精品解析：天津市第一中学2023-2024学年七年级上学期期中生物学试题

天津市第一中学2023-2024学年上学期期中测试 七年级生物 [时间：60分钟 满分：100分] 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1. 生物能保持物种性状相对稳定，这是因为生物具有（　　） A. 遗传的特性 B. 变异的特性 C. 进化的特性 D. 自然选择的特性 2. 生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 组织 B. 器官 C. 细胞 D. 系统 3. 草履虫可以独立完成生命活动，其中完成氧的摄入，二氧化碳的排出的结构是（　　） A. 口沟 B. 表膜 C. 胞肛 D. 纤毛 4. 一个完整生态系统的组成应包括（　　） A. 物质循环和能量流动 B 生物成分、食物链、食物网 C 生产者、消费者和分解者 D. 生产者、消费者和分解者及非生物成分 5. 甘蔗茎内有一缕缕细丝，细丝属于（ ） A. 保护组织 B. 分生组织 C. 营养组织 D. 输导组织 6. 小组同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光是否会影响鼠妇的分布？”这种研究方法属于（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法 7. 下列有关实验的过程或结论的叙述中，错误的是 A. 使用显微镜时，选用10倍目镜和40倍物镜，所观察的物像放大了50倍 B. 浸没在水中的种子没有萌发，而在水面处同样的种子萌发了，本实验的变量是空气 C. 将新鲜的树枝插入稀释的红墨水中，光照几小时，茎内被染成红色的是导管 D. 观察小鱼尾鳍内血液的流动时，红细胞单行通过的血管是毛细血管 8. 生态系统与我们人类关系及其密切，下列关于生态系统的叙述错误的是： A. 生物圈是最大的生态系统 B. 生态系统有一定的自我调节能力 C. 蚯蚓等各种动物和人是消费者 D. 生态系统中物质和能量伴随食物链流动 9. 下列关于食物链的说法正确的是：（　　） A. 食物链的起始部分是分解者 B. 食物链反应的是生物之间吃与被吃的关系 C. 食物链中可以没有生产者 D. 构成食物链至少要有三种生物 10. 下列有关生物的基本特征叙述正确的是（ ） A. 生物都是由细胞构成的 B. 生物都可以生长繁殖 C. 生物都可以快速奔跑 D. 生物都不可以影响环境 11. 在显微镜观察洋葱叶片表皮细胞时，观察到视野中既有气泡又有细胞，用镊子轻压盖玻片，气泡出现的变化是（　　） A. 会变形，会移动 B. 会变形，不移动 C. 不变形、不移动 D. 不变形、会移动 12. 一个细胞经过一次分裂后形成两个新细胞，那么经过5次分裂后细胞的数目是（ ） A 5 B. 10 C. 16 D. 32 13. 如图为某农田生态系统的食物网，下列有关叙述错误的是（　　） A. 最高级消费者是鹰 B. 昆虫与兔存在竞争关系 C. 食物网中有7条食物链 D. 鹰和食虫鸟的存在，有利于农田作物产量的提高 14. 下列有关生态系统的叙述，正确的是（　　） ①没有绿色植物，就没有生态系统 ②没有分解者，生态系统就会崩溃 ③地球上所有的生物构成了最大的生态系统 ④一些家庭中摆放的生态瓶是一个小的生态系统 A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ①②④ 15. 下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（ ） A. 北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境 B. 光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处 C. “大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响 D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系 16. 到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（ ） A. 分解者很少 B. 缺乏生产者 C. 没有消费者 D. 缺乏必要的治污设施 17. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是 ①细胞壁 ②细胞膜 ③线粒体 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥中央大液泡 ⑦细胞质 A. ①②③④ B. ②③④⑦ C. ②③⑥⑦ D. ②③④⑤ 18. 下列描述有利于保护生态环境的措施是 A. 发展生态农业，建立各种自然保护区 B. 为增加农业产量，毁林开田 C. 为了蔬菜增产，喷洒农药以杀死菜青虫 D. 把工业废水排入发生赤潮的海域，使有毒藻类死亡 19. 显微镜是科学研究中最常用的观察工具。图中操作流程正确的是（　　） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→② 20. 细胞分化的结果是（　　） A. 细胞体积增大 B. 细胞数目增多 C. 形成了不同的组织 D. 细胞数目增多和细胞体积增大 21. 紫薇又叫痒痒树，是因为只要抓树的一个部位，它全身就会颤动这一事实说明（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能对外界的刺激做出反应 D. 生物能生长和繁殖 22. 如图中表示器官的是（各图并未按实际的比例绘制） A. B. C. D. 23. 沙漠戈壁与森林地区的动植物种类，数量差别极大，这种差别形成的主要原因是（　　） A. 水分 B. 阳光 C. 温度 D. 迁入和迁出 24. 下列有关生物实验操作的叙述，错误的是（   ） A. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是清水 B. 制作临时装片盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触液滴，然后缓缓放下 C. 观察草履虫的实验中，从草履虫培养液的表层吸一滴培养液 D. 绿叶在光下制造有机物的实验中，把叶片直接放在清水中加热脱色 25. 下列关于生物体结构层次的说法，正确的是（　　） A. 可以从有无细胞壁、叶绿体、液泡等结构区分动植物细胞 B. 皮肤的表皮有保护功能，属于保护组织 C. 动、植物细胞分裂的过程完全相同 D. 与棕熊相比，棕榈树特有的结构层次是系统 二、非选择题（26题18分，27题10分，28题10分，29题10分，共50分） 26. 黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质——晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”。请分析回答： （1）东营属温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长。可见，影响水稻生长的非生物因素有____________________________。 （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链______________________________。 （3）“大米草—水稻（F8）”在重度盐碱地上种植成功，为黄河口大米增加了新品种。科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是_________多样性在农业生产上的应用。 （4）作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的___________中；完整的大米籽粒在结构层次上属于_________。 （5）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质。淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假设，并设计探究实验加以证明。 你做出的假设是____________________________。 你的探究方案为： 27. 图甲和图乙示“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，图丙示显微镜的结构，图丁示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞。据图回答下列问题： （1）图甲中滴加的液体是_________，目的是__________________________。 （2）图乙中滴加的液体是_________，目的是__________________________。 （3）使用显微镜观察时，先要转动[ ]____________，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着[ ]____________。 （4）显微镜下看到的图丁所示的细胞呈__________色。与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，在形态上的区别是口腔上皮细胞___________________。 28. 请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空： （1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要________ ． （2）“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间关系是________ ． （3）假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量变化将会是________ ． （4）樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候．这一事例说明________ ． （5）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样．这一事例说明________ ． 29. 如图为植物组织形成过程。请分析回答问题： （1）图中①②③表示细胞______的过程，其结果是使细胞的______增多，这些细胞起初在形态、结构方面是______，④表示细胞的______过程，其结果是形成了不同的组织。 （2）图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于______组织。 （3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市第一中学2023-2024学年上学期期中测试 七年级生物 [时间：60分钟 满分：100分] 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1. 生物能保持物种性状相对稳定，这是因为生物具有（　　） A. 遗传特性 B. 变异的特性 C. 进化的特性 D. 自然选择的特性 【答案】A 【解析】 【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。 【详解】生物的亲代与子代之间具有相同性状的现象叫遗传，由于生物具有遗传的特性，所以每种生物的后代都与它们的亲代基本相同，如：“龙生龙，凤生凤”，因而使生物能保持种族性状的相对稳定。 【点睛】由于生物具有遗传的特性，所以每种生物的后代都与它们的亲代基本相同，因而使生物界的物种能够保持相对稳定。 2. 生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 组织 B. 器官 C. 细胞 D. 系统 【答案】C 【解析】 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，组织、器官、系统都是由细胞构成的，它们在结构和功能上相互联系、相互协作，共同构成了复杂的生物体。 【详解】A．组织是由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起形成的。细胞分化是组织形成的基础，通过分化，细胞在形态、结构和功能上发生特异性的变化，从而形成不同类型的组织，故A不符合题意。 B．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。例如，胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等按照一定的排列方式组合而成的。胃的黏膜层由上皮组织构成，具有保护和分泌的功能；肌肉层则主要由肌肉组织构成，通过收缩和舒张来搅拌和研磨食物，故B不符合题意。 C．细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，植物细胞还有细胞壁。细胞膜能够控制物质的进出，使细胞成为一个相对独立的结构单位。例如，变形虫作为单细胞生物，其细胞膜将细胞内的环境与外界环境分隔开，保证了细胞内部的相对稳定，故C符合题意。 D．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合而成的。