陕西省安康市镇坪县洪石乡五星小学2024-2025学年三年级上学期第三次月考语文试题

第一学期第三次巩固练习 三年级语文 满分：100分，时问：90分钟 姓名： 得分： 【卷首语】班级举办一场“趣味预测闯关赛”，赶快和小伙伴们一起来闯关吧！ 关卡一：扫清预测障碍 一、请你按要求完成下列各题，扫清预测中的障碍，顺利通过基础关。(40分) 1.[书写展示]请把下面的句子正确、端正地抄写在横线上。(3分) 猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。 2.[字音字形幻请你阅读故事内容，完成练习。(9分) 冬天快要到了，大家都在干什么呢？小熊准bèi( )在屋子里眯(mimi) 眼睡觉；è( )极了的小蜘蛛在阁(géh)楼墙壁的一角织了一张既漂亮又结 实的网，děng( )待小虫子撞上来，好让自己bǎ0( )餐一顿；小狗正发 疯(feng fen)似的汪(wang wan)汪叫，原来是有外人来访(fang fan)。 (1)用“√”给加点字选择正确的读音。(5分) (2)根据拼音写出正确的汉字。(4分) 3.[会查词典]查阅词典，下列说法有误的一项是(3分) A.“厘”字的部首是“厂”。 B.“妥”字的部首是“女”。 C.“阁”字的部首是“门”。 D.“培”字的部首是“土”。 4.[多音辨读]下列加点字的读音完全相同的一项是(3分) A,是吗干吗吗啡 B.中间中午击中 C.几张几时几个 D.子弹弹力导弹 5.[词语解释]下列句子中，加点词语使用错误的一项是(3分) A.老屋想，这倒很有意思。 B.小狗向小公鸡学叫，发出的叫声是那么逼真，那么好听。 C.小蜘蛛在屋梁上织了一张网，偶尔能抓住一只虫子。 D.乌龟陶陶正坐在她那合适的小洞前，吃着车前草的叶子。 6.[注意标点]以下是小文同学写的句子，标点符号使用不正确的一项是(3分)() A.蒲公英种子乘着风，开心地喊：“我飞得好高啊！” B.“小种子，在这儿安家落户吧！”大地妈妈招手说。 C.“小种子，”大地上开放的小雏菊说：“来与我做伴吧！” D.“好啊！”蒲公英种子挥着手臂说，“我来了！” 7.[病句修改]同学们的习作中出现如下病句，用修改符号修改后仍然有误的一项 是(3分) () 启迪 A.通过这次活动，受到了很大的启发。 6 B.奶奶买了很多水果，有苹果南瓜、橘子和香蕉。 穿着 C.猪小姐戴着黄色帽子，人白色小皮鞋。 66 D.我断定明天可能会下雪。 8.[句子排序]把下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是(3分) 同伴们走近一看，大青虫果然是死的。 ①茂密的草丛里来了一只小蚂蚁。②它在草丛里发现了一条死了的大青虫。 ③它急忙跑回家叫来一群同伴。④它们可高兴了，就齐心协力地把大青虫搬回 了家。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 9.[课文内容]下列对课文内容理解正确的一项是(3分) () A,《总也倒不了的老屋》中的老屋最终肯定会倒下，因为它太老了，太破了。 B.《犟龟》中陶陶日夜不停地赶路，最终参加了婚礼庆典。 C.不会叫的狗后来跟着杜鹃学“咕咕”叫，结果被猎人打死了。 D.《小狗学叫》一文中的三种结局都有可能发生，因为这三种结局都是顺着故事 情节来预测的。 10.[名字来历]每个人都有自己的名字，和同学交流名字的时候，下列不正确的一 项是(3分) () A.说出自己名字的来历或含义。 B.听别人讲话的时候要礼貌地回应。 C.和同学交流名字的来历或含义，不可以谈论关于其他人名字的内容。 D.要把自己了解到的信息讲清楚。 11.[经典名句]根据所学知识完成填空。(4分) 生活中有美好的品质，“ ”告诉我们要有一颗爱心，关 爱别人就像关爱自己一样；“ ,有礼者敬人”让我们学会关爱 他人，尊重他人；“与人善言，暖于布帛； ,深于矛戟”教导我 们说话要注意分寸，不要恶语伤人；“ ,不贰过”让我们知道 不能把怒气转移到别人的身上，不重复犯同样的错误。 关卡二：预测做事我能行 二、请你阅读下面的文章，开始进行预测吧。(30分) (一)龟兔竞”走®(11分) 龟与兔竞走，兔行速③，中道而眠④，龟行迟⑤，努力不息⑤。及兔醒，则龟已先 至①矣⑧。 [注释]①竞：比赛。②走：跑。 ③速：快。④眠：睡觉。 ⑤迟：缓慢。 ⑥息：停止。 ⑦至：到达。⑧矣：助词。用在句末，表示陈述，相当于“了”。 1.我知道了文中的“ ”和“ ”这两个字分别写出了兔子和乌龟的速 度。(2分) 2.下面是丁丁为这个故事绘制的连环画，但是顺序被打乱了，请你为它们标上正确 的序号，并完成练习。(5分) 这幅图中的兔子“ 通过观察这幅图，我猜 ”,乌龟“ 测兔子此时的心情是 ”。(用文中的 的，乌龟此时 语句回答) 的心情是 的。 3.乌龟赢得比赛的原因是（多选）(2分) A.乌龟跑的速度非常快。 B.乌龟坚持不懈地前进。 