6. 《蜂》这首诗中，描写蜜蜂无私奉献的诗句是:“采得百花成蜜后，______________________________？” 四、仿写句子我最棒。(6分) 1. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 这只小狗真是活泼可爱：____________________________________________________________________________________________________________________________________________。 2. 怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 怎样窄的小路呢?___________________________________________________________________________________________________________________________________，是这样窄的小路。 3. 例:他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 妈妈下班回到家，__________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 第二部分:阅读乐园(33分) (一)芙蓉楼送辛渐 ________ ， _____ 。 ________ ， _____ 。 1. 把诗句补充完整。(4分) 2. 把内容补充完整。(4分) 时间:___________ 地点:___________ 人物:_______________________ 事件:___________________________________________________________________________ 3. 洛阳的亲友如果询问你的情况，我怎么说? (2分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)囊萤夜读 胤恭勤_______________，博学多通。家贫不常得油，夏月则______________________________以照书，___________焉。 1. 将课文内容补充完整。(3分) 2. 解释文中加点的字词。(2分) 恭勤：____________________ 通：____________________ 3. 回忆古人成长故事，选择正确的词语填在括号里(填序号)。(6分) ①铁杵成针 ②程门立雪 ③囊萤夜读 ④手不释卷 论寒窗苦读，古有( )；论真诚求教，当学( )。 若求知若渴，必会( )；能持之以恒，必将( )。 我还知道____________，____________等与古人读书求学故事有关的成语。 4. 读了这个故事，你想对车胤说些什么？(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三)做宝葫芦的主人 水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举，就钓上了一个东西，像有弹性似的蹦到了岸上，还“格咕噜”一声。 真的是一个葫芦！——湿答答的。满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来。 我把它拿到手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的“咕噜咕噜”地响——仔细一听，原来是在说话：“谢谢，谢谢！” 我在心里自问：①“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗？这就是使人快乐的那号宝葫芦吗？那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗？” 这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的。它答话了：“这你可不用怀疑。你别瞧我的表面跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样了。我的确是一个可以使你快乐的葫芦，保你没错儿。我这回好容易才找上了你，你该做我的主人。我愿意听你的使唤，如你的意。”原来我心里想的什么，它竟然完全知道！ 听听它的话！说得多亲切！不过我还得问个明白：②“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢？你为什么单要让我做你的主人呢？” “因为你与众不同，你是一个很好的少年……” 我连忙问：“③什么？我怎么个好法？我哪方面好？你倒说说。”它说我在各方面都好。我听得真：它的确是这么说来着。可是我总希望它说得更具体些。 （选自《宝葫芦的秘密》，有改动） 1. 联系上下文理解词语的意思。（2分） 鼎鼎大名：______________________________________________________________________ 与众不同：______________________________________________________________________ 2. 画“____”的句子，作者从___________和___________两方面描写了宝葫芦的外形特点；画“﹏﹏”的句子中，“青蛙叫”和“核儿摇晃着响”形象地刻画了宝葫芦________________的特点。（3分） 3. 文中画“____”的三处问句代表着“我”的不同情感，朗读时应读出什么语气？选一选，填序号。（3分） A. 好奇 B. 怀疑 C. 困惑 ①________ ②________ ③________ 4. 宝葫芦与普通葫芦有什么不同？它为什么会找“我”做主人？（2分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 第三部分：习作乐园（30分） 让我们以“勇气”为主题，分享你的“勇气”故事。故事可能跟某次成功或失败的尝试有关，可能跟朋友相处有关，可能跟一次探险有关……快来写一写你的故事吧！要求：语句通顺，表达清楚，详略得当，结构完整，不少于350字。文中不出现真实校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $$