山东省青岛市城阳区2024-2025学年高二下学期期末考试语文试题

20242025学年度第学期期末考试 高二语文 202507 挂■事硬： 1,容作信，青生务壑将白己的姓名和考号调徐在签超卡上， 之司装透排密时，意出：小墨答案后，同留笔肥答愿卡上对拟题日的答案标号晚国。如测 益忠，用度度塘干净后，耳透涂其植容案标号。回管兽远释更时，将答图写在答是卡上。蛙在本 试推上无健 3.考试电某品，将苍题卡文日 一，现代文读3边分】 一小现代文阅请1（本想其5个题，19分） 间度下面韵文字，光成1-5量： 材料一 可献米，学票为天热气戏合脑，是一种由天然气分十和水价子在能盛高压泰件下形成竹自色 需韩纳横，由于其外表策冰，写头可侧烧因此得名，可州本中的下感肠成主虽是甲院分子，合 量一款点8%以上，包会有少量的己城，两成.丁城寻大分子无丛气成分，其会量一般纸于% 作为人来一种盖有潜力林管见石然科的请情悲适，可然冰家灸人们的肃味中进掉， 组是在地展深处的有机端衡在的竹两下生成的天然气价子：是形点可感冰最为堂是的气络 来通，性而。建些名地品或处李点的天然气分于并不能充好无缺地进入可然议矿体但，在它们别 成可水之写，年必领焉经共似台点三厂→气语向通毛一致违刺工厂一多库“传生产与和工澳 精，可谓所桂”与项“后建生 春为评里生法的多种生纳体税亡后企线快沉年月海焦，成作过程中会道到如葡等益生转的委 套与金析。织是有一廊分生物建华由于碱沉积物快生巷辽两包精【假生物的进一少分解，最体网 有机嘴竹真城保再下是，在病的件用下，建参有机嘴会发生热降解件用从所生点大量的天林气 分于：色格平院，心标，两起，丁坑，点规身子等。料年家们忆地层中我感生成五者已经生成过 气其气种本行之为“气海处”，气通社一批具有两个特点上一是其有比找高的有款唯会量《一般 大干0，二见选到天气气生成度泽件（遥零大于0℃】。气豫社典绿个一个“合发工厂 其中时者帆唯在“社式加热纯博下生或一系约天然气分于， 平点的天然气分子会使气游对内的压方速制增加，当气季灶内却的压力大于外称压力 时。大热气子于城量龙出气神柱，在浮分作两于沿看公名礼牌不所内上本的地层扩我，自热， 果存在捷任，比十关饭一与建公得”竹解梨缘器，天州气分干就会就先修从建条“高速会路总 时山的他后中。 需派医积物中并心一州纯在，多种多样特但生场群依居住应其中平学触志工作看。感而它们 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而瓦导坠修行丁却观人来飘的表，“地转向我，。眼晴里延着水光，“泽一境表静在手人，有竹等到 了，有竹却水运羊不到，“ 之天分，老球成了，再儿结来后，象觉桶老板交修我一个木盒于，说灵老欧窗峰我的： 登子里近一金修表的工具，◆一件都碎我得位亮。兼下西压着一张筑条：“时同不年人：但 人可以善待时间。“ 衣雄手了老旅错于显然我不懂修表，似我想保智这一个地守，每两二下午，我会口开国 门，坐在老氨的工件合常，看着他留下的工具，图哪生线于，蝇出艺热大镜都安地越远愿 数位益圣待主人的千手次融选它口，城端框台里，席卷无人认领的表候然在走看，念实地记 录看时洞的流进 有时在汉人静，我会拿起恒父的平晚老怀表，贴在耳边，听着那均内的流答产。盾声青止我 诗文试期第4列（表B灭） 越上感道过的清：兼北人须，甲了任绝光：人停了，就再色走不诗1。但共委有表在大。就 《人记样时同，纪得那华走过时河时人，一 零省处的的如叶分。发性在点七新点什的脚步产衣搜着墙上那张泛囊的同片，急然 明白老驱雪给人修不化近这整工县，更员一种对待时河的名度：在失节◆的世不里，保持性工山 量竹园：在序政的年代中，中住那培专江与砖心， 长下判对文事相美内容首进解，不正将的一明是(3分》 (有改 人修表铺门本牌江速制怎和右下角的小字，瓦交代了质制的历史，也培示花传统手艺的 式情与里计 日.新种老店的京等可取与老张三天可取表的时比。体载了快节修竟争模式与慢工出细到 老的冲天 C:张年角说根好了想夜人来数的表”是一种塘福，这反峡出他对呢代社女人际关系璃 离的集南。 