4.观察物体的形状-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学讲解课件（湘科版2024）

该小学科学课件聚焦“物体的形状”，核心知识点为固体有确定形状，液体和气体没有确定形状，液体静止时水面呈水平。课堂以“三种状态物体的相同与不同”问题情境导入，通过观察零食箱、拼石子（固体），倒水入容器、倾斜杯子（液体），密封与开盖瓶子、气球变形（气体）等实验，搭建从生活现象到科学结论的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过拼石子、倒水、气球变形等动手实验（科学思维），引导学生基于证据得出结论，结合水装容器、安全气囊等生活实例培养应用能力。学生通过直观操作增强认知，教师可依托结构化流程提升教学效率，落实科学观念与实践能力培养。

第一单元 气体、液体和固体 4 观察物体的形状 常见的物体有固体、液体、气体三种状态，这三种状态的物体有什么相同和不同？ 问题情境 相同：固体、液体、气体都占据空间，都有确定的质量。 不同：液体、气体可以流动，固体大部分不能流动；固体、液体有确定的体积，气体没有；固体有确定的形状，液体、气体没有。 观察固体的形状 根据物体的形状特点收拾自己的零食箱。说一说，这些物体的形状对我们将它们排列整齐有什么影响？ 科学探究 长方体、正方体物体可以堆叠,排列更紧密、减少空隙，不易倾倒;圆柱体、球体等容易滚动,排列空隙大。 收集小石子，用小石子拼出自己喜欢的图案。拼图过程中，每个小石子的形状发生了改变吗？这说明了什么？ 小石子的形状没有发生改变，说明固体有确定的形状。 观察液体、气体的形状 （1）把水倒入不同的容器，你有什么发现？ 容器是什么形状，容器里的水就是什么形状。 （2）观察各个容器中静止状态的水面，微微倾斜容器，你有什么发现？ 静止的水面都是水平的,即使把杯子倾斜一些后,水面也会保持水平。 （3）观察瓶中的气体，在有盖和无盖的情况下分别发生了什么？ 如图,将瓶盖密封时,看到气体充满整个瓶子，气体的形状就是瓶子的形状。将瓶盖拿开时，瓶中的气体逐渐跑到瓶外。 （4）观察被拧成不同形状的长条气球，结合之前的实验现象，你能得出什么结论？ 液体和气体没有确定的形状。 拓展迁移 生活中哪些地方利用了液体和气体没有确定形状的特性? 反思评价 与课前对比，我们对物体形状的认识有哪些改变？ 固体有确定的形状，液体、气体没有确定的形状。 液体静止状态下水面是水平的，即使把杯子倾斜一些，水面还是水平的，这个面被称为水平面。 √ √ √ A A B C C $$