4.3 需要几个轮子（课件）-2025-2026学年北师大版（2024）二年级数学上册

该小学数学课件聚焦3和4的乘法口诀教学，从“喜欢做手工吗”情境导入，引导学生观察自行车、三轮车、汽车的轮子数量，通过组装车轮填表格发现轮子数增量规律，为编口诀搭建从具体到抽象的学习支架，衔接乘法意义的前期知识。 其亮点在于以现实情境发展数学眼光，通过表格观察轮子数+3、+4规律抽象数量关系，借助点子图编口诀培养数学思维，用“找朋友”“规律填空”等检测发展数学语言。学生能理解口诀来源，教师可通过结构化活动提升教学效率。

第四单元 乘法口诀（一） 需要几个轮子 北师·二年级数学上册 你们喜欢做手工吗？ 情境导入 探究新知 说一说，你知道哪些车的种类。 每个种类的车分别有几个轮子？ 2个 3个 4个 活动一：组装车轮，填表格。 任务： 用轮子模型（或画圆片）组装三轮车和小轿车，填写表格。 操作要求： 1. 每组装一辆车，就在表格中填写对应的轮子数。 2. 观察表格，说说你发现了什么规律？ 车辆数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 轮子数 车辆数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 轮子数 车辆数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 轮子数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 6 9 12 15 18 21 24 27 4 +4 +4 +4 +4 +4 +4 +4 +4 8 12 16 20 24 28 32 36 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 5 活动二：编口诀，画点子图。 任务卡 2. 根据前面的经验，想一想怎样编出3和4的乘法口诀。 3. 借助点子图圈一圈，数一数，尝试编出3和4的乘法口诀。 1. 根据表格列出对应的乘法算式，并写在本子上。 1个3 3×1 = 3 一三得三 二三得六 2个3 3×2 = 6 三三得九 3个3 3×3 = 9 三四十二 4个3 3×4 = 12 三五十五 5个3 3×5 = 15 三六十八 6个3 3×6 = 18 三七二十一 7个3 3×7 = 21 三八二十四 8个3 3×8 = 24 三九二十七 9个3 3×9 = 27 1个4 4×1 = 4 一四得四 二四得八 2个4 4×2 = 8 三四十二 3个4 4×3 = 12 四四十六 4个4 4×4 = 16 四五二十 5个4 4×5 = 20 四六二十四 6个4 4×6 = 24 四七二十八 7个4 4×7 = 28 四八三十二 8个4 4×8 = 32 四九三十六 9个4 4×9 = 36 活动三：难点互助。 记乘法口诀时，你遇到困难了吗？是怎样解决的？ 忘记了结果是多少时，可以画图数一数。比如三四十二。 根据三四十二可以推出四四十六。 车轮转转转 老师说车辆数，学生快速回答对应的乘法口诀和轮子数。 （例如：3辆三轮车→三三得九，有9个轮子） 达标检测 1. 看一看，说一说，填一填。 【选自教材P48 练一练 第1题】 = （ ） = （ ） 3 4 × 12 朵 3 3 × 9 人 = （ ） 3 5 × 求3个5是多少。 15 个 想：三五十五 2. 找朋友。 【选自教材P48 练一练 第2题】 8×2 9×3 6×3 5×4 二八十六 三九二十七 四五二十 三六十八 3×9 3×6 4×5 2×8 3. 找规律，填一填。 （1）10，15，20，_____， _____。 （2）18，16，14，_____， _____。 （3）9，12，15，_____， _____。 （4）27，24，21，_____， _____。 ＋5 ＋5 ＋5 25 ＋5 30 2×9 2×8 2×7 2×6 12 2×5 10 ＋3 ＋3 ＋3 18 ＋3 21 3×9 3×8 3×7 3×6 18 3×5 15 【选自教材P48 练一练 第3题】 课堂小结 3的乘法口诀 4的乘法口诀 $$