D,意雀量都面下的纸条告新我们，人原无法阻止时向的汽造，妇能理过对特事物的度赋 手时间收意义。 ,下列划文本中线可子的分析与连鲨，不正确的一要是口分) A每面用香红的干法可出老张的专注，可议看出老餐对这块有年头的璃士机芯的怀表国 好， B,句于心运出细节播可体现看强修复怀表露夜项作，与箱之情维，但辉花现年形成同 C句于@适用以人年社，：平物以生合，骨含我”对毫法虫生后其移表技艺无人特承的道 D,可千厚透了》血的颜国，算托了我程客强的怀念，也为”教幅仙开人猪神提卧了场 个视以爆表“为提打什么作出？请同夏分行。4分) :不视以现“的程舞置还老张的做事打何乙术效是？请简复分断，(6分) 二，古氏请文附读打分订 一)文容文阳读（本四共5个小国，20分 请面的文在父，完城10一14题 材料一 人雪之与者。汉铁有件氧之地，骨未称二江之甘。王衣之会：增手害名市，竹谁结 月绝绝：其伞系况观”个话什限我没，而长航健之，又兵：香书比之绅作。仲车执行，成训过 之，然靠科再，水平星，但个合北之老光：木之世之，“北列推保通针之意包，者共女雄。豆 夫美于醇规兰以乘适。且无所于宇平 计者车“流之口请，古今特购而学不速古，古爱西今解。“大展以代洗，新需答号，盖书 顿么件，过以记：博璃一进烧文三工，他觉帝羊，种理雪然。青配吉不幸对，今不饲并， 所文理制州，利后君子一。转记务脑岁于代风，反1酷于伸轮老手！ 又到：“于酸之不减遇少。化通少之不双种张，“意考以为评得并胸起而未评其站华也里 无常◆工于其书。值天无州于单修。域之二人：内进少装之，位草时金头，比A利长草，要专工 话关以见某5育《去日则 小芳，再青为多税：总其佛始，压无本里。 新安素善尺陆，方植千瘦之书，于意省打什书与么通关香来受集题后茶之长区为线，安安问 子放：弹形何如右家？“答云：“快好胜，安金：“物伦林不女。学意文参：“时人原得加1”王 我美极以北静折安册茎自数数X不克过土夏或身铺多，率香早里，然母之里，世县不入： 以千益之秦特，增右军之礼，是双超华特利，失形木儿，异表，说乃氧他神仙，肚常家花。以树 成学，批参面墙后最之往斯，他行题型。意盟拟路之，纯马易其处。私力不县，辰之过见 养双日：“5去时县大部七！“子酰乃内怖。是加魂少之比种级，时寺件新科于点之不及速少 无点既马， (存或白税过超《行请】) 材料二 臣是古人论书，多以钟级表献为土表，店保怀穆《卡器有言：“种麻强耀求榨，然疼体警 俄魔，表病热减木：旅艺节于单圣。犹产龙出海，“化二人帝，分执汉就光坊中耳：钟城法淀 严称雄，依议气的务放见长，垂太路充头，素为百代室件， (节选日嚏聘《书法言)) 注D沙能：钟巴，学元需，架程有移大家：艺，自实，东文球节颗且，座二王：王量之，字鸡少，世 林王右军，王秋之，学子酸，二人女为督代书生常。听闻：地张，管你国大名道中速枪理，至绝精 入此路： 0,材料一百被溴线部分有三处两要断句，满用册笔蜂答赠然上相应夏的苦炭标号逾温，料接 利一处始1分，涂属起过三处不始分，3分) 子授安传风性考包片之已可必回4未目安辄记后答之团长以为得 11.下别财材料中加点的词野及州美内容的解说，不正确韵一项是3分】 九信，确实，与【兰鬼甲)“是以枫视听之规。信可乐也中的信意思相网， B.地，比排上，与防模表》“这有圣们中的建”急思不网。 C.茶家道与《伸设》“量孕于师“中的得法和意思那相同 D。八，才，与《石钟山记直赠者乃以弄斤考击有紫之“中的乃”意巴州同 12,下列时村料有美内容白顺达和分析，不正该的一是(3分》 A。王我之对钟那，张芝的书法命千高度评价。认为日己的书法可比钟画，精量张三，们着 练减臣蓝鸡二人 B。补过资以为书法风格会闭着计代的发最置爱化，主法书法要兼容去法与时风，在惟承中 有创该. C.王就之自认为格法阻父，在速安用众人的看法对性委湖否定之后，王献之又以人不蓝 星算，结现了如的自负 D.张怀暖分别以霜林遮水云龙临海比喻钟篇。张芝钙法，明穆强调钟得节法达度森产 张芝书法气角年教， 13。起材科中属横线的句千每译成是代以语。