C.兔子在途中睡觉。 D.兔子跑的速度非常慢。 4. 阅读要素请你预测一下：比赛后乌龟会对兔子说些什么？(2分) (二)课外阅读(9分) [材料一] 《小学生必读童话故事》是由浦漫汀、曹文轩主编的图书。该书收集了可供小学 生分级阅读的童话故事，包括《香香鸟》《母亲的心》《云妹妹的太阳伞》《岩石上的小 蝌蚪小红帽火小路字典《列那是怎样偷吃鱼的》等篇目。 [材料二] 《全日制义务教育语文课程标准》关于小学生课外阅读的要求如下。 阶段 阅读时期 阅读要求 能够阅读浅近的童话、寓言、故事，诵读儿歌和浅近 小学1一2年级（低段） 阅读启蒙期 的古诗 小学3一4年级（中段） 阅读黄金期 能诵读优秀的诗文，课外阅读量不少于40万字 小学5一6年级（高段） 多元化阅读期 课外阅读量不少于100万字 1.《小学生必读童话故事》的主编是 。(2分) 2.小文今年9岁了，正在上小学三年级。她正处于阅读时期中的 期，她的 课外阅读量应不少于 万字。(2分) 3.阅读要素根据图书篇目名，预测故事内容，并根据自己的预测选一选。(2分) (1)看到《母亲的心》，我预测这是一篇关于( )的童话故事。(1分) A.亲情 B.友情 C.爱情 D.师生情 (2)圆圆想读一篇以小动物为主人公的童话故事，下列不适合的一项是(1分)（) A.《香香鸟》 B.《小路字典》 C.《岩石上的小蝌蚪》 D.《列那是怎样偷吃鱼的》 4.天天是一名小学一年级的学生，请你为他制订适当的课外阅读计划。(3分) (三)小蜗牛的春天(10分) 刘保法 ①春天来了，大象老师要大家去野外走走，看看春天，还可以比一比谁看到的 春天最美丽。 ②同学们欢呼起来，有的说要去爬山，有的说要去划船…只有小蜗牛闷闷不 乐。你想想，小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢？别人已经跑了好几千米，也许 他才刚刚爬出家门口。 ③长颈鹿同情地说：“我的脖子长，你就抱住我的脖子，让我带着你去春游吧。” ④“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你带着我，还有心思看风景吗？” ⑤小燕子说：“我是一架小飞机，你就坐在我的背上，让我飞着带你去春游吧。” ⑥“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“我恐高哇。” ⑦小松鼠听见了，说：“那么你抓住我的尾巴，让我用尾巴带着你去春游吧。”小 蜗牛苦笑着说：“这更不行，我在你的尾巴上一荡一荡的，就像荡秋千，我会害怕的。” ⑧回到家里，小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈对他说：“明天我会让你看到最 美丽的春天！” ⑨“真的吗？”小蜗牛脸上露出了一点点笑容，但那一点儿笑容很快就没了，“可 是妈妈您爬得也不快呀…” ⑩第二天，母子俩出发了。爬呀爬呀，他们刚爬到家门口，就看见门外土丘里 爬出许多蚂蚁。蜗牛妈妈想了想说：“天暖了，大地醒了，蚂蚁们也要开始工作了。 好吧，现在就让我们把耳朵贴在土丘上，看看能听见什么。”小蜗牛学着妈妈的样子， 把耳朵贴在土丘上一“可我没听见什么呀！”“能听见的，孩子。把眼睛闭起来，露 出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。” ①“啊，听见了，真的听见了！”小蜗牛惊喜地说，“我听 我预测小蜗牛还听见了 见了种子发芽的声音，我还听见了桃花开放的声音…” ②只要用心听，最美的春天就在每个角落里。 (选自《魔术钟》，有删改) 1.故事中的小蜗牛用什么办法找到了最美的春天？请用“”在文中画出来。 (1分) (选自《魔术钟》，有删改) 1.故事中的小蜗牛用什么办法找到了最美的春天？请用“”在文中画出来。 (1分) 6 2.第②自然段中加点的“闷闷不乐”体现出小蜗牛怎样的心情？(2分) () A.对春游充满期待 B.因自身爬行慢无法参与春游而苦恼 C.不喜欢和同学们一起去春游 D.害怕在春游中遇到危险 3. 思维导图默读短文，想想哪些同学为了帮助小蜗牛春游想了哪些办法，完成思维 导图。(4分) (3)( (2)( (长颈鹿) 坐在背上 4. 阅读要累根据短文内容，预测第①自然段中小蜗牛还听见了什么，填写在文中的 批注框里。(3分) 关卡三：预测实践我最棒 三、请你运用前面学到的方法、经验在本关按要求完成故事续写，获得最终的闯关 胜利。(30分) 球鞋找朋友 有一双红色的球鞋想找一双鞋子做朋友。它想找的朋友样貌、高矮可以与它不 一样，但颜色一定要是红色。有一天早上，球鞋走出了家门 要求：①请你根据下图提示，发挥想象续编一个有趣的故事，不少于300字。 ②注意把过程写清楚。③写完后读一读，用学过的修改符号修改有误的地方。 ④故事里不能出现真实的人名、地名。 我们去找 又发生什公 发生什么 好朋友！ 又遇到谁 遇到谁 怎么解决 又如何解决