1.4 速度的测量 同步练习-2025-2026学年物理人教版八年级上册

1.4速度的测量 一、单选题 1．小明在测量小球的平均速度时，让小球从斜面A点由静止滚到C点，并用照相机每隔0.1s拍摄一次，频闪照片如图所示。则下列说法正确的是（　　） A．小球从A点运动到C点用时0.6s B．小球在前0.4s内通过的路程为2.50cm C．小球滚下的整个过程的平均速度为1.12m/s D．小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度 2．如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，小车从A点运动到C点的过程中，下列说法正确的是（　　） A．小车在这个过程中做匀速直线运动 B．为了测量小车在BC段的平均速度，可以将小车从B点由静止释放 C．斜面应保持较大的坡度，以便于测量时间 D．在测量小车到达B点的时间时，过了B点才停止计时，则AB段的平均速度会偏小 3．在“测量平均速度”的实验中，如果测得物体的运动时间比实际值偏大，则测出物体的平均速度(   ) A．跟实际值相等 B．比实际值偏大 C．比实际值偏小 D．不能确定 4．两个同学做“测平均速度”的实验，如图是小车下滑过程的示意图。图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A，B，C三点的时刻。B点是全程AC的中点。其中，，秒表每格为1s，小车从A点运动到C点的过程中，以下说法正确的是（　　） A．如果以小车为参照物木块是静止的 B．为了便于测量时间，应该增大斜面的坡度 C．小车通过全程的平均速度为20m/s D．小车AC段平均速度小于BC段平均速度 5．物体做匀速直线运动，路程与时间的关系为s=vt，在图中甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t关系的图象，由图可知两运动物体的速度大小关系是（　　） A．v甲>v乙 B．v甲=v乙 C．v甲<v乙 D．条件不足，无法确定 6．“测量物体平均速度”的实验如图所示，当小车自斜面上端A位置时开始计时（时:分:秒），滑至底端B位置时停止计时，以下说法正确的是（   ） A．此过程小车的平均速度是1.2cm/s B．此过程小车的平均速度是1.4cm/s C．此过程小车的平均速度是1.0cm/s D．斜面的倾斜度越大越好，可以节省实验时间 7．在测量平均速度的实验中，下列说法正确的是（　　） A．要使斜面的坡度越小越好，以便于测量时间 B．小车在下半程的平均速度v2大于全程的平均速度v C．小车从木板顶端下滑时，木板长度即为小车全程通过的路程 D．测量小车在下半程的平均速度v2时，要让小车从斜面中点由静止下滑 8．如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，小车从A点运动到C点的过程中，下列说法正确的是（　　） A．为了测量小车在BC段的平均速度，可以将小车从B点由静止释放 B．测量小车AC段的运动时间，过了A点才计时，则AB段的平均速度会偏小 C．测量小车到达B点的时间时，过了B点才停止计时，则AB段的平均速度会偏小 D．斜面应保持较大的坡度，以便于测量 二、填空题 9．如图所示，在测量平均速度的实验中，应该用 测量小车通过的路程s，用 测量小车运动的时间t。 10．甲、乙两辆小车都在做匀速直线运动，它们的s-t图像如下图所示。甲车的速度大小为 m/s，乙车在20s内通过的路程为 m。 11．小楠实验时，选用了形状相同、轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如表所示，分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重 （选填“有关”或“无关”）。 序号 小车的轻重 运动距离/cm 运动时间/s 1 较轻 80.0 2 2 较重 80.0 2 3 更重 80.0 2 12．小明骑自行车去上学，他在前一半路程的速度为4m/s，他感觉要迟到了，便用6m/s的速度走完了后一半路程，那么他在整个路程中的平均速度是 。 三、实验探究题 13．用图甲所示装置测量“小车运动的平均速度”，每次实验小车都从斜面顶端自由释放，金属片可置于斜面的任意位置，用刻度尺测量路程，停表测量时间，图乙是第5次记录的时间。下表是实验中收集的数据。 实验次数 1 2 3 4 5 路程s/cm 20 40 60 80 100 时间t/s 2.0 2.8 3.5 4.0 （1）表格空白处的时间为 s； （2）根据上表数据，可判断小车在斜面下滑的过程中做 直线运动； （3）利用表格中数据，计算小车在第5次实验的平均速度为 m/s（保留两位小数）。 14．【实验名称】测量小车的平均速度。 【实验器材】小车、 、停表、斜面、金属片、长方体木块。 【实验原理】 。 【实验步骤】 （1）小宇认为应将木块垫在A位置，如图甲所示；他的同学小丽认为应将木块垫在B位置，如图乙所示。