2.2 动荡变化中的春秋时期 学案 2025——2026学年统编版七年级历史上学期

七年级上册第五课背诵学案 春 春秋的时间：公元前770年～公元前476年 秋 春秋的得名：因孔子编订的编年史《春秋》而得名 原因：铁器、牛耕的使用，推动社会生产力发展（根本原因）；西周各种制度逐渐 王 遭到破坏（井田制、宗法制、分封制、礼乐制） 制度上；分封制瓦解。诸侯国不再把新土地分封给卿大夫，而是设置 室 表 县、郡进行直接管理； 衰 统治力：周王室名义上仍是天下共主，统治力大减，无力控制诸侯； 现 经济上：诸侯崛起，不再听从王命，不再定期朝觐和纳贡； 微 礼乐上：“礼崩乐坏”，“礼乐征伐自天子出”变为“政令征战自诸侯出” 影响：王室衰微，诸侯争霸。 原因：王室衰微，天子无力控制诸侯；各诸侯国政治、经济发展不平衡；为了自身利益，相互争斗 诸 口号及含义： 尊王攘夷 尊王：表面上尊崇周天子，利用周天子的影响来号令诸侯；攘夷：指抵御周边少数民族的侵扰，充当保护角色，赢得 候 华夏诸国的认同。实际：是为争霸寻找借口。 目的：争夺霸主的地位；争夺人口、土地和支配别国的权利。 争 霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王 吴王夫差、越王勾践 消极影响：给人们带来了灾难 霸 大诸侯国疆域不断扩展，出现了局部统一的趋势 影响： 推动各国变法图强，促进了社会变革 积极影响： 加速了旧制度的瓦解，有利于新制度的确立 推动了社会经济文化的发展与交流 促进了大规模民族交融和华夏认同观念的产生 齐桓 任命管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，使经济和军事实力大为提高 公首 先称 “尊王攘夷”旗号，号令诸侯 霸的 原因 临海有鱼盐之利，资源丰富，工商业发达 春 春秋时期突出变化：生产力发展（铁农具、牛耕、水利工程）；王室衰微 诸侯争霸 秋 农业发展的表现：铁农具和牛耕 时 铁制农具和牛耕的历史意义：促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创 期 造了条件；铁农具和牛耕的使用，是春秋时期生产力水平提高的重要标志 经 手工业：手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等 济 都有所发展。 发 商业：随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属展 货币被更多地使用。 七年级上册第五课背诵学案 春 春秋的时间：公元前________年～公元前______年 秋 春秋的得名：因______编订的编年史《______》而得名 原因：__、_____的使用，推动社会生产力发展（根本原因）；西周各种制度逐渐 王 遭到破坏（井田制、宗法制、分封制、礼乐制） 制度上；______瓦解。诸侯国不再把新土地分封给_____，而是设置 室 表 ____、___进行直接管理； 衰 统治力：周王室名义上仍是天下_____，统治力大减，无力控制____； 现 经济上：______崛起，不再听从_____，不再定期_____和______； 微 礼乐上：“______”，“礼乐征伐自____出”变为“政令征战自____出” 影响：_______衰微，______争霸。 原因：王室衰微，天子无力控制诸侯；各诸侯国政治、经济发展不平衡；为了自身利益，相互争斗 诸 口号及含义： ______ 尊王：表面上尊崇_____，利用周天子的影响来号令___；攘夷：指抵御周边______的侵扰，充当保护角色，赢得 候 _______诸国的认同。实际：是为______寻找借口。 目的：争夺______的地位；争夺_____、_____和支配别国的权利。 争 霸主：_____公、_____公、_____公、_____王 吴王____、越王_____ 消极影响：给人们带来了_______ 霸 大诸侯国疆域不断扩展，出现了_____统一的趋势 影响： 推动各国_____图强，促进了社会变革 积极影响： 加速了______的瓦解，有利于新制度的确立 推动了社会经济文化的发展与交流 促进了大规模_____和_______观念的产生 齐桓 任命_____为相，改革内政，发展生产，训练军队，使经济和军事实力大为提高 公首 先称 “_______”旗号，号令诸侯 霸的 原因 临海有鱼盐之利，____丰富，_____发达 春 春秋时期突出变化：生产力发展（___农具、____、水利工程）；____衰微 ____争霸 秋 农业发展的表现：铁农具和牛耕 时 铁制农具和牛耕的历史意义：促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创 期 造了条件；铁农具和牛耕的使用，是春秋时期_______水平提高的重要标志 经 手工业：手工业规模不断扩大，____业、____业、____业、____业以及__器制作等 济 都有所发展。 发 商业：随着产品的增加，_____活动逐渐活跃，很多城市出现了_____交换市场，__展 ____货币被更多地使用。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五课 动荡变化中的春秋时期导学案 学习目标： 1.时空观念：了解春秋起止时间，阅读《春秋争霸形势图》，找出主要争霸国家的位置； 2.史料实证：结合图片和文物，了解春秋时期农业技术的进步；从出土青铜器了解周王室的衰微； 3.历史解释：了解王室衰微的表现和影响；认识诸侯争霸对社会发展的影响；知道春秋时期经济发展的表现及其原因，理解经济发展和社会变化的关系； 4. 唯物史观：分析春秋时期生产力飞跃发展与政治大动荡之间的关系，理解生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑原理； 5. 家国情怀：通过春秋时期动荡的社会局面，体会祖国统一、社会安定的重要性。 6.通过自主学习、小组讨论、合作探究、知识拓展，在教师指导下完成自主学习。 教学重点: 1.铁农具牛耕技术促进了生产力的发展; 2.春秋时期主要霸主，诸侯争霸对社会发展的影响。 教学难点: 1.春秋时期的时代特征； 2. 经济发展与社会变化的关系。 知识模块一：王室衰微 目标导学: 阅读课本P28内容（包括小字在内），梳理周朝更替的时间; 阅读教材P28-29，思考王室衰微的背景、表现（政治上、统治区域、经济）和影响；观察P29图片、阅读材料研读，分析自周平王东迁后，周王室的地位发生的变化。 背景知识一：东周：分为春秋和战国 春秋：公元前770年～公元前476年 因孔子编订的编年史《春秋》而得名； 战国：公元前475年～公元前221年 因西汉刘向整理校对《战国策》而得名。 自学自评： 东周 1.东周的建立时间、建立者、都城。 时间：公元前770年 建立者：周平王 都城：洛邑 2.东周前期被称为什么时期？这一时期什么制度逐步走向瓦解？ 东周前期称呼：春秋时期 瓦解的制度：西周时期的分封制逐步走向瓦解 王室衰微 1.这一时期的周王还有能力控制诸侯吗？ 东迁后，周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王名义上仍是天下“共主”，但缺乏经济、军事实力，权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制 2.春秋时期周王室衰微的原因是什么？导致了什么后果？ 根本原因：铁器牛耕的使用，推动社会生产力的发展；西周各种制度逐渐遭到破坏（井田制、宗法制、分封制、礼乐制） 。 后果：诸侯争霸 3.周王室衰微表现在哪些方面？ 制度上；分封制瓦解，土地私有制出现。诸侯国不再把新土地分封给卿大夫，而是设置县、郡进行直接管理； 统治力：周王室的统治力大减，无力控制诸侯。名义上仍是天下共主，但实力下降导致失去驿诸侯的控制； 经济上：诸侯崛起，不再听从王命，不再定期朝觐和纳贡，周天子财政入不敷出； 礼乐上：“礼崩乐坏”，“礼乐征伐自天子出”变为“政令征战自诸侯出” 4.诸侯实力不断增强，对周王来说，是好事还是坏事？ 是坏事。各地经济得到发展，实力增强。设置县郡，委派官员管理，加强对地方控制。各诸侯国实力增强 分封制逐步瓦解，东迁洛邑的周王室成为了名义上的天下“共主”。 5.春秋时期王室衰微有什么影响？ 周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位 6.