第1单元 第2节 根对水分的吸收-【绿卡小学作业本】2025-2026学年五年级上册科学讲解课件（粤教粤科版）

该小学科学课件聚焦“植物的需求”中“根对水分的吸收”，从“水分是否由根吸收”的问题切入，通过带根植物吸水实验引导观察水量变化，再延伸到根系分布与水的关系，设计种子萌发和观察箱实践，形成递进的学习支架帮助学生理解根的功能。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，通过带根植物吸水、种子萌发等实验让学生动手操作，结合“思考”环节分析实验设计（如标记水平面、橡皮泥密封）培养推理论证能力，助力建立根的吸水及固定作用的科学观念。学生在实践中激发兴趣，教师可直接用实验方案和练习题提升教学效率。

第一单元　植物的需求 2 根对水分的吸收 根没有接触到水，植物就不能吸收到水了。 水分是由根吸收的吗？ 根能吸水吗 思考： 大多数植物的根都比较发达，分布较广。它们深入土壤，并向四周延伸，将植物固定在土壤中。除此之外,植物的根还有哪些作用？ 做个实验验证一下吧！ 把带根的植物插在装有少量水的瓶子里，用橡皮泥密封瓶口。一天后，观察植物的生长情况及瓶内水平面的变化，你有哪些发现？ 根能吸水吗 根能吸水吗 先在瓶子外壁做好水平面标记。 你知道为什么先在瓶子外壁做好水平面标记吗？ 思考 方便观察水量的变化 思考 为什么要用橡皮泥进行密封？ 为了减少水分蒸发对实验的影响 瓶子里的水变少了 实验结果 你观察到了什么现象？ 实验结论 你得出了什么结论？ 植物的根能吸收水分 根系的分布与水有关吗 小溪、池塘边的树木常生长得比较茂盛，靠近水源一侧的树根往往会特别发达。 植物根系的分布情况是否与水在土壤中的分布有关？ 你想到了什么？ 根系的分布与水有关吗 我们可以尝试通过种子萌发实验来研究根系的分布与水的关系。 你的验证方法是什么？ 在碟子中间放一团湿棉花。取几粒大豆或番茄等植物的种子，将其均匀放在湿棉花四周。每天定时补水，保持棉花团湿润。几天后，观察种子萌发过程中根的生长和分布情况。 根系的分布与水有关吗 实验设计 你是如何设计实验的 根系的分布与水有关吗 我的疑问 根萌发后，会向水分多的地方生长吗？ 我的猜想 植物的根萌发后会向水分多的地方生长 课后实践 做一个四周为三面木板一面玻璃的观察箱，填满培养土。在观察箱左侧靠近玻璃面板的位置植入一株植物幼苗，用黑色卡纸遮挡玻璃面板。每天定时往观察箱的右侧土壤补充适量水分。一段时间后，移开黑色卡纸，透过玻璃面板观察植物根系的分布情况。 当土壤水分布不均匀时，根系会趋向水分较丰富的地方生长，以满足植物对水分的需求。 · $$