为了使测量结果更加准确，你认为木块放在 位置更合适。这样做的目的是减慢小车从斜面下滑的速度，方便测量 ，减小误差。 （2）将木块正确放置后，小宇依次记录了小车在A、B、C三点的时间如图丙所示，则AC段的平均速度为 m/s。 （3）实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了B点才停止计时，则会使所测AB段的平均速度 （选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 （4）物体的运动情况常常可以用图像来描述，右图中能反映小车在斜面滑下时运动情况的是 （选填“A”或“B”）。 答案 1．D 2．D 3．C 4．D 5．A 【详解】根据相同路程比时间的方法比较速度大小，在图像上任取一路程值，如下图所示，则有 t甲<t乙 因在路程相同的情况下，用时多的速度小，故 v甲>v乙 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．A 【详解】ABC．如图所示，刻度尺的分度值为0.1cm，A点的位置为2.00cm，B点的位置为8.00cm，所以AB之间的路程为 所用的时间为 所以此过程小车的平均速度是 故A正确，BC错误； D．斜面的倾斜度越大，小车下滑的速度越快，所用的时间越短，测量的难度越大，所以实验中为了便于测量时间，应让斜面更平缓一点，故D错误。 故选A。 7．B 【详解】A．实验中应在小车能够自动下滑的前提下，尽量减小斜面的坡度是为了使小车在下滑的过程中速度慢些，延长小车运动的时间，便于测量时间；但斜面的坡度不能过小，否则小车受到阻力不能下滑，故A错误； B．因为小车在斜面上运动下时，速度是逐渐增大的，所以下半段的平均速度最大，上半段的平均速度最小，全程的平均速度在两者之间，故B正确； C．小车全程通过的路程是指小车从全程的起点运动到末端的距离，其起点不在木板的端点上，最长的路程是木板长度减去小车长度，故C错误； D．小车经过斜面中点时的速度不为零，测量小车在下半程的平均速度v2时，不能让小车从斜面中点由静止下滑，故D错误。 故选B。 8．C 【详解】A．小车在运动过程中经过B点时的速度不为零，因此不可以将小车从B点由静止释放，故A错误； B．测量小车AC段的运动时间，过了A点才计时，则AC段的时间偏小，根据 使平均速度会偏大，故B错误； C．若过了B点才停止计时，则所测量的AB段的时间偏大，而AB段路程一定，根据 由可知测得AB段的平均速度会偏小，故C正确； D．斜面的坡度越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上的运动时间越短，不方便测量时间，因此斜面应保持较小的坡度，以便于测量时间，故D错误。 故选C。 9． 刻度尺 秒表（停表） 【详解】[1][2]在测量平均速度的实验中，根据公式求平均速度，则应该用刻度尺测量小车的路程s，用停表测量小车运动的时间t。 10． 0.2 2 【详解】[1]甲车的速度大小为 [2]乙车的速度大小为 乙车在20s内通过的路程为 11．无关 【详解】分析表中数据可知，不同车子运动的距离和时间相同，速度相同，小车的平均速度与小车的轻重无关。 12．4.8m/s 【详解】设整个过程的路程是2s，则前半段与后半段路程都是s，由可知，物体的运动时间 总的运动时间 t=t1+t2 整个过程的平均速度 13．【答案】（1）4.4 （2）变速 （3）0.23 【详解】（1）由图乙可知分针在0和1之间，且没有过半格；大盘分度值为0.1s，秒针指在4.4s处，所以表格空白处的时间为4.4s。 （2）分析表格数据可知小车从斜面下滑后，第一个20m所用的时间为2.0s，第二个20m所用的时间为0.8s，第三个20m所用的时间为0.7s，第四个20m所用的时间为0.5s，第五个20m所用的时间为0.4s，则可以得出通过相同的路程，所用的时间越来越短，即小车运动速度越来越快，所以小车在斜面下滑的过程中做变速直线运动。 （3）小车在第5次实验的平均速度为 14．【答案】刻度尺；；A；时间；0.24；偏小；B 【详解】实验中还需要用刻度尺测量小车运动的路程，所以还需要用到的实验器材为刻度尺；该实验需要测量路程和时间，然后用公式计算出速度，故实验原理是；木块放在 A位置时，斜面坡度较小，小车运动时间较长，便于测量时间，故木块放在A位置更合适；木块放在 A位置时，斜面坡度较小，可以减慢小车从斜面下滑的速度，小车运动时间较长，方便测量时间，减小误差；由图甲可知，AC段的距离为，由图丙可知，小车经过AC段用的时间为，则AC段的平均速度为，如果让小车过了B点才停止计时，则测量的AB段的时间会偏大，根据公式可知，会使所测AB段的平均速度偏小，小车沿斜面从顶端下滑到底端时，速度越来越大。s﹣t图像是一条过原点的倾斜直线，说明物体做匀速运动，故A不符合题意；v﹣t图像是一条过原点的倾斜直线，说明物体做加速运动，故B符合题意。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$