除了发展经济，各诸侯国还通过什么方式加强对地方的统治？ 设置县郡，委派官员管理，加强对地方控制。 小组合作探究： 1.春秋时期的整个政治格局开始发生什么变化？ 周王室逐渐衰微，失去主导当时天下政治局面对能力，诸侯各自为政、相互攻伐，西周以来的社会政治秩序遭到极大破坏。（诸侯争霸） 2.归纳春秋时期时代的特点？ 王室衰微 诸侯争霸 3.列表归纳西周和东周时期周天子的地位： 名称 土地 兵力 财力物力人口 天子与诸侯的关系 西周 周王室直接管辖从镐京到洛邑方约千里的土地 王室直接管辖的军队多达14万人以上。 人口众多，资源丰富。 天子是政治上具有最高的地位。 东周 周王室统治势力大减，直接管辖地区仅在洛邑一带 平王东迁后，还有3万人，后来逐渐减少到只剩下几千人了。 直辖的人口所剩无几，财力、物力、兵源减少。 天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯。 拓展阅读材料： 一、王室衰微 材料一：平王之时（平王统治时期），周室衰微（周天子势力衰弱）， 诸侯强并弱 （诸侯变强，兼并弱小国家），齐、楚、秦、晋始大， 政由方伯 （政权在诸侯手中）。 ——《史记·周本纪》 材料二：过去“礼乐征伐自天子出”，天子在政治上有最高的地位。平王东迁后，“政令征战自诸侯出”，诸侯根本不听天子的命令，政令征战自诸侯出。 材料三：据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。 材料四：王(注：东周初年第二代周王)夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝(朝觐)。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之……(周)王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射王(周王)中肩。 ——《左传·桓公五年》 译文：周桓王夺去了郑庄公的政权，郑庄公不再朝觐。秋季，周桓王带领诸侯讨伐郑国，郑庄公出兵抵御。……周军终于大败。祝聃射中周桓王的肩膀 材料五：“武氏子来（鲁）求赙（丧葬费），王（周平王）未葬也.” ————《左传.隐公三年》 二、诸侯崛起 材料一：《春秋》所载242年里，列国间的军事行动就有483次。 ——统计自《春秋》 三、分封制的瓦解 材料一：春秋以后，铁制农具和牛耕出现，生产力迅速提高，使得在原来公田外，大量开垦荒地成为可能，导致不向国家纳税的私田大量出现。为了多征赋税，增加国家财富，国君不得不进行改革，向私田征税，从而承认私田合法性和土地的私有权。不仅周天子无法控制天下土地，实行分封，一些诸侯对新夺取的土地也不实行分封，而是设置由中央派官管理的郡和县，加强对地方的控制。 材料二：春秋时期：大量新开垦的土地往往属于个人私田，收入隐瞒不报。公元前594年，鲁国推行“初税亩”，即承认土地私有，一律按亩收税。 ——整理自《公羊传》《春秋》《中国封建经济史》等 知识模块二：诸侯争霸 目标导学 阅读教材P29内容，归纳春秋诸侯争霸要点：原因、霸主和影响；识读P30地图、阅读教材，春秋主要霸主的位置。结合教材分析齐桓公成为春秋第一个霸主的原因；阅读P32“知识拓展”：了解“弭兵大会”的作用 ；归纳春秋时期民族关系的发展情况。 背景知识一：争霸” 指各诸侯国主要争夺的是土地、人口和对其他诸侯国的支配权。 背景知识二：尊王攘夷 尊王：表面上尊崇周天子，利用周天子的影响来号令诸侯； 攘夷：指抵御周边少数民族的侵扰。充当保护角色，赢得华夏诸国的认同。为称霸寻求正义的借口 自学自评： 1、春秋时期为什么会出现诸侯争霸的局面？ Comment by 朝贵: 王室衰微，天子无力控制诸侯；各诸侯国政治、经济发展不平衡；为了自身利益，相互争斗 2.诸侯争霸的口号是什么？这一口号有何含义？ 口号：尊王攘夷 尊王：表面上尊崇周天子，利用周天子的影响来号令诸侯；攘夷：指抵御周边少数民族的侵扰。充当保护角色，赢得华夏诸国的认同。 实际：是为争霸寻找借口。 3.诸侯争霸为什么要以“尊王攘夷”的名义进行？ 周王室虽然衰微，但仍具有天下“共主”的名分，打着 “尊王” 的口号可以“ 挟天子以令诸侯 ”；当时少数民族势力发展，威胁中原华夏诸国，打着 “攘夷” 旗号充当保护色，能赢得华夏诸国的认同 。 4.诸侯争霸的目的是什么？ 操纵政治局面，取代周天子的地位。争夺霸主的地位；争夺人口、土地和支配别国的权利 5. 春秋时期中原先后主要出现了哪些霸主？最早称霸中原的是谁？除了中原各国的争霸，还有南方的哪些诸侯国也加入了争霸战争？ 霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王 最早称霸中原：齐桓公 南方加入争霸诸侯：吴王夫差、越王勾践。 6.在地图中找到春秋霸主的诸侯国位置。 （小组合作：阅读P30页《春秋争霸形势图》，相互提示找出春秋霸主的位置） 7.齐桓公为什么能成为春秋第一个霸主？（可从齐国的地理位置、齐桓公的政策等方面思考） 原因：任人唯贤：命管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，使经济和军事实力大为提高；正确策略：打着“尊王攘夷”旗号，号令诸侯；自然条件：临海有鱼盐之利，资源丰富，工商业发达 称霸标志：公元前651年，召集诸侯“葵丘会盟” 8.春秋末期加入争霸的是东周的哪两个国家？ 吴国和越国 9.分析归纳春秋争霸战争所带来的影响有哪些？ 消极影响：给人们带来了灾难 积极影响：大诸侯国疆域不断扩展，出现了局部统一的趋势；推动各国变法图强，促进了社会变革；加速了旧制度的瓦解，有利于新制度的确立；推动了社会经济文化的发展与交流；促进了大规模民族交融和华夏认同观念的产生。 影响：中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机，使这些民族产生了华夏认同观念。 拓展阅读材料： 一、春秋争霸的影响 1.促进了民族交融 材料一：春秋时，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”号令诸侯抵抗……打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往、融合创造了十分有利的前提。 ——朱绍侯《中国古代史（上）》 材料二：春秋初期的100多个小国逐步归并成战国初期的10多个诸侯国。在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。使秦国加快了统一步伐，华夏族和其他各族交往频繁，促进了民族融合。 材料三：七国本身都是地区性的多民族国家。……七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来。 ——张岂之《中国历史》 材料四：晋公子重耳出亡到狄，狄人给他很好的礼遇，并把伐墙咎如所得二女季隗、叔隗分别嫁给重耳和重耳的谋臣赵衰....齐桓公北伐山戎，把山戎的冬葱和胡豆引进中原 ——中国国家博物馆编《文物春秋战国史》 材料五：晋献公“又娶二女于戎，大戎狐姬生重耳，小戎子生夷吾。 ——《左传.二十八年》 材料六：诸侯国在争霸战争的过程中不断地扩展自己的辖地，吞灭了周围的戎狄部族。这些地区的戎夷部族，迅速与华夏文化融合，成为华夏族的一员，对华夏文明的稳定、发展做出贡献。 ——《简明春秋史》 材料七：春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并,使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原;中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错,杂居共处。 1.出现了局部统一的趋势 材料一：春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……等十几个大国、强国。 ——《文物春秋战国史》 材料二：山东诸小国为齐国所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几大国。 ——朱绍候《中国古代史》 材料三：史书记载西周初年有800诸侯国，春秋初年，还剩170多个，到战国初期只有十几个了。 3.推动各国变法图强，促进社会变革 材料一：春秋时，诸侯国为了能在战争中取胜或不被吞并，纷纷实行改革以增强实力。