(8分) ()子取辑权以此辞新安所整，自称鞋父，不布过学1 《2)子敢圆拭除之，慎书易其处，名不恐. 4,孙过庭评价王献之“自停样义。不师过平的依融是什么？请简要短新。（于分） 诗文以理第6耳（为页） 三古代诗歌阀储《本源片2小题，9分) 国砖下达发词.完效5一16题， 化园存·江西道中吴滞 落州横空，就样权圳，盖村眼期，有流箱他习，机儿其发，仔从水斗，盾过山球，而闲正合 金线二草，何处行人晚速相。盖新处爱统门苹店，竹外检边 4然，传马件稳，民客转往材萝月过，既不绿富青，动无系年，锌因是十，四完营全。其有 寸回厚即世，点块轮酒知着天，号无急，是三样波涵。一北园根 平刻时这首的耳解和蓝期，不正确的一项是3分 A,开应用落带。乱精等意象格体一断秋日房晚的着忽请班，言璃出现置，浪浪的桌因 北，一有盒第箱四句，耳出多生话的网证自在，表站了得人对这件生话的向业之情， C,一会其域重中的重字5好修云据正顶的白然说象，又离闪人内心的觉重，压押 D,上片量品两句与《天净行，恢思》“枯通联作疗一样，而最朴素的词汇划通童 6的下片“梦无章”一句静借高，请结合下片南要分析。(6分) 三)名酒名0联写本帽共1小第，分) 打7.科写出于列句子中的空线程计，《8分) 1)信点元种树彩警完传》中借郭撞范之口，指出宜史表面上“节复”百红，实与撞米火 属的两阿是” 2)养其（石钟山记》中” ·一丙，写出了石针山大石的指理特性与发台样 得唐响的提国， 3)财凯〔位安存周因)中 一”月句何，着指可网适的生话，实则墙合持 人能信置和云阳之情 4去师同中常用节诊画象来达作着十言的销装，如“” 三，语喜文年话用(1以分》 风过1有的文字，完故18一2出。（车里共5小理：8分1 在数手文转来机成本史填的舞下，补技与人其的共生共染成为重构人兵文明全特东的低心合 桃，：平法在数维调风中核进中种加识别请的主准轮系，⊙边成过民宝包发风具风就尾基这圆 线出上型以克是，我风，日日看批术以( 之登突城物理框限。色在智整设备的科慧航完 中，避性香受时人式转种竹关种风重 票思去花上抗十速也家数的正或生氏截生巴盖黑已的值日此生天衣缺以及米日 包通半水中性惠年世中世会的理主料一人在的世人年说达水与人文担互丛今的水妈 上题，良宝品，三久垂步的斗州风过中：民度字了“竹价州的接本线艺，义种入“关里地方的 监单想在天中化心今约人什经竹小基人引化的点维坤基。进种裤机本理丛井平力大化达 样人厘什其与根子此无馆棒为一体的安视，句秒共用线与入史文织特或有同话 然有在镇木以的少平。天他产名超入数播至上“竹速品：这生道求界法的悔混精准成 有思地用产性保护的风气，年且日塑断功生色数面手美武出上生的人之蛋准进种舍木毛衣的 美系提人，不以制眼丁科批与人走的科乘，是可职评人未技时单向度的人”的危件桃地。 传其是单了真（兵进可) 找从美不或冷水冰的民场但合，而是汇尚看人文点流的文明机体，专女宫博物汽用8紧基 娱损影延术毛原《千里红山用象的矿种径科颗。代看到补找正以靖意的方人徽活文化益因 ⑧而人文中快水肉养“做无塑填基，性血光子发式边直截龄提孔方自，携保“发属的热做家人 去文明机关还，④风有已批木的女险与人文的长持回想去振，大故在县半牡民生写“器以重 “h大明断落， 8.下列时文中标序号句子的分断晚月，不正佛的一项是〔3分) A,句子①因用比喻。以具象化的周风生动表现出虑权现实增未的冲成力 B,句子中雄对的周和“虞面金之的“模续音相同， C,句②中一当建”强可定，是图。不能用“指在一晋换 D,句子©中只有m…才不整用只要，效营换。 19,填入文中第一段括号内的词师。不命当的一是〔3分) A:情山国海B:宜重万与C,勇知慰竹D.锐不可巧 0.文中而波粮设的向了有丙处语病。请修设，(4分) ,弃文中进反偏线步长句改写虎西个墙显连基的超句，县术可请葵语序。通当增利词话，不 傅改变原题。《4分) 江，下因是某4线公国设计的置级，请昌合村韩简整分析其离意。(4分) 四，万作(0分) 3:购读下面的材料，根貂要求场作。《0分) 在现代种过的生经中，位风券古计动麦必方高延灵到味5 出统这个问题。