例如，人体的消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及消化腺等器官组成，这些器官相互配合，共同完成食物的消化和营养物质的吸收等生理功能，故D不符合题意。 故选C。 3. 草履虫可以独立完成生命活动，其中完成氧的摄入，二氧化碳的排出的结构是（　　） A. 口沟 B. 表膜 C. 胞肛 D. 纤毛 【答案】B 【解析】 【分析】草履虫的结构和功能：①纤毛：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。②表膜：通过表膜（细胞膜）呼吸。氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行。③收集管和伸缩泡：把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外。④口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入。⑤食物泡：随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。⑥胞肛：不能消化的食物残渣，由胞肛排出。 【详解】A．草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，A不符合题意。 B．表膜是草履虫是呼吸结构，草履虫通过表膜从水中获得氧气，并通过表膜将产生的二氧化碳排出体外，B符合题意。 C．不能消化的食物残渣，由胞肛排出，C不符合题意。 D．草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，草履虫靠纤毛的摆动在水中快速旋转前进，D不符合题意。 故选B。 4. 一个完整生态系统的组成应包括（　　） A. 物质循环和能量流动 B. 生物成分、食物链、食物网 C. 生产者、消费者和分解者 D. 生产者、消费者和分解者及非生物成分 【答案】D 【解析】 【详解】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者组成，非生物部分是指生物生活的环境，故选项D正确。 【考点定位】生态系统的组成 【名师点睛】本题主要考查生态系统的组成相关知识，要求学生熟记生态系统的各部分组成成分。 5. 甘蔗茎内有一缕缕细丝，细丝属于（ ） A. 保护组织 B. 分生组织 C. 营养组织 D. 输导组织 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；甘蔗茎秆里的一缕缕细丝主要是茎内的输导组织。 考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能 6. 小组同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光是否会影响鼠妇的分布？”这种研究方法属于（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法 【答案】B 【解析】 【详解】某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”，是设置了以光为唯一变量的对照试验，因此这种研究方法属于实验法。 【考点定位】科学探究的基本方法。 【名师点睛】本题主要考查实验研究方法，让学生区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法。 7. 下列有关实验的过程或结论的叙述中，错误的是 A. 使用显微镜时，选用10倍目镜和40倍物镜，所观察的物像放大了50倍 B. 浸没在水中的种子没有萌发，而在水面处同样的种子萌发了，本实验的变量是空气 C. 将新鲜的树枝插入稀释的红墨水中，光照几小时，茎内被染成红色的是导管 D. 观察小鱼尾鳍内血液的流动时，红细胞单行通过的血管是毛细血管 【答案】A 【解析】 【详解】显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数＝10×4＝400（倍），A错误； 种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，浸没在水中的种子没有萌发，而在水面处同样的种子萌发了，实验的变量是空气，B正确； 导管自下而上运输水分和无机盐，因此将一段带叶的植物枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶脉被染成红色，C正确； 毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只由一层上皮细胞构成；血流速度最慢，D正确。 【考点定位】显微镜的基本构造和使用方法；种子萌发的条件和过程；绿色植物的生活需要水的原因；观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象。 【名师点睛】导管位于维管束的木质部，运输水和无机盐，方向自下而上；筛管位于维管束的韧皮部，运输有机物，方向从上往下。 8. 生态系统与我们人类关系及其密切，下列关于生态系统的叙述错误的是： A. 生物圈是最大的生态系统 B. 生态系统有一定的自我调节能力 C. 蚯蚓等各种动物和人是消费者 D. 生态系统中物质和能量伴随食物链流动 【答案】C 【解析】 【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，A正确； 一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的，B正确； 土壤中的蚯蚓是分解者，它们都可以促进物质循环，C错误； 生态系统中物质和能量伴随食物链流动，D正确。 9. 下列关于食物链的说法正确的是：（　　） A. 食物链的起始部分是分解者 B. 食物链反应的是生物之间吃与被吃的关系 C. 食物链中可以没有生产者 D. 构成食物链至少要有三种生物 【答案】B 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】食物链的起始点必须是生产者，而不能是分解者，但是终点一定是动物，A错误；食物链反应的是生物之间吃与被吃的关系，即捕食关系，B正确；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链中必须有生产者，C错误；食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…起始点是生产者，不一定必须有三种生物，如草→鸟，可以是两种生物，D错误。 【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。 