第3单元 热与温度 单元小结-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学讲解课件（粤教粤科版2024）

本小学科学课件系统梳理了热与温度单元的核心知识，涵盖冷与热的本质（获得热的方式、热胀冷缩原理）、温度的计量（温度计的结构、读写、分类及规范使用）、水的物态变化等基础概念，通过“概念定义-工具操作-现象分析-生活应用”的逻辑脉络构建完整知识网络。 其亮点在于融合科学观念与生活实践，如用自行车打气、碳酸饮料爆炸案例阐释热胀冷缩的生活启示，设计“会呼吸的气球”实验引导学生用身边材料动手验证，培养科学思维与探究实践能力。分层设计让学生从理解概念到解决实际问题，教师可直接用于单元复习，提升教学针对性。

第3单元 热与温度 单元小结 冷与热 光照 加热 摩擦 …… 获得热的方式 热胀冷缩 固体、液体、气体都会热胀冷缩。 冷热程度 用温度表示物体的冷热程度。温度的计量单位是摄氏度，用符号“℃”表示。 温度计 温度计的结构 温度单位 液柱 刻度 玻璃泡 读写温度计的示数 读作： 写作： 5摄氏度 5℃ 零下2摄氏度 -2℃ 温度计的分类 温度计的使用 气温计 体温计 水温计 …… 玻璃泡应与被测物体充分接触； 待液柱稳定时读数； 读数时，视线应与温度计内的液面相平。 水的沸腾与结冰 水的沸腾 水的结冰 酒精灯的安全使用 × √ √ 我们是如何测量物体温度的？ 使用合适的温度计测量物体温度。例如用水温计测量水的温度。 本单元学习的内容对我们的生活有什么启示？例如，夏天给自行车打气要打到什么程度呢？ 夏天气温高，轮胎内的空气受热膨胀。如果打气太满，可能导致胎压过高，甚至爆胎。因此要比平时少打一点气（留出膨胀空间）。 气体受热体积膨胀使容器炸裂。 碳酸饮料、喷雾等物品在夏天车内高温下可能爆炸。 你能用身边的材料设计一个热胀冷缩的小实验吗？ 例如：会呼吸的气球 将气球套在空塑料瓶口（不用吹气）。 把瓶子竖着放入热水碗，观察气球——它会慢慢"自己吹起来"。 再把瓶子放进冰水碗，气球会"自己瘪下去"。 交替放入热水和冰水，气球就像在"呼吸"一样。 $$