如：齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产……使齐国的经济和军事实力大为提高。 ——朱绍侯《中国古代史（上）》 材料二：春秋战国期间的混战就是一个弱肉强食的过程，各诸侯国为了不被吞并，纷纷实行改革来提高自己的国力。著名的有楚国的吴起变法，秦国的商鞅变法。 4.给人们带来沉重的灾难和痛苦 材料一：春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争，一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次，大量人口失去生命或流离失所，生产被破坏，田地荒芜。给人们带来沉重的灾难和痛苦 ——人教版《中国历史·七年级上册》 材料二：争城以战，杀人盈城，争野以战，杀人盈野。 ——《孟子》。 材料三：仅据《春秋》记载，在二百四十二年间，列国进行的战争共四百八十三次，朝聘盟会四百五十次。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料四：春秋时期鲁君朝周仅三次，而朝齐晋楚竟达三十三次之多。...小国人民还要为大国统治者服兵役和劳役。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料五：春秋时期大国称霸，烽火连天，中原各国几乎卷入战争，一些小国饱受战争之苦，如郑国遭受战祸70多次，宋国40多次。楚庄王围攻宋都商丘五月，城中无粮，便“析骨而炊，易子而食” 二、春秋霸主 1.齐桓公: 任用贤能,革新强国 材料一：齐桓公任用管仲，进行改革，发展生产，训练军队，使齐国经济和军事实力大增。齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯。自然资源丰富，经济富庶任用管仲成功改革打着“尊王攘夷”旗号，号令诸侯在齐桓公成功争霸之后，各路诸侯纷纷效仿，增强实力，先后称霸...... 材料二：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 ——《论语.宪问篇第十四》 材料三：“齐国是东方一个大国，临海，盛产鱼盐矿藏，经济富庶。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料四：二十三年，山戎伐燕，燕告急于齐。齐桓公救燕，遂伐山戎。。。。。。 ————《史记.齐太公世家》 2.晋文公: 遵守诺言,跃居霸主 材料一：城濮之战：公元前632年，晋、楚两国在城濮地区进行的争夺中原霸权的一次大战。晋文公兑现当年流亡楚国许下“退避三舍”的诺言，令晋军后退，避楚军锋芒。子玉不顾楚成王告诫，率军冒进，被晋军歼灭两翼。楚军大败。 材料二： 晋文公退避三舍 晋文公名重耳，曾经在外流亡多年，得到楚成王的帮助。离开时他承诺，以后他做了晋国国君，如果晋楚两国交战，晋军定会 退避三舍 ，以报答恩情。公元前632年，晋、楚两军在城濮相遇。晋文公信守诺言兵退三舍，实为诱敌深入，之后大败楚军，这就是城濮之战。晋文公一跃成为中原霸主，其霸业显赫超过了齐桓公。 楚庄王问鼎中原 3.楚庄王: 改过自新,一鸣惊人、问鼎中原 材料一：楚子（楚庄王）至于洛，观兵于周疆。定王（周定王）使王孙满劳（慰问）楚子，楚子问鼎之大小轻重焉。对曰：“在德（德义）不在鼎。周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。遂罢之。” ——《左传》 材料二：“鼎之大小轻重” ——《左传·宣公三年》 楚庄王意欲移鼎于楚，表示对周王室的藐视，已有替代周王号令天下的野心。 材料三：一鸣惊人 楚庄王于公元前613年登基，即位之初，沉迷声色，荒于政事，并下令拒绝一切劝谏，违者“杀无赦”。大臣伍举冒以隐言进谏，称楚国高地有一大鸟，栖息三年，不飞不鸣，不知是什么鸟，当时庄王即位已经第三年，庄王知道伍举在以大鸟讽喻自己，于是回答说，大鸟三年不飞，飞则冲天；三年不鸣，鸣必惊人。然而此后数月，庄王依然如故，仍旧以淫乐为好，大夫苏从冒死再次进谏，庄王终于听从劝告，奋起图治，诛杀小人，任用贤良，使得楚国国力日益强盛。随后庄王奋起图强，先后任用伍参、苏从、孙叔敖、子重等卓有才能的文臣武将，整顿内政，厉行法制，百姓安居乐业，兵力日益强盛，使楚国出现一派国富兵强的景象，为庄王取得霸业奠定了基础。由于庄王日后取得丰硕业绩，确应验其所言“三年不鸣，鸣必惊人”，后世称为“一鸣惊人”。 材料四：问鼎中原 公元前606年,楚庄王熊旅借伐陆浑之戎(今河南嵩县东北)之机,把楚国大军开至东周 的首府洛阳南郊,举行盛大的阅兵仪式。即位不久的周定王忐忑不安,派善于应对的王孙满去慰劳。庄王见了王孙满,劈头就问道:“周天子的鼎有多大?有多重?”言外之意,要与周天子比权量力。王孙满委婉地说:“一个国家的兴亡在德义的有无,不在乎鼎的大小轻重。”庄王见王孙满拿话挡他,就直接说道:“你不要自持有九鼎,楚国折下戟钩的锋刃,足以铸成九鼎。”面对雄视北方的庄王,善辩的王孙满先绕开庄王的话锋,大谈九鼎制作的年代和传承的经过,最后才说:“周室虽然衰微,但是天命未改.宝鼎的轻重,还不能过问啊。”庄王不再强求,挥师伐郑,以问郑背叛楚国投靠晋国之罪。 材料五：不鸣则已，一鸣惊人 4.越王勾践：忍辱负重, 卧薪尝胆，雪耻复国 A.吴越争霸 材料一：吴越争霸是指历史上春秋时期吴越两国互相征伐的一段时期。 公元前544年，吴侵越时所获战俘剌死吴王余祭。前510年，吴大举攻楚前，为解除后顾之忧，又曾攻越，占领檇李(今浙江嘉兴南）。 十五年，吴军主力在楚都郢时，越乘机侵入吴境，双方矛盾日趋激化。从地缘上看吴国欲争霸中原，必先征服越国，以解除其后方威胁；而越国欲北进中原，更必先征服吴国才能够打通北进中原的通道，因而引起延续二十余年的吴越战争。两国相互征伐多年直至笠泽之战后，吴、越力量对比发生了根本变化，越已占有绝对优势。周元王元年（前475年），越王卧薪尝胆再度攻吴。吴军无力迎战，据都城防守。越于吴都西南郊筑城，谋长期围困。吴数次遣使请和，均遭越拒绝。三年，城破，吴王夫差自杀，吴国灭亡。而越国通过此次吞并吴国国力大增盛极一时，而越王勾践也成为了春秋最后一位霸主。 材料二：卧薪尝胆公元前496年，吴王派兵攻打越国，被越王勾践打得大败，吴王也受了重伤，临死前，嘱咐儿子夫差要替他报仇。夫差牢记父亲的话，日夜加紧练兵，准备攻打越国。过了两年，夫差率兵把勾践打得大败，勾践被包围，无路可走，准备自杀。这时谋臣文种劝住了他，说：“吴国大臣伯嚭贪财好色，可以派人去贿勾践回国后，立志发愤图强，准备复仇。他怕自己贪图舒适的生活，消磨了报仇的志气，晚上就枕着兵器，睡在稻草堆上，他还在房子里挂上一只苦胆，每天早上起来后就尝尝苦胆，门外的士兵问他：“你忘了三年的耻辱了吗？”他派文种管理国家政事，范蠡管理军事，他亲自到田里与农夫一起干活，妻子也纺线织布。勾践的这些举动感动了越国上下官民，经过十年的艰苦奋斗，越国终于兵精粮足，转弱为强。再说吴王夫差自从战胜越国后，以为没有了后顾之忧，从此沉迷于西施的美色，过着骄奢淫逸的生活。他又狂妄自大，不顾人民的困苦，经常出兵与其它国家打伏。他还听信伯嚭的坏话，杀了忠臣伍子胥。这时的吴国，貌似强大，实际上已经是走下坡路了。公元前482年，夫差亲自带领大军北上，与晋国争夺诸侯盟主，越王勾践趁吴国精兵在外，突然袭击，一举打败吴兵，杀了太子友。夫差听到这个消息后，急忙带兵回国，并派人向勾践求和。勾践估计一下子灭不了吴国，就同意了。公元前473年，勾践第二次亲自带兵攻打吴国。这时的吴国已经是强弩之末，根本抵挡不住越国军队，屡战屡败。最后，夫差又派人向勾践求和，范蠡坚决主张要灭掉吴国。夫差见求和不成，才后悔没有听伍子胥的忠告，非常羞愧，就拔剑自杀了。 材料三：春秋末年，江南的吴国和越国也加入了争霸战争。吴王阖闾及越王勾践也都先后称霸一时。 吴王阖闾任用楚人伍子胥和齐人孙武为将，一举攻破楚国都城郢。 吴王夫差时，吴国大败越国。越王勾践被迫向吴王称臣。 越王勾践忍辱负重，十年 卧薪尝胆 ，重用范蠡、文种，终于于前473年破吴都，灭吴称霸，成为春秋时期最后一位霸主。 B.与勾践相关的对联：越王勾践卧薪尝胆 有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚； 苦心人天不负， 卧薪尝胆 三千越甲可吞吴。 