启量中学高二某茨计岩体办一次步烈研时会，请结合自已在生活中的感联和 学习吉诗同的心韩，提练观点，层一脑发言编。整梁：白批标题：白透角度，璃定文意1不要量 作，不样抄装，不得推常个人信县：不少于8m学 许其试通第日面（抖日百》2024-2025学年度第二学期第二学段模块检测 高二语文参考答案 2025.07 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19分） 1. （3分）A 2. （3分）B 3. （3分）D 4．（4分）①在拆解车间，天然气分子被天然气降解菌“吃掉”，生成释放出二氧化碳和氢气等小分子 物质；②在再组装车间，产甲烷古菌又“吃掉”天然气降解菌生成的二氧化碳和氢气，生成排放出甲烷分子。 5．（6分）①科学性：语言准确严谨。运用较多的科学术语和科学研究成果，如“热解成因”“生物成因” 等术语及可燃冰如何形成的科研成果。②通俗性：语言形象有趣，通俗易懂。运用比喻和拟人的手法，写 可燃冰形成的具体过程，深入浅出地使读者轻松愉悦地理解科学知识。（其他答案言之成理可酌情给分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16分） 6．（3分）C 7．（3分）A 8．（4分）① 线索作用：“修表铺子”是故事发生的主要场景，串联起老张修表、新店冲击、老张病逝、 “我” 接手铺子等情节，结构紧凑。（2 分）②象征意义：修表铺子是传统手艺和工匠精神的载体，其兴衰 反映传统技艺在现代社会的处境，深化主题。（2 分）③烘托人物：通过修表铺子的日常细节（如工作台、 工具、待修的表），展现老张的性格特征和人生态度，使人物形象更立体。（2 分） （每点 2分，答出两点即可。其他答案言之成理也可酌情给分） 9．（6分）①增强故事真实性与感染力：以“我”的亲历视角叙述，让故事更具代入感，情感表达更细 腻。②情节安排上双线交织：明线写老张修表的生涯，暗线通过“我”的观察与回忆串联情节，使故事自然 连贯。③深化主题：“我”的视角既展现老张的匠人精神，又通过“我”的接手行为，凸显传统技艺在现代社 会的存续思考，使主题更具现实厚度。（每点 2分，意思对即可。其他答案言之成理也可酌情给分） 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共 5小题，20分） 10．（3分）C E G 11．（3分）D 12．（3分）A 13．（8分）（1）王献之虽然暂且用这种话反驳谢安对他的评价，（但）自称超过他的父亲，不也太过 分了吗！（2）王献之偷偷地擦拭掉（父亲王羲之写的字），就马上重新书写替换掉原来字的位置，自己认 为（写得）不错。 14．（3分）①德行有亏：自夸胜父违背孝道；②书艺未精：仅得王羲之皮毛，未深入传承家学；③行 为不端：偷改父亲题壁书法。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分） 15．（3分）B 16．(6分）①漂泊生涯的岁月之愁：“叹客袂征衫岁月迁”，直言漂泊中时光流逝，暗含年华空掷的无 奈。②济世理想的失落之愁：非为功名富贵、家宅妻儿所累，却因“难忘斯世”的赤心无人理解，胸中磊块 难平。③现实困顿的排遣之愁：以“浊酒酣眠”强作疏解，实则反衬出有志难伸、徒然漂泊的悲凉，愁绪更 显深沉。 （三）名篇名句默写（本题共 1个题，8分） 17．（1）若甚怜焉，而卒以祸。 （2）空中而多窍，与风水相吞吐。 （3）矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 （4）示例一：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。示例二：万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 三、语言文字运用（18分） （本题共 5 小题，18 分） 18．