10. 下列有关生物的基本特征叙述正确的是（ ） A. 生物都是由细胞构成的 B. 生物都可以生长繁殖 C. 生物都可以快速奔跑 D. 生物都不可以影响环境 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入． 解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物都能适应环境，也能影响环境． A、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．该选项的叙述是错误的． B、生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征．该选项的叙述是正确的． C、快速奔跑不是生物的特征，如植物不能快速奔跑．该选项的叙述是错误的． D、生物的生活需要一定的环境条件．生物能适应环境，也能影响环境．该选项的叙述是错误的． 故选B． 考点：生物的特征． 11. 在显微镜观察洋葱叶片表皮细胞时，观察到视野中既有气泡又有细胞，用镊子轻压盖玻片，气泡出现的变化是（　　） A. 会变形，会移动 B. 会变形，不移动 C. 不变形、不移动 D. 不变形、会移动 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜中气泡的特点：气泡中间空白透亮、无结构、多为圆形或椭圆形、往往有粗而黑的边缘、轻压可以变形移动。 【详解】在制作玻片标本时，有时会留下气泡。只有了解气泡的特点，才能将细胞与气泡加以区分。气泡在视野中是圆形或椭圆形的，有黑而粗的边缘。用镊子或是解剖针按压盖玻片，气泡会变形、移动；而细胞不会变形，也不会移动，A正确，BCD错误。 故选A。 12. 一个细胞经过一次分裂后形成两个新细胞，那么经过5次分裂后细胞的数目是（ ） A. 5 B. 10 C. 16 D. 32 【答案】D 【解析】 【分析】（1）概念：细胞分裂是指活细胞增殖其数量由一个细胞分裂为两个细胞的过程。 （2）过程 ①细胞核先由一个分成两个。 ②细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。 ③动物细胞：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞：在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 植物细胞的分裂 动物细胞的分裂 【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，两次分裂后，形成四个新细胞，1个细胞分裂N次后的个数是2N，因此一个细胞5次裂后，可以形成新细胞的个数是25═32（个），故选D。 【点睛】本题主要考查细胞的分裂。理解掌握细胞分裂的概念及过程是解答此题的关键。 13. 如图为某农田生态系统的食物网，下列有关叙述错误的是（　　） A. 最高级消费者是鹰 B. 昆虫与兔存竞争关系 C. 食物网中有7条食物链 D. 鹰和食虫鸟的存在，有利于农田作物产量的提高 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成食物链。 （2）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 【详解】该食物网中，鹰处在食物链的最末端，属于最高级消费者，A正确；昆虫和兔都以禾谷类为食，二者之间形成竞争关系，B正确；该食物网中的食物链包括：禾谷类→吃草籽鸟→鹰，禾谷类→兔→鹰，禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰，共3条，C错误；鹰是吃草籽鸟及兔的天敌，食虫鸟是昆虫的天地，所以鹰和食虫鸟的存在，可以减少农业害虫的数量，有利于农田作物产量的提高，D正确。 【点睛】掌握食物链的正确书写及生物与生物之间的关系是解题的关键。 14. 下列有关生态系统的叙述，正确的是（　　） ①没有绿色植物，就没有生态系统 ②没有分解者，生态系统就会崩溃 ③地球上所有的生物构成了最大的生态系统 ④一些家庭中摆放的生态瓶是一个小的生态系统 A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。绿色植物是生产者，养活了地球上的所有生物；如果地球上没有分解者，地球上就火尸体堆积如山；生物圈是地球上最大的生态系统。③地球上所有的生物构成了最大的生态系统这一说法错误。 15. 下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（ ） A. 北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境 B. 光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处 C. “大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响 D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系 【答案】C 【解析】 【详解】北极地区气候寒冷，温度很低．生活在北极地区的北极熊，皮下有厚厚的脂肪，脂肪保暖有利于保持体温维持正常的生长，可以保护胸内的器官心脏等避免冻伤，是对环境的适应，A正确；光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处，这是生物对环境的适应，B正确；“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，C错误；螳螂捕蝉、黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的生物间的关系是“捕食”，D正确。 【考点定位】生物对环境的适应。 【名师点睛】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 16. 到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（ ） A. 分解者很少 B. 缺乏生产者 C. 没有消费者 D. 缺乏必要的治污设施 【答案】A 【解析】 【分析】在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。 【详解】A．由于人体尿液、粪便须经分解者的分解作用才能转变成植物可利用的无机物，而南极地区生态系统中的各种成分都较少，尤其是分解者，所以为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外，还必须把人的尿液、粪便等带离，A正确。 B．南极地区生产题干无关，B错误。 C．南极地区消费者较少，和题干无关，C错误。 D．南极地区治污设施较少也不是主要原因，D错误。 故选A。 17. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是 ①细胞壁 ②细胞膜 ③线粒体 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥中央大液泡 ⑦细胞质 A. ①②③④ B. ②③④⑦ C. ②③⑥⑦ D. ②③④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点： 【详解】植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。植物细胞和动物细胞都有的结构是②细胞膜、⑦细胞质、④细胞核，③线粒体，而⑤叶绿体、①细胞壁、⑥液泡是植物细胞特有的动物细胞没有。因此，洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是②细胞膜、⑦细胞质、④细胞核、③线粒体。故选B。 【点睛】解此题的关键是理解掌握洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞的基本结构，植物细胞绿色的部分含有叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮没有叶绿体。 18. 下列描述有利于保护生态环境的措施是 A. 发展生态农业，建立各种自然保护区 B. 为增加农业产量，毁林开田 C. 为了蔬菜增产，喷洒农药以杀死菜青虫 D. 把工业废水排入发生赤潮的海域，使有毒藻类死亡 【答案】A 【解析】 【详解】建立各种自然保护区，保护了生物多样性，实现了人与自然的和谐发展，A正确；把大片的沼泽地开垦成农田，破坏了生态环境，B错误；农民喷洒大量农药杀死害虫，污染了环境，破坏生态环境，C错误；赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象，一般情况下工业废水也可以引发赤潮，如果工业废水能让有毒藻类死亡的话，同样对海洋中其它生物也是一种毒害，当然对保护生态环境不利了，D错误。 19. 显微镜是科学研究中最常用的观察工具。图中操作流程正确的是（　　） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→② 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步。 【详解】显微镜的使用步骤是取镜与安放，右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。对光，即图中的③，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。观察，把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②。左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。即图中的④。整理，实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 故选C。 20. 细胞分化的结果是（　　） A. 细胞体积增大 B. 细胞数目增多 C. 形成了不同的组织 D. 细胞数目增多和细胞体积增大 【答案】C 【解析】 【分析】根据细胞分化的定义进行解答。 【详解】细胞体积的增大是细胞生长的结果，A不符合题意；细胞数目的增多是通过细胞分裂来实现的，B、D不符合题意；细胞分化使细胞的形态、结构、功能向着不同方向发展，形态、结构和功能相同的细胞形成细胞群，称为组织，因此形态细胞分化的结果形成了组织。故选C。 【点睛】掌握细胞分化的定义是解题的关键。 21. 紫薇又叫痒痒树，是因为只要抓树的一个部位，它全身就会颤动这一事实说明（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能对外界的刺激做出反应 D. 生物能生长和繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，应激性的结果是使生物适应环境。结合分析可知，“只要抓痒痒树的一个部位，它全身就会颤动”这一事实说明生物能对外界的刺激做出反应。 故选C。 22. 如图中表示器官的是（各图并未按实际的比例绘制） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 【详解】绿色开花植物的六大器官分别是：根、茎、叶、花、果实、种子，A是果实，B是植物体，C是组织，D是细胞。故选A。 【点睛】考查植物的器官，记住绿色开花植物的六大器官即可解题。 23. 沙漠戈壁与森林地区的动植物种类，数量差别极大，这种差别形成的主要原因是（　　） A. 水分 B. 阳光 C. 温度 D. 迁入和迁出 【答案】A 【解析】 【详解】沙漠戈壁干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠戈壁水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少。森林地区，降水多，适宜生物的生长繁殖，因此森林植被繁茂，动物种类众多。造成这种差别形成的主要原因是水分。 24. 下列有关生物实验操作的叙述，错误的是（   ） A. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是清水 B. 制作临时装片盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触液滴，然后缓缓放下 C. 观察草履虫的实验中，从草履虫培养液的表层吸一滴培养液 D. 绿叶在光下制造有机物的实验中，把叶片直接放在清水中加热脱色 【答案】D 【解析】 【详解】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是清水，目的是保持细胞的正常形态，A正确；制作临时装片盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触液滴，然后缓缓放下，以免盖玻片下出现气泡，B正确；观察草履虫的实验中，从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，因为表层含氧丰富，草履虫聚集多，C正确；绿叶在光下制造有机物的实验中，应把叶片放在酒精中隔水加热脱色，清水不能溶解叶绿素，D错误。故选D。 【考点定位】显微镜的使用专题。 【名师点睛】本题考查课本相关实验操作的步骤和目的，根据题目具体分析解答。 25. 下列关于生物体结构层次的说法，正确的是（　　） A. 可以从有无细胞壁、叶绿体、液泡等结构区分动植物细胞 B. 皮肤的表皮有保护功能，属于保护组织 C. 动、植物细胞分裂的过程完全相同 D. 与棕熊相比，棕榈树特有的结构层次是系统 【答案】A 【解析】 【分析】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，解答即可。 【详解】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，所以可以从有无细胞壁、叶绿体、液泡等结构区分动植物细胞，A正确；皮肤的表皮有保护功能，属于上皮组织，B错误；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞，所以动、植物细胞分裂的过程不完全相同，C错误；棕榈树属于植物体，棕熊属于动物体，绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以与棕熊相比，棕榈树没有的结构层次是系统，D错误。 【点睛】本题主要考查动、植物细胞结构的相同点和不同点，绿色开花植物体的结构层次及动物体人体的结构层次。解题的关键是掌握动植物细胞的结构特点及植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构。 二、非选择题（26题18分，27题10分，28题10分，29题10分，共50分） 26. 黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质——晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”。请分析回答： （1）东营属温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长。可见，影响水稻生长的非生物因素有____________________________。 （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链______________________________。 （3）“大米草—水稻（F8）”在重度盐碱地上种植成功，为黄河口大米增加了新品种。科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是_________多样性在农业生产上的应用。 （4）作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的___________中；完整的大米籽粒在结构层次上属于_________。 （5）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长营养物质。淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假设，并设计探究实验加以证明。 你做出的假设是____________________________。 你的探究方案为： 【答案】（1）温度、光照、水分、土壤（答出2项即可） （2）水稻→害虫→青蛙 （3）基因 （4）胚乳 器官 （5）淘米水能促进植物生长（或淘米水不能促进植物生长） ①取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙。（1分）②定期向甲盆内植株浇淘米水，向乙盆内植株浇等量的清水。（1分） ③一段时间后观察两盆内植株的长势情况。若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明淘米水能促进植物生长，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明淘米水不能促进植物生长。（1分）（其它合理方案也可得分） 【解析】 【分析】（1）影响生物生活的因素叫生态因素，包括生物因素和非生物因素。（2）生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。（3）种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．而胚乳只有部分种子含有，用于储存营养物质。 【详解】（1）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 （2）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，箭头指向吃的一方，稻田中有稻（生产者）、虫、青蛙，三者的关系是虫吃稻，青蛙吃虫，所以食物链是水稻→虫→青蛙。 （3）生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是基因多样性在农业生产上的应用。 （4）水稻是单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳，其中胚乳的作用是储存营养；绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中完整的大米籽粒属于果实。 （5）淘米水能促进植物生长；①取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙．②定期向甲盆内植株浇淘米水，向乙盆内植株浇等量的清水．③一段时间后观察两盆内植株的长势情况．若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明淘米水能促进植物生长，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明淘米水不能促进植物生长 27. 图甲和图乙示“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，图丙示显微镜的结构，图丁示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞。据图回答下列问题： （1）图甲中滴加的液体是_________，目的是__________________________。 （2）图乙中滴加液体是_________，目的是__________________________。 （3）使用显微镜观察时，先要转动[ ]____________，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着[ ]____________。 （4）显微镜下看到的图丁所示的细胞呈__________色。