三、成语典故 齐桓公 ：老马识途 一箭之仇 管鲍之交 晋文公 ：退避三舍 竭泽而渔 兵不厌诈 楚庄王 ：问鼎中原 一鸣惊人 止戈为武 秦穆公 ：厉兵秣马 秦晋之好 越王勾践 ：卧薪尝胆 兔死狗烹 知识模块三：春秋时期的经济发展 目标导学 阅读P31相关内容，概括春秋时期经济发展在农业、手工业、商业的表现；梳理从原始社会到春秋时期生产工具材质的变化；思考春秋时期经济之变引发的政治之变。 自学自评： 1.春秋时期有哪些突出的变化？ 生产力发展（铁农具、牛耕、水利工程）；王室衰微 诸侯争霸 2.春秋时期农业发展的表现？ 铁农具和牛耕的出现。 3.铁制农具和牛耕的使用的历史意义（作用） 促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件；铁农具和牛耕的使用，是春秋时期生产力水平提高的重要标志。 4.春秋战国时期，手工业发展的表现？ 手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 5.春秋战国时期，商业发展的表现？ 随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。 小组合作探究： 一、图片阅读： 材料一： （1）从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？ 解析：春秋时期，铁农具和牛耕的出现。 （2）铁农具和牛耕的使用有什么历史作用？ 解析：铁农具和牛耕的使用，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；使井田制逐步瓦解。是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 小组合作综合探究：课内综合 1、春秋时期的霸主有哪些共同点？ 解析：有成就宏图霸业的雄心壮志；重用人才；重视改革内政和发展生产，增强国力；能运用正确的谋略，取得政治上、军事上的优势；他们的争霸战争都给人民带来了灾难，但又在客观上有利于民族融合和国家走向统一。 2、归纳春秋时代的特征： 经济上：出现铁器和牛耕，生产力飞速发展； 政治上：王室衰微，分封制逐渐瓦解。诸侯争霸与社会变革，出现统一的趋势。 拓展阅读材料： 一、铁农具 材料一：“春秋之期，民用铁器耕作。” ——《管子》 材料二：“铁器坚利，器用便利，则用力少而得作多。” ——《盐铁论·水旱》 二、牛耕 材料一：“宗庙之牺（作祭品用的牛），为畎亩（quǎn田间，田地）之勤” ——《国语.晋语》 材料二：《国语》中记载，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晋国有一大力士，名字就叫牛子耕。 材料三：五尺童男子驱牛用铁犁耕地一天，相当于成年男子用耒耜耕作三天。 ——摘编自《中国封建经济史》 三、商业 材料一：“（齐桓公时）宫中七市” ——《战国策·东周》 四、诸侯国实力增强 材料一：齐有渠展之盐，燕有辽东之煮。 ——《管子·轻重甲》 材料二：临淄甚富而实，其民无不吹竽、鼓瑟，击筑、弹琴，斗鸡、走犬。六博、跆躏者；临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨；家敦而富，志高而扬。 ——《史记·货殖列传》 自主测评答案 （一）王室衰微 1、770 洛邑 春秋 476 春秋 2、礼崩乐坏 卿大夫 县 郡 世袭 分封制 3. 洛邑 共主 统治权 天子 贡赋 (二) 诸侯争霸 1、尊王攘夷 2、齐桓公 晋文公 秦穆公 楚庄王 吴国 越国 3、诸夏 华夏认同 （三）春秋时期的经济发展 1、铁制农具 牛耕 生产力 2、铸铜 冶铁 纺织 漆器 3、鼓励 保护 金属 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五课 考点解题思路训练导学案 考点解题思路训练说明： 小组合作探究，相互问答，相互提示，定位问题考核知识点，互帮互助完成知识建构。 一、选择题干和知识小点连线： 1.王室衰微 （1）据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ 周王室地位衰落 ） 表现 （2）春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。这说明（　周王室统治力大减　） （3）范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ 王室衰微 ） （4）《史记·楚世家》记载：(楚庄王)遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”材料主要反映出当时（周室衰微，诸侯争霸 ） 原因 （5） 桓王十三年，伐郑，郑射伤桓王，桓王去归。 ——《史记》 （6） 定王元年，楚庄王伐陆浑之戎，次洛，使人问九鼎（象征国家政权的传国之宝）大小轻重。王使王孙满应设以辞，楚兵乃去。 ——《史记》 2.诸侯争霸 （1）《史记》记载，春秋时期有位国君为了报仇雪恨，“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”。这位“国君”是( 越王勾践 ) 主要霸主 （2）春秋时期，山东诸小国为齐国所并，河北、山西诸小国为晋国所并，江淮、汉水诸小国为楚国所并，西北诸小国为秦国所并。这一历史现象反映了（区域性的局部统一） （3） 根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是( 统一 ) 影响 （4）春秋时期，诸侯之间展开长期的争霸战争，其目的主要是 （5）决定晋文公成为中原霸主的战役是 ( 城濮之战 ) （6）春秋初期，列国对吴国以蛮夷视之；直到春秋晚期，晋国开始拉拢吴国抗楚，吴国才真正进入中原人的视野，列国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明，春秋争霸战争( 推动了民族认同 ) （7）戎、狄等都是春秋时期的少数民族，山戎特有的“戎菽”（大豆）因齐桓公征伐而“布于天下”；晋国与戎狄作战时，吸取了其擅长的步战，逐步放弃车战，这反映出春秋时期的战争客观上（ 加速了民族交融 ） 目的 （8）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（　华夏认同观念得到发展　） （9）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（ 华夏认同观念得到发展 ） 3.齐桓公首先称霸 人物 （1）管仲是春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪为诸侯成为春秋首霸( 齐桓公 ) （2）《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是 （3）“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春 秋五霸之首”。他就是（ 齐桓公 ） 措施 （4）下列历史人物，以“ 尊王攘夷 ”为号召，扩充疆界，后来成为春秋首霸的是 （5）《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映的历史事实是 （6）《史记》载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱”,其中第一个称霸的诸侯是 4.经济发展的措施 （1）《国语晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时 商业 期出现了一种新的耕作方式( 牛耕 ) （2）春秋时期的人常以“牛”“耕”作为名或字，例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国一个大力士，姓牛，名子耕。这些现象说明了（　春秋时期，牛耕受到人们的推崇　） 农业 （3）《管子·海王篇》中记载，齐国“一女必有一针一刀，耕者必有一耒一耜一铫【yáo】（一种铁锄），”“行服连轺【yáo】辇（轻便的马车）者，必有一斤（铁斧）一锯一锥一凿”。这表明当时的齐国（ 铁质工具普遍使用   ） （4）春秋时期，很多城市出现了农业、手工业产品交换市场，金属货币被更多地使用。