5.1 认识线段、射线、直线（1）（课件）-2025-2026学年三年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦线段、射线、直线的认识，通过电线、光线等生活情境导入，从拉紧的线、绷紧的弦等实例抽象出“直的、有端点”的共性，再通过延伸操作构建三者联系与区别的知识脉络，以画、想、测等任务为支架帮助学生逐步理解。 其亮点在于以生活实例培养数学眼光，通过延伸线段的操作与表格对比发展推理意识和几何直观，用符号表示（如线段AB）和判断、计数练习强化数学语言。学生能直观构建概念，教师可借助结构化流程与分层练习提升教学效率。

R·三年级数学上册 线和角 五 认识线段、射线、直线（1） 情景导入 光线 电线 毛线 探索新知 一根拉紧的线 绷紧的弦 它们有什么共同点？ 画一画，在作业本上画出一条这样的线。 想一想，你们画的时候有起点和终点吗？ 任务一 共同点： 都是直的。 有2个 点。 线段 端点 在教室你们还能找到像这样的线段吗？ 共同点： 都是直的。 有2个 不同点： 长度不同。 点。 端 测量一下你们刚刚在作业本上画的线段长度吧！ A B 表示： 线段AB或线段BA。 A B 把线段向两端无限延长会是什么样？ 把线段向两端无限延伸 无限 直线没有端点 经过的点 经过的点 直线可以用它上面的两个点来表示。 直线AB 或 直线BA l 或 直线l 直线 表示： 端点： 长度： A B 把线段向一端无限延伸 屏幕宽度有限，线段还在继续延伸，想一想还可以延到哪里去呢？ 无限 射线有一个端点 端点 经过的点 射线可以用它的一个端点和它上面的另一点来表示。 那么可以叫作射线BA吗? 射线AB 表示： 端点： 长度： 射线 经过的点 端点 先说端点，再说经过的点。 A B 把线段向一端无限延伸 射线 无限 射线有一个端点 射线BA 表示： 端点： 长度： 线段、射线与直线有什么联系和区别？ 名称 图形 （请你画出来） 形状 端点个数 能否测量 线段 直的 2个 能 射线 直的 1个 不能 直线 直的 0个 不能 任务二 下面的图形，( )是线段，( )是射线， ( )是直线。 【课本62页 做一做 第1题】 ② ①⑤ ④ 任务三 1.经过一点画线段、直线、射线有多少条？ 2.经过两点画直线有多少条？ 3.小组内讨论你发现了什么？ 无数条 有且只有一条 过两个点只能画一条直线，两个点可以确定一条直线。 小明上学有几条路？ 哪条路最近？ 有3条路线。 中间的路线最近。 两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫作两点间的距离。 认真判断。（对的画“√”，错的画“✕”） 1 （1）直线、射线与线段中，直线最长，线段最短。 ( ) （2）手电筒和探照灯射出的光线可以看成射线。 ( ) （3）经过两点只能画一条直线。 ( ) × √ √ 巩固练习 李叔叔要从家去超市，走哪条路最近？ 2 【课本62页 做一做 第2题】 数一数，下面图形中有几条线段？有几条直线？有几条射线？ 3 图形中有8条线段，1条直线，9条射线。 课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫作两点间的距离。 线段、射线、直线 $$