第1课时 认识东、南、西、北（课件）-2025-2026学年人教版（2024）二年级数学上册

该小学数学课件聚焦“认识东、南、西、北”，核心知识点包括方向相对性及地图“上北下南，左西右东”绘制规则。课堂从校园情境导入，通过提问方向词、参照物等引导思考，结合太阳、指南针认识方向，再以方向牌制作巩固，最终联系地图规则，构建连贯学习支架。 其亮点在于以校园观察为起点，用数学眼光发现空间形式，通过方向牌制作与比较培养推理意识，借校园平面图渗透模型意识。学生在动手与探究中理解方向关系，教师可依托情境与实践活动提升教学效率，助力学生发展空间观念与应用能力。

认识东、南、西、北 R·二年级数学上册 校园小导游 情境导入 食堂 教学楼 多功能厅 体育馆 图书馆 科技馆 存车处 仔细观察，说一说校园哪里有哪些建筑和设施。 1.描述时会用到哪些方向词？ 2.需要用参照物说明吗？ 3.在不同的地方描述的一样吗？ 4.在同一地方面朝不同方向描述的一样吗？ 任务一： 教学楼在操场的左边…… 教学楼在操场的右边…… 教学楼到底在操场的左边还是右边呢？ 认一认 怎样辨认东、南、西、北呢？ 科学课上学过，可以看太阳辨方向，太阳每天东升西落。 早晨起来面向太阳，前面是东， 东 后面是西， 西 左面是北， 右面是南。 可以用指南针辨别方向。 探索新知 在校园里认一认方向，并完成记录单。 面向北，后面是( )，左面是( )，右面是( )。 ( )与( )相对，( )与( )相对。 校园的东面有( ),南面有( ) ，西面有( )，北面有( )。 1.想一想，太阳平常最早从校园哪个地方升起来的？ 2.确定东方以后，再按照前后左右说一说另外三个方向。 任务二： 做一做 1.折一折，写上东、南、西、北四个方向； 2.试一试，用这个方向牌检测一下你刚刚填写的校园不同方向的场所吧！ 东 西 北 南 方向牌 你能用正方形纸做一个方向牌吗? 任务三： 比较不同的方向牌，说一说你的发现。 在不同的方向牌上，东、南、西、北的排列顺序与时针转动方向一致，是不变的。 只要确定一个方向，其他三个方向就确定了。 东和西相对，南和北相对。 可以用一幅图来表示方向，指南针上就是这样表示的。 地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 食堂 教学楼 多功能厅 体育馆 图书馆 科技馆 存车处 从大门往北走，可以到教学楼…… 课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 东和西相对，南和北相对。只要确定一个方向，就可以找到其他三个方向。 地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 $$