总复习第2课时 图形与几何（课件）-2025-2026学年三年级上册数学北师大版

该小学数学课件聚焦三年级上册“图形与几何”总复习，涵盖长度单位换算、观察物体、角的认识及长方形正方形特征。通过“回顾与交流”问题导入，结合教室观察物体等实践活动，搭建从旧知回顾到实践探究的学习支架。 其亮点在于以数学眼光发展空间观念与量感，如通过教室观察物体理解“不同位置形状不同，最多看三面”，用生活情境题（床长、橡皮宽）强化单位感知；以数学思维培养运算与推理能力，如单位换算题结合进率推理，折量操作发现图形特征。学生能联系生活主动探究，教师可直接使用结构化活动与习题提升教学效率。

总复习 图形与几何 北师·三年级数学上册 1 知识归纳 图形与几何 2 图形与几何 测量 观察物体 认识图形 从不同位置观察物体 角 锐角<直角<钝角 长方形、正方形 从指定位置观察一组物体 回顾与交流 我们已经学习了哪些长度单位？请你填一填。 量 计量单位及单位间的进率 长度 米 厘米 ( ) ( ) ( ) ( ) 千米 分米 毫米 1000 10 10 10 100 关于长度单位你还有哪些认识？ 填一填。 6 米=( )分米 = ( )厘米 4 厘米 + 50 毫米 = ( )毫米 3 米 – 18 分米 = ( )分米 5 千米 – 3 千米 = ( )米 60 600 90 12 2000 关于观察物体你知道了什么？ 1.在教室里选择一张课桌、讲台或其他物体，从不同位置看一看，与同伴说一说，你发现了什么？ 独立思考 在不同的位置观察物体，看到的形状不同，也有可能相同，一次最多能看到三个面。 相互启发 关于角，你学习了哪些知识？ 顶点 边 边 1 一个角有一个顶点，两条边。 记作：∠1，读作：角一 角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的大小有关。 角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。 直角 锐角 钝角 锐角＜直角＜钝角 2.从图中各描出一个你学过的图形，并说一说正方形、长方形有什么特点，这些特点是怎么得到的。 独立思考 相互启发 长方形 正方形 有四条边，对边相等。 有四个角，四个角都是直角。 有四条边，四条边都相等。 有四个角，四个角都是直角。 我是通过折一折，量一量得到的。 锐角 直角 钝角 巩固与应用 1. [教材P102 巩固与应用 第1题] 把序号写在相应的圈内。 ①③⑥ ② ④⑤ 2. 填一填。 [教材P102 巩固与应用 第2题] 7千米=( )米 4000米=( )千米 2分米=( )厘米 30厘米=( )分米 60毫米=( )厘米 5厘米=( )毫米 7000 20 6 4 3 50 3. 想一想，说一说。 [教材P103 巩固与应用 第3题] 哪几根小棒可以搭成一个长方形？ ①②④⑥ 4. 在点子图上画一画。 [教材P103 巩固与应用 第4题] 画出一个长方形 画出一个正方形 5. 想一想，连一连。 [教材P103 巩固与应用 第5题] 一条路长 一张床长 一棵树高 一块橡皮宽 一支铅笔长 约20分米 约20千米 约20毫米 约20厘米 约20米 6. 下面四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？先在括号里标出序号，再模拟图中的情景看一看。 [教材P103 巩固与应用 第6题] ② ④ ① ③ 7. 在各图中涂出和下面图形相同的图形。 [教材P103 巩固与应用 第7题] （1） （2） （3） （4） 课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ $$