Unit 6 第3课时 Wrap up & Hit it big (学习任务单)英语外研版三起三年级上册(新教材)

该小学英语学习任务单聚焦家庭环境和动物家园的描述与询问，核心词汇涵盖房间（bedroom, kitchen等）及物品名称，核心句型包括Is it big or small?等。以新知预习（复习词汇、思考dream room）为起点，通过课堂练习（单选、排序、语篇阅读等）搭建从理解到应用再到迁移创新的学习支架，帮助学生逐步掌握相关语言技能。 任务单突出语言能力与思维品质的培养，通过语篇阅读（Jack的客厅描述）和补全对话（捉迷藏情境）提升综合语言运用能力，排序题和物品位置填图培养逻辑思维。习题结合图片情境，题型贴近生活，如“介绍梦想家园”任务激发想象力，自我评价表引导自主反思，体现“学用结合”特色，有效促进语言能力与思维品质协同发展。

Unit 6 第3课时 Wrap up & Hit it big 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 通过本课时的学习，学生能够： 1. 学生能理解 “Is it big or small?”“This is my bedroom. It is orange.”“Whose homes are they?” 等描述家庭环境和动物家园的词汇、句型，听懂相关语篇并从中获取关键信息。（学习理解） 2. 学生能运用 “Is it big or small?”“This is my bedroom. It is orange.”“Whose homes are they?” 等进行家庭环境和动物家园的描述与询问，在小组活动中准确交流，提升从语篇中总结归纳及合作学习的能力。（应用实践） 3. 学生能在新的场景（如介绍自己设计的梦想家园、辨别不同动物的家园）中，灵活运用所学词汇和句型进行表达，培养想象力、逻辑思维与分析能力，了解不同文化背景下对家庭和动物家园的认知与描述差异。（迁移创新） 核心词汇 bathroom,bedroom,kitchen,door,chair,bed,table,ball,like,sun,chair,game,sweet,room,apple, living room, dining room. 核心句型 Is it big or small? This is my bedroom. It is orange. Whose homes are they? 新知预习 1. 复习并预习本课时的核心词汇和句型。 2. 试着想一想：Think about your dream room.的内容。 课堂练习 【学习任务一】单项选择题。 (      ) 1．—Whose home is it? —It’s _______. A．bee’s B．bird’s C．fox’s (      ) 2．—Where is Susu? —She’s ______. A．in the box B．on the chair (      ) 3．Where is the ____________? A．ball B．box C．bag (      ) 4．Only one apple is here. Two kids can ______ it. A．share B．read C．write (      ) 5．—______ is the cap? —It’s on the bed. A．Who B．Where C．What 【学习任务二】根据句子提示，将下列物品的颜色单词填入括号内。 A．The door is blue.   B．The apple is orange. C． The bird is yellow.   D．The chairs are red. E. The ball is purple. 1． ( ) 2．( ) 3． ( ) 4． ( ) 5． ( ) 【学习任务三】用1-5将下列句子排序，组成一段完整通顺的对话。 ( ) Thank you. Your new home is beautiful. How many rooms? ( ) What colour is your bedroom? ( ) Welcome to my new home, Tina. ( ) It’s pink. I like pink. ( ) Six. Three bedrooms, a bathroom, a living room and a kitchen. 【学习任务四】Jack在介绍自己的物品在客厅的位置。阅读短文，完成任务。 This is my living room. My books are on the sofa. And my pens and pencils are on the fridge. My schoolbag is under the table, and my glasses are near the phone. Where are my keys? Can you find them? 1．阅读短文，把代表以下物品的字母序号填在图中相应的方框里。 A．  B．  C．   D． 2．阅读短文，判断句子正(T)误(F)。 (1) The schoolbag is on the table. ( ) (2) The pens and pencils are on the fridge. ( ) (3) Diandian should(应该) clean the living room. ( ) 【学习任务五】Jack和好朋友们正在家里玩捉迷藏, 轮到蓝蓝和华华藏了。阅读对话，选择合适的选项补全对话。 A: 1 B: I think she is in the living room. A: 2 B: No, she isn’t. A: Is she under the bed? B: Oh! 3 A: Where is Huahua? B: She isn’t in the bedroom. She isn’t in the kitchen. She isn’t in the dining room. A: 4 Come out (出来吧)! C: I’m here! 5 It’s fun! A．We can’t find you, Huahua! B．Is she in the living room? C．Where is Lanlan? D．I love this game. E．She is under the bed in the bedroom. 自我评价 I can use use "Where's...? -It's in / under..." to talk about positions. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can act out a story about homes. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can introduce my home. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 参考答案 【学习任务一】 1. A 2．A 3．A 4．A 5．B 【学习任务二】 1. red 2．yellow 3．orange 4．purple 5．blue 【学习任务三】 2 4 1 5 3 【学习任务四】 1． 2． F T T 【学习任务五】 1．C 2．B 3．E 4．A 5．D 学科网（北京）股份有限公司 $$