这反映出此时( 商品经济得到发展 ) （5）夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（ 铁制生产工具的使用  ） （6）我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这 手工业 反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于（ 春秋后期 ） （7）“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、剧(zhǔ)，试诸壤土。” ——《国语·齐语》 二、小组合作选择题考查点思路探究： 1、王室衰微 1.范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ B ） A．礼崩乐坏 B．王室衰微 C．周王子丧葬礼仪级别最高 D．民间借贷活动兴盛 （题干的内容是周桓王死后因为穷长久无法下葬，周郝王无地无民向人民借贷，这是王室衰微的表现。A 礼崩乐坏指维系西周社会礼乐制度的破坏，诸侯使用青铜器的数量，乐舞的规模超过了规定的界限 C 材料强调的重点是周天子因为穷无法正常下葬，不是葬礼规格问题 D 材料中周郝王向人民借贷，体现了周王室经济困境，并非说明民间借贷问题 所以正确答案选B） 2、诸侯争霸 1.“春秋无义战”是孟子对争霸战争的评价。对春秋战国时期战争说法正确的是( B ) A、巩固了周天子的“共主”地位 B、给社会带来了灾难 C、使国家重新统一 D、使分封制度得以继续推行（ A 春秋战国时期的战争，诸侯争霸兼并，大大降低了周天子的权威 B 诸侯的争霸战争严重破坏了社会生产力，人民生命财产受到严重威胁 C 国家重新统一是秦始皇在公元前221统一六国 D 争霸战争中，诸侯崛起，不再尊崇周天子，行使诸侯对周天子的义务，分封制逐渐瓦解。正确答案是B ） 3、齐桓公首霸 1、“齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，‘尊王攘夷’为口号，第一霸主逞威风”。该歌谣所反映的历史时期是（ A ） A．春秋 B．夏朝 C. 尧舜禹时期 D．商朝 （根据题干，齐桓公作用管仲，以“尊王攘夷”为口号，首先称霸。齐桓公对应的历史时期是春秋时期，故选A ） 4、春秋经济的发展 1、春秋时期是中国古代农业生产力飞跃发展的时期，以下最能体现这一观点的是（ D ） A.农业耕地扩大，人口增多 B.商业活动逐渐活跃起来 C.手工业规模扩大，分工更加细致D.铁农具和牛耕出现 （ A 耕地扩大，人口增多并不一定就是生产力发展的结果，可能还有对外扩张等原因 B 商业活跃是商业方面的发展变化，不是农业生产力飞跃发展的体现 C手工业规模与分工的变化是手工业发展的表现 D 铁制农具和牛耕是生产力发展的重要标志，最能体现春秋时期最能体现农业生产力发展的内容，） 2、在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ A ） A.春秋时期 B.夏朝时期 C.商朝时期 D.西周时期 （题干中的以“牛”“耕”为名推崇牛耕技术，而牛耕技术出现的时间是春秋时期，故选 A ） 5、综合 1．许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？ ( D ) A ．分封制解体 B ．奴隶制度确立 C ．周天子失去天下“共主”地位 D ．诸侯兼并争霸 （A 分封制的解体表现在政治是王室衰微、诸侯崛起，卿大夫专权；经济表现为井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立。题干中的这些成语没有反映这些内容 B 奴隶制的确立是在夏朝，题干中的成语涉及的时间在春秋时期，因此不合题意 C 题干反映的是军事方面的内容，没有体现周天子地位下降的内容 D“退避三舍”是晋文公撤退九十里诱敌深入打败楚军，“卧薪尝胆”是越王勾践忍辱负重，一心复仇，最终一举灭吴，“围魏救赵”是孙膑避敌主力进攻魏军都城打败魏军，“纸上谈兵”是理论水平高超但实战水平有限的赵括被秦将白起打败，赵军被屠杀四十多万人。四个成语都反映了春秋战国时期诸侯争霸兼并战争的特点） 2.战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（ A ） A．生产工具的进步推动社会发展 B．铁制工具使用有利于增加国家的赋税收入 C．铁制工具的改进推动各国变法 D．工具的改进使土地所有权发生了变化 （A铁制工具带来荒地开垦、地主阶级壮大和水利工程的兴修，推动了社会发展。符合题意。B 增加财税收入只是铁制工具一个方面的影响，不能涵盖题干的全部内容 C 失去各国变法在题干中没有出现 D 铁制工具使土地所有权发生变化，也只是题干材料的部分内容 正确答案选 A ） 3.春秋时期所谓“称霸”，就是因势力强大而成为中原诸侯的盟主，并得到周天子的承认。春秋的“霸主”，实则就是“盟主”，号令诸侯，集合诸侯之兵，讨伐对周王不臣的诸侯国家及少数民族，这是周王赋予他们的权力。材料反映了春秋时期的“霸主”（ C ） A．地位与其他诸侯无异 B．巩固周天子的统治 C．霸主地位得到承认 D．成为事实上的统治者 （A．题干中提到“称霸”是因势力强大而成为中原诸侯的盟主，选项中“地位与其他诸侯无异”与题干不符 B．春秋诸侯争霸表现上得到周天子的承认，是因为王室衰微，对诸侯争夺霸主地位无能为力，争霸的实质拓展自己的势力，并非巩固周天子的统治 C．诸侯争霸成为中原盟主，得到周天子的承认，号令诸侯，体现了霸主地位得到承认 ，符合题意 D．当时名义上的天下共主还是周天子。正确答案选C） 4.春秋时期诸侯争霸的评价，正确的有( A　) ①诸侯争霸，战火连年，给社会带来种种灾难　②诸侯争霸加快了统一步伐　③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量　④在争霸过程中，华夏族和其他各族频繁接触，促进民族交融 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ （上面四个方面都是诸侯争霸战争正确评价，答案选A） 5.学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。下列句子中，有的是对历史事实的描述，有的是对历史的看法、解释和 A．铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一 B．春秋时期，诸侯崛起，周天子地位下降 C．齐桓公作用管仲，成为春秋时期的第一个霸主 D．春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷"等长期交往，这些民族产生了华夏认同观念 （历史事实是指对历史事件的客观陈述，不带有主观的看法、解释和评价。而历史评价是对历史事件或现象进行的主观的看法、解释和价值判断。四个选项中，A铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。前面部分陈述铁农具、牛耕的事实，后面部分对其在农业生产中的地位进行了价值判断。其他三项都是陈述的历史史实 正确答案选A ） 6.春秋前期，被称作“三桓”的孟孙氏、叔孙氏、季孙氏三族世代把持鲁国朝政；春秋晚期，“三桓”的家臣们势力渐强，经常以下犯上，甚至越过“三桓”而干预鲁国朝政。这一现象反映了（ C ） A．周天子地位下降 B．诸侯受到卿大夫的威胁 C．分封制度逐渐瓦解 D．春秋时期礼崩乐坏 （A 题干中的“三桓”专权和家臣干政反映了鲁国权力的变动 B 题干中还表现了卿大夫本身也受到威胁 C 反映了分封制等级秩序遭到破坏 D 题干中没有使用青铜器数量和乐舞规模方面的内容。正确答案是C ） 7．春秋、战国时期社会大变革，奴隶社会向封建社会转变。造成这种社会剧变的根本因素是（ C ） A．分封制度的瓦解 B．土地私有制度的普及 C．以铁制农具、牛耕为代表的新式生产方式促进生产力发展 D．诸侯争霸战争的需要 （生产力的发展是推进生产关系变革的根本动力，春秋战国时期由奴隶社会向封建社会转变的根本原因是铁制农具、牛耕为代表先进新生产力的推动。正确答案选C） 7（1）.“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（ C ） A.各国统治者实行变法改革 B.都江堰的修建 C.铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 D.百家争鸣局面的出现 （此题为变式题） 8.