与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，在形态上的区别是口腔上皮细胞___________________。 【答案】 ①. 生理盐水 ②. 保持细胞的生活状态 ③. 稀碘液 ④. 便于寻找和观察细胞 ⑤. 2粗准焦螺旋 ⑥. 4物镜 ⑦. 黄色 ⑧. 边缘不规则（或形状不规则） 【解析】 【分析】图甲和图乙是“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，图甲是滴加的液体生理盐水；图乙中滴加的液体是碘液；图丙所示显微镜的结构，1目镜，2粗准焦螺旋，3细准焦螺旋，4物镜；图丁是用显微镜观察到的人的口腔上皮细胞，要分析图示解答。 【详解】（1）图中甲往装片上滴加的液体是0.9%生理盐水，滴该液体的目的是保持细胞的生活状态。 （2）乙图表示的是染色过程，因此滴加的液体是稀碘液，并用吸水纸从盖玻片另一侧吸水，滴加该液体的目的是便于寻找和观察细胞。 （3）使用显微镜观察时，先要转动2粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛一定要看着4物镜，以免物镜碰到玻片标本或损伤镜头； （4）显微镜下看到的图丁人的口腔上皮细胞呈黄色；与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，在形态上的区别是口腔上皮细胞边缘不规则。 【点睛】解答此题的关键是熟练地显微镜的结构特点和制作人的口腔上皮细胞的步骤。 28. 请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空： （1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要的________ ． （2）“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的关系是________ ． （3）假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量变化将会是________ ． （4）樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候．这一事例说明________ ． （5）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样．这一事例说明________ ． 【答案】（1）水分； （2）捕食关系； （3）先增加后减少； （4）生物既适应环境，又影响环境； （5）生态系统的调节能力是有限的（或有一定限度的） 【解析】 【详解】试题分析：（1）生物的生活需要一定的基本条件，如营养物质、阳光、空气、水分、适宜的温度和一定的生存空间等，荒漠地区动植物种类稀少，就是因为缺少生物生长所需的水分； （2）生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争关系、合作关系等，“螳螂捕蝉，黄雀在后”的意思是黄雀捕捉螳螂为食，螳螂以蝉为食，体现了生物与生物之间的捕食关系； （3）在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．在该生态系统中存在：草→鹿→狼的食物链，把狼杀绝，鹿由于没有天敌即捕食者，因此鹿的数量增加；当鹿的数量超过一定数量时，会破坏草原，使鹿场上的草（鹿的食物）减少，后来鹿因食物不足，鹿的数量会随着植物（鹿的食物）的减少而减少．因此鹿群的数量变化是先增加后减少； （4）樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，表现了生物对环境的适应；樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候，这表现了生物对环境的影响，这一事例说明生物既适应环境，又影响环境； （5）生态系统具有一定的自动调节能力，如食物链：草→羊，草→牛，如果草原上放养的牲畜牛羊数量太多，超过了自动调节能力，就会破坏生态平衡，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样，这一事例说明生态系统的调节能力是有限的。 考点：环境对生物的影响；生物对环境的适应；生物对环境的影响。 29. 如图为植物组织形成过程。请分析回答问题： （1）图中①②③表示细胞______的过程，其结果是使细胞的______增多，这些细胞起初在形态、结构方面是______，④表示细胞的______过程，其结果是形成了不同的组织。 （2）图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于______组织。 （3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有______。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 数目##数量 ③. 相同的 ④. 分化 （2）营养 （3）系统 【解析】 【分析】细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程。新形成的细胞与母细胞相比，只是形态上变小了，数目变多了，其他没有什么大的变化。细胞起初在形态、结构方面是相似的，在生长过程中，形态结构发生了改变，继而功能上也出现了较大的差异，形成了不同的细胞群，这个过程细胞分化，细胞分化形成不同的组织。植物的组织有保护组织，输导组织，营养组织和分生组织等。 【小问1详解】 细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程，新形成的细胞与母细胞相比，只是形态上变小了，数目变多了，其他没有什么大的变化。图中①②③只是细胞数目增多，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂的过程，其结果是使细胞的数目增多，这些细胞起初在形态、结构方面是相似的，在生长过程中，形态结构发生了改变，继而功能上也出现了较大的差异，形成了不同的细胞群，这个过程就是细胞分化。我们把每一群形态相似结构和功能相同的细胞群称之为组织，所以细胞的分化的结果形成了不同的组织。因此， ④表示细胞的分化过程，其结果形成了不同的组织。 【小问2详解】 营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此，图中D属于植物的营养组织。 【小问3详解】 人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有系统。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$