（3分）B 19．（3分）C 20．（4分）①宋代工匠放在“在”前；②删去“在其中”。 21．（4分）①商周青铜器上的云雷纹蕴含着神秘的宗教意味，②唐代敦煌壁画里的飞天衣袂色彩绚丽， ③北宋活字印刷术中的模字排列体现了先进的印刷理念，④它们一直在向世人诉说着技术与人文相互融合 的永恒主题。 22．（4分）①外方内圆体现古人“天圆地方”的哲学观；②两侧的齿轮与毛笔线条，象征技术工具与人 文精神的对立统一；③太极图的动态流转暗示二者的辩证融合；④两侧的科技与人文，体现着共生共荣。 四、写作（60分） 23．（60分）参考 2025年高考作文评分标准。 翻译： ​ ​ 材料一： 自古以来擅长书法的人，汉魏时期有钟繇、张芝的绝世之作，晋末则以王羲之、王献之的巧妙书法著 称。王羲之曾说：“近来研习众多名家书法，钟张二人的作品确实堪称绝伦，其余的便不值得一看。”可以 说钟张二人虽已去世，但王羲之、王献之继承了他们的地位。他又说：“我的书法与钟张相比，钟的书法 可以与我并驾齐驱，或许有人认为我超过他。但张芝技艺精熟，练字时池水都被墨汁染黑，若我也像他那 样沉迷练习，未必会逊色于他。”这正是王羲之推崇张芝而超越钟繇的意思。考察他的专长，虽未完全达 到前人的规范；但凭借兼收并蓄的通达，所以他不愧于当下的成就。 评论者说：“那四位贤人（钟张、二王），在古今书法家中堪称绝伦；但今人难以企及古人，因为古 人质朴，今人则追求华美。”然而，质朴的风格随时代兴起，华美的风格因世俗变迁而变化。虽然文字最 初只是用来记录语言，但随着时间推移，淳厚与浮华交替，质朴与文采三度演变，这种追逐革新、沿袭变 革的现象，是自然规律。可贵的是既能传承古法而不违背时代精神，又能创新而不流于弊端，正如孔子所 言“文质兼备，然后才是君子”。何必非要把雕梁画栋的宫殿换回洞穴，把华贵的玉饰车轮倒退为简陋的木 轮呢？ （评论者）又说：“王献之（子敬）的书法不如王羲之（逸少），而王羲之的书法又不如钟繇、张芝 （钟张）。”我认为这种评价虽抓住了书法传承的纲要，但未能全面分析其优劣根源。钟繇（元常）专精 隶书，张芝（伯英）尤擅草书，这两位大家的两种书法之美，王羲之却能兼收并蓄。若比较草书，王羲之 的真书（楷书）更胜一筹；若比较真书，王羲之的草书则更显优势。虽然他专攻一门稍逊于前人，但涉猎 广泛反而更胜一筹；若综合考察其书法始终，也不乏矛盾之处。 谢安素来善写尺牍书，而轻视王献之的书法。献之曾经精心写了一幅字赠给谢安，以为他一定会存留。 不料被对方加上评语退了回来，献之对此事甚为怨恨。谢安曾问献之：“你感觉你的字比你父亲的如何？” 答道：“当然超过他。”谢安说：“旁人的评论可不是这样啊。”献之又答道：“一般人哪里懂得！”王献之虽 然用这种话反驳谢安的评价，但自称胜过他的父亲，这不是太过分了吗！况且一个人立身创业，扬名于世， 应该让父母同时得到荣誉，才是一种孝道。《孝经》上讲到曾参见到一条称“胜母”的巷子，认为不合人情 拒绝进去。王献之虽有豪放的笔法，继承王羲之的书风，虽然大致遵循了楷书的法则，但实在难以继承父 亲的衣钵。更可况他假托神仙之名，耻于推崇家传的笔法，带着这种思想意识学习书艺，与面墙而观有什 么区别呢？后来王羲之去京都，临行前曾在墙上题字。献之悄悄擦掉，自己写上字，认为写得不错。羲之 回家见到后叹息道：“我临走时真是喝得大醉了。”献之这才内心感到很惭愧。由此可知，王羲之的书法与 钟繇、张芝相比，只是专工和博涉的区别；而王献之比不上王羲之，则是毫无疑问的了。 材料二： 臣（我）观察古人评论书法，大多以钟繇、张芝、王羲之、王献之（的作品）作为最高标准和典范。 唐代张怀瓘在《书断》中说：“钟繇虽然擅长隶书和楷书，但他的字体结构稍显清瘦，如同秋霜后的树林， 枝干疏朗；张芝精妙于草书而被尊为‘草圣’，其笔势如同云中之龙翻腾出海。”这两个人，分别执掌汉魏时 期书坛的领袖地位：钟繇以法度严谨严密而称雄，张芝以气韵生动奔放而见长。虽然（他们的书法）尚未 达到完美的境界，但确实是流芳百代、开宗立派的大师。