春秋时期齐鲁“夹谷之会”时，齐景公演奏“夷狄之乐”，足见齐国与东夷文化交融之深。第六代楚王认为自己是“蛮夷”，但到庄王熊侣时，俨然以华夏传统政治逻辑行事，自认德可配鼎，由蛮夷自居到以诸夏自居。这表明（　A　） A．中华文明兼容并包 B．多元一体 C．中原核心 D．中华文化影响不断扩大 （A 题干的中“夹谷之会”，齐景公演奏“夷狄之乐”反映齐国与东夷文化有交融；楚国从自认“蛮夷”到“以诸夏自居”体现了不同文化之间的交流融合，反映中华文明兼容并包 B 多元一体强调各文化既有多样性，又共同构成一个不可分割的整体，但题干体现的不同文化的交融 C 题干材料主要说齐国文化与东夷文化、楚国文化与华夏文化的交融，不是突出中原核心 D 题干材料体现的是不同文化之间的相互交融，不是中华文化向外部扩大影响 正确答案选 A ） 9．生产工具的进步是生产力发展的主要标志。从木、石、骨、蚌农具到铁农具的使用是生产工具上的革命，铁农具开始应用于农业生产是在（ A） A． 春秋 B．商周 C．夏朝 D．秦朝 （铁农具开始使用的时间是春秋时期） 三、小组合作材料思路解析： 1.阅读下列材料： 材料一：平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时（平王统治时期），周室衰微（周天子势力衰弱）， 诸侯强并弱 （诸侯变强，兼并弱小国家），齐、楚、秦、晋始大， 政由方伯 （政权在诸侯手中）。 ——《史记·周本纪》 请回答： （1）“平王立，东迁于洛邑”是在哪一年？标志着哪一时期的开始？ （2）“政由方伯（指诸侯）”，请你举出三个具体的例子。（“方伯”指一方诸侯之长。春秋主要霸主） （3）请你试着分析一下“诸侯强并弱”所产生的影响是什么？ （诸侯争霸的影响，分为积极和消极作用） 解析： （ 1 ）公元前 770 年。春秋的开始。 （ 2 ）齐桓公、晋文公、楚庄王。 （ 3 ）给社会带来种种灾难。促进了局部统一；促进了民族融合和经济文化的发展；中原“诸夏”与周边少数民族交往中，这些民族产生了华夏认同观念。 二、材料分析： 材料一：公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑等中原诸国。季札对各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓。各国原本视吴国为“夷人”聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。 ——摘译自《史记》等 （1） 材料一中吴国公子季札让中原诸国“眼界一开”，中原诸国惊的是什么？对各国贵族视为“文明” 解析：象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓 （2）.在争霸的大背景下，季札作为时人所认为的“蛮夷”，出使中原诸国，在民族关系上呈现什么特点？ 解析：民族大交融 材料二： 诸侯朝于天子 曰述职……不朝（朝觐），则贬其爵（废除诸侯的爵位），再不朝，则削其地（削减封地）；三不朝，则六师移之（派兵攻打）。 ——《墨子·告子》 材料三：“随着王权的沦落。诸侯对天子的朝聘 、贡献大大减少，王室财政越来越拮据，不得不仰赖诸侯的资助， 周桓王（东周第二位君主）曾派人向鲁国“求赙（丧葬费） ” ——朱绍侯《中国古代史（上）》 材料二和三反映了周王室权力发生了怎样的变化？ （从周天子实力强大，可以迅速讨伐诸侯到实力下降，诸侯不再向周一辈子纳贡，周天子还要向诸侯借贷） 解析：变化：周王室统治力大减，诸侯国势力崛起，不再听命于周天子。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五课 动荡变化中的春秋时期导学案 学习目标： 1.时空观念：了解春秋起止时间，阅读《春秋争霸形势图》，找出主要争霸国家的位置； 2.史料实证：结合图片和文物，了解春秋时期农业技术的进步；从出土青铜器了解周王室的衰微； 3.历史解释：了解王室衰微的表现和影响；认识诸侯争霸对社会发展的影响；知道春秋时期经济发展的表现及其原因，理解经济发展和社会变化的关系； 4. 唯物史观：分析春秋时期生产力飞跃发展与政治大动荡之间的关系，理解生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑原理； 5. 家国情怀：通过春秋时期动荡的社会局面，体会祖国统一、社会安定的重要性。 6.通过自主学习、小组讨论、合作探究、知识拓展，在教师指导下完成自主学习。 自学重点: 1.铁农具牛耕技术促进了生产力的发展; 2.春秋时期主要霸主，诸侯争霸对社会发展的影响。 自学难点: 1.春秋时期的时代特征； 2. 经济发展与社会变化的关系。 知识模块一：王室衰微 目标导学: 阅读课本P28内容（包括小字在内），梳理周朝更替的时间; 阅读教材P28-29，思考王室衰微的背景、表现（政治上、统治区域、经济）和影响；观察P29图片、阅读材料研读，分析自周平王东迁后，周王室的地位发生的变化。 背景知识一：东周：分为春秋和战国 春秋：公元前770年～公元前476年 因孔子编订的编年史《春秋》而得名； 战国：公元前475年～公元前221年 因西汉刘向整理校对《战国策》而得名。 自学自评： 东周 1.东周的建立时间、建立者、都城。 2.东周前期被称为什么时期？这一时期什么制度逐步走向瓦解？ 王室衰微 1.这一时期的周王还有能力控制诸侯吗？ 2.春秋时期周王室衰微的原因是什么？导致了什么后果？ 3.周王室衰微表现在哪些方面？ 4.诸侯实力不断增强，对周王来说，是好事还是坏事？ 5.春秋时期王室衰微有什么影响？ 6.除了发展经济，各诸侯国还通过什么方式加强对地方的统治？ 小组合作探究： 1.春秋时期的整个政治格局开始发生什么变化？ 2.归纳春秋时期时代的特点？ 3.列表归纳西周和东周时期周天子的地位： 名称 土地 兵力 财力物力人口 天子与诸侯的关系 西周 东周 知识模块二：诸侯争霸 目标导学 阅读教材P29内容，归纳春秋诸侯争霸要点：原因、霸主和影响；识读P30地图、阅读教材，春秋主要霸主的位置。结合教材分析齐桓公成为春秋第一个霸主的原因；阅读P32“知识拓展”：了解“弭兵大会”的作用 ；归纳春秋时期民族关系的发展情况。 自学自评： 1、春秋时期为什么会出现诸侯争霸的局面？ Comment by 朝贵: 2.诸侯争霸的口号是什么？这一口号有何含义？ 3.诸侯争霸为什么要以“尊王攘夷”的名义进行？ 4.诸侯争霸的目的是什么？ 5. 春秋时期中原先后主要出现了哪些霸主？最早称霸中原的是谁？除了中原各国的争霸，还有南方的哪些诸侯国也加入了争霸战争？ 6.在地图中找到春秋霸主的诸侯国位置。 7.齐桓公为什么能成为春秋第一个霸主？ 8.春秋末期加入争霸的是东周的哪两个国家？ 9.分析归纳春秋争霸战争所带来的影响有哪些？ 知识模块三：春秋时期的经济发展 目标导学 阅读P31相关内容，概括春秋时期经济发展在农业、手工业、商业的表现；梳理从原始社会到春秋时期生产工具材质的变化；思考春秋时期经济之变引发的政治之变。 自学自评： 1.春秋时期有哪些突出的变化？ 2.春秋时期农业发展的表现？ 3.铁制农具和牛耕的使用的历史意义（作用） 4.春秋战国时期，手工业发展的表现？ 5.春秋战国时期，商业发展的表现？ 小组合作探究： 一、图片阅读： 材料一： （1）从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？ （2）铁农具和牛耕的使用有什么历史作用？ 小组合作综合探究：课内综合 1、春秋时期的霸主有哪些共同点？ 2、归纳春秋时代的特征： 自主测评： 一、填空： （一）王室衰微 1、公元前______年，周平王将国都从镐京东迁_____，我国历史从此进人东周时期。东周前期被称为时期。春秋时期，一般是指公元前770——前_______年， 因孔子编订的编年体史书《_______》而得名。 2、春秋时期，西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“_________”。一些诸侯国不再把新占有的土地分封给______，而是设置____、______，委派官员直接管理，这些职位也不再______。西周时期的________逐步走向瓦解。 3.东迁后周王室直接管辖的地区仅在_______一带。周王在名义上仍是天下“________”，但已失去对国家的实际_______。诸侯国日益强大，不再定期朝觐(jin)______和向周王室缴纳_______，导致周王室财政入不敷出。 (二) 诸侯争霸 1、春秋时期，一些强大的诸侯打出“_______”的旗号，积极争夺霸主地位。 2、______ _______ ______ ______等先后称霸，充当盟主，春秋末期，东南地区的___和______迅速崛起，先后北上争霸。 3、春秋时期中原的“______”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷"等长期交往和联系中，这些民族产生了_______观念。 （三）春秋时期的经济发展 1、春秋时期，_______和_______的使用，是春秋时期农业_______水平提高的重要标志之一。 2、春秋时期，手工业的规模不断扩大，分工更加细致，_____业、_____业、____业、煮盐业和______制作等都有所发展。 3、春秋时期，商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的______和______，_____货币在当时也得到了较为广泛的使用。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五课 考点解题思路训练导学案 考点解题思路训练说明： 小组合作探究，相互问答，相互提示，定位问题考核知识点，互助完成知识建构。 一、选择题干和知识小点连线： 1.王室衰微 （1）据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明 表现 （2）春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。这说明 （3）范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出 （4）《史记·楚世家》记载：(楚庄王)遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”材料主要反映出当时 原因 （5） 桓王十三年，伐郑，郑射伤桓王，桓王去归。 ——《史记》 （6） 定王元年，楚庄王伐陆浑之戎，次洛，使人问九鼎（象征国家政权的传国之宝）大小轻重。王使王孙满应设以辞，楚兵乃去。 ——《史记》 2.诸侯争霸 （1）《史记》记载，春秋时期有位国君为了报仇雪恨，“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”。这位“国君”是 主要霸主 （2）春秋时期，山东诸小国为齐国所并，河北、山西诸小国为晋国所并，江淮、汉水诸小国为楚国所并，西北诸小国为秦国所并。这一历史现象反映了 （3） 根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是 影响 （4）春秋时期，诸侯之间展开长期的争霸战争，其目的主要是 （5）决定晋文公成为中原霸主的战役是 （6）春秋初期，列国对吴国以蛮夷视之；直到春秋晚期，晋国开始拉拢吴国抗楚，吴国才真正进入中原人的视野，列国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明，春秋争霸战争 （7）戎、狄等都是春秋时期的少数民族，山戎特有的“戎菽”（大豆）因齐桓公征伐而“布于天下”；晋国与戎狄作战时，吸取了其擅长的步战，逐步放弃车战，这反映出春秋时期的战争客观上 目的 （8）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明 （9）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明 3.齐桓公首先称霸 人物 （1）管仲是春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪为诸侯成为春秋首霸 （2）《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是 （3）“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春 秋五霸之首”。他就是 措施 （4）下列历史人物，以“ 尊王攘夷 ”为号召，扩充疆界，后来成为春秋首霸的是 （5）《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映的历史事实是 （6）《史记》载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱”,其中第一个称霸的诸侯是 4.经济发展的措施 （1）《国语晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时 商业 期出现了一种新的耕作方式 （2）春秋时期的人常以“牛”“耕”作为名或字，例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国一个大力士，姓牛，名子耕。这些现象说明了 农业 （3）《管子·海王篇》中记载，齐国“一女必有一针一刀，耕者必有一耒一耜一铫【yáo】（一种铁锄），”“行服连轺【yáo】辇（轻便的马车）者，必有一斤（铁斧）一锯一锥一凿”。这表明当时的齐国 （4）春秋时期，很多城市出现了农业、手工业产品交换市场，金属货币被更多地使用。这反映出此时 （5）夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是 （6）我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这 手工业 反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于 （7）“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、剧(zhǔ)，试诸壤土。” ——《国语·齐语》 二、小组合作选择题考查点思路探究： 1、王室衰微 1.范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ） A．礼崩乐坏 B．王室衰微 C．周王子丧葬礼仪级别最高 D．民间借贷活动兴盛 2、诸侯争霸 1.“春秋无义战”是孟子对争霸战争的评价。对春秋战国时期战争说法正确的是( ) A、巩固了周天子的“共主”地位 B、给社会带来了灾难 C、使国家重新统一 D、使分封制度得以继续推行 3、齐桓公首霸 1、“齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，‘尊王攘夷’为口号，第一霸主逞威风”。该歌谣所反映的历史时期是（ ） A．春秋 B．夏朝 C. 尧舜禹时期 D．商朝 4、春秋经济的发展 1、春秋时期是中国古代农业生产力飞跃发展的时期，以下最能体现这一观点的是（ ） A.农业耕地扩大，人口增多 B.商业活动逐渐活跃起来 C.手工业规模扩大，分工更加细致D.铁农具和牛耕出现 2、在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ） A.春秋时期 B.夏朝时期 C.商朝时期 D.西周时期 5、综合 1．许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？ ( ) A ．分封制解体 B ．奴隶制度确立 C ．周天子失去天下“共主”地位 D ．诸侯兼并争霸 2.战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（     ） A．生产工具的进步推动社会发展 B．铁制工具使用有利于增加国家的赋税收入 C．铁制工具的改进推动各国变法 D．工具的改进使土地所有权发生了变化 3.春秋时期所谓“称霸”，就是因势力强大而成为中原诸侯的盟主，并得到周天子的承认。春秋的“霸主”，实则就是“盟主”，号令诸侯，集合诸侯之兵，讨伐对周王不臣的诸侯国家及少数民族，这是周王赋予他们的权力。材料反映了春秋时期的“霸主”（    ） A．地位与其他诸侯无异 B．巩固周天子的统治 C．霸主地位得到承认 D．成为事实上的统治者 4.春秋时期诸侯争霸的评价，正确的有( 　) ①诸侯争霸，战火连年，给社会带来种种灾难　②诸侯争霸加快了统一步伐　③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量　④在争霸过程中，华夏族和其他各族频繁接触，促进民族交融 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5.学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。下列句子中，有的是对历史事实的描述，有的是对历史的看法、解释和评价。下列属于对历史的“评价”的是（ ） A．铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一 B．春秋时期，诸侯崛起，周天子地位下降 C．齐桓公作用管仲，成为春秋时期的第一个霸主 D．春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷"等长期交往，这些民族产生了华夏认同观念 6.春秋前期，被称作“三桓”的孟孙氏、叔孙氏、季孙氏三族世代把持鲁国朝政；春秋晚期，“三桓”的家臣们势力渐强，经常以下犯上，甚至越过“三桓”而干预鲁国朝政。这一现象反映了（ ） A．周天子地位下降 B．诸侯受到卿大夫的威胁 C．分封制度逐渐瓦解 D．春秋时期礼崩乐坏 7．春秋、战国时期社会大变革，奴隶社会向封建社会转变。造成这种社会剧变的根本因素是（ ） A．分封制度的瓦解 B．土地私有制度的普及 C．以铁制农具、牛耕为代表的新式生产方式促进生产力发展 D．诸侯争霸战争的需要 7（1）.“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（ ） A.各国统治者实行变法改革 B.都江堰的修建 C.铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 D.百家争鸣局面的出现 8.春秋时期齐鲁“夹谷之会”时，齐景公演奏“夷狄之乐”，足见齐国与东夷文化交融之深。第六代楚王认为自己是“蛮夷”，但到庄王熊侣时，俨然以华夏传统政治逻辑行事，自认德可配鼎，由蛮夷自居到以诸夏自居。这表明（　　） A．中华文明兼容并包 B．多元一体 C．中原核心 D．中华文化影响不断扩大 9．生产工具的进步是生产力发展的主要标志。从木、石、骨、蚌农具到铁农具的使用是生产工具上的革命，铁农具开始应用于农业生产是在（ ） A． 春秋 B．商周 C．夏朝 D．秦朝 三、小组合作材料思路解析： 1.阅读下列材料： 材料一：平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时（平王统治时期），周室衰微（周天子势力衰弱）， 诸侯强并弱 （诸侯变强，兼并弱小国家），齐、楚、秦、晋始大， 政由方伯 （政权在诸侯手中）。 ——《史记·周本纪》 请回答： （1）“平王立，东迁于洛邑”是在哪一年？标志着哪一时期的开始？ （2）“政由方伯（指诸侯）”，请你举出三个具体的例子。 （3）请你试着分析一下“诸侯强并弱”所产生的影响是什么？ 二、材料分析： 材料一：公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑等中原诸国。季札对各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓。各国原本视吴国为“夷人”聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。 ——摘译自《史记》等 （1） 材料一中吴国公子季札让中原诸国“眼界一开”，中原诸国惊的是什么？对各国贵族视为“文明” （2）.在争霸的大背景下，季札作为时人所认为的“蛮夷”，出使中原诸国，在民族关系上呈现什么特点？ 材料二： 诸侯朝于天子 曰述职……不朝（朝觐），则贬其爵（废除诸侯的爵位），再不朝，则削其地（削减封地）；三不朝，则六师移之（派兵攻打）。 ——《墨子·告子》 材料三：“随着王权的沦落。诸侯对天子的朝聘 、贡献大大减少，王室财政越来越拮据，不得不仰赖诸侯的资助， 周桓王（东周第二位君主）曾派人向鲁国“求赙（丧葬费） ” ——朱绍侯《中国古代史（上）》 材料二和三反映了周王室权力发生了怎样的变化？ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第5课 动荡变化中的春秋时期预习导学案 教材概述： 1.王室衰微的原因和表现； 2.诸侯争霸：重要霸主； 3.春秋经济的发展：农业、手工业、商业上的表现。 知识模块分析： 模块一：王室衰微 公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进人东周时期。东周前期被称为春秋时期。这时期的社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“礼崩乐坏"。一些诸侯国为了加强对地方的控制，不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭。西周时期的分封制逐步走向瓦解。 根据段落语义层次明确东周开始的标志、春秋时期的时代特征、分封制的瓦解。 东迁后周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王在名义上仍是天下“共主”，但缺乏经济、军事实力，权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制。诸侯国日益强大，各自为政，也不再定期朝觐(jin)天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王室财政入不敷出，困难重重。 根据段落语义层次明确周天子地位下降的表现：管辖范围、周王室的地位、诸侯国的变化和王室财政困境。 周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响。这时候，周天子已失去对国家的实际统治权。大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。 根据段落语义层次理解王室衰微的影响：大诸侯国的地位变化、春秋政治新特征；阅读历史图片《春秋时期郑国九鼎八簋》，思考图片反映的实质问题；阅读教材P29“材料研读”，回答当时政治格局发生了什么变化。 模块二：诸侯争霸 春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个。它们之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霜，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯。春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上争霸。春秋时期的诸侯争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。 根据段落语义层次了解诸侯的主要争霸活动、春秋主要霸主及争霸结果；阅读教材P30页“相关史事”，归纳齐桓公首先称霸的措施；试回答P30“读地图”的问题。 春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷"等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 根据段落语义层次归纳春秋诸侯争霸的主要影响：从民族关系方面思考。 知识模块三：春秋时期的经济发展 春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 根据段落语义层次归纳春秋时期农业生产力发展的关键因素及表现。 与此同时，手工业的规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护，金属货币在当时也得到了较为广泛的使用。 根据段落语义层次归纳春秋时期手工业和商业发展的表现。 自主预习小结： 1、本课有几个知识模块？说说每个模块的内容；（第一模块：学生基本上能够说出春秋时期的起止时间和得名，王室衰微、诸侯崛起、周天子地位下降的表现；第二模块：学生基本上能够说出春秋五霸，争霸的结果及民族融合；第三模块：学生基本上能够说出春秋经济发展在农业、手工业和商业上的表现，大致了解经济发展与诸侯争霸之间的联系。学生背着课本阐述知识点，注意各个知识点下面知识语义分层，整理各个知识层次之间逻辑关系，尝试从整体上把握知识体系。） 学科网（北京）股份有限公司 $$