第6单元 26 诗词五首(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

缓翡 初中语文 指南针·课堂优化·八年级语文RJ 第五单元 26诗词五首 课 果一读 1.奇文共欣赏，疑义相与析。 ——陶渊明《移居》 2.晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ——陶渊明《归园田居》 3.盛年不重来，一日难再晨。 ——陶渊明《杂诗》 4.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 ——陶渊明《归去来兮辞》 5.会当凌绝顶，一览众山小。 ——杜甫《望岳》 6.读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 7.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 ——杜甫《登岳阳楼》 8.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》 艺口课练 课内基础积累 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 结ú( 东篱( ) feng( )火 花溅( )泪 搔( )更短 不胜簪( ) 燕( )脂 提xié( ) 折戟( ) yin( )勤 嗟( )日暮 谩( )有 2.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是 () A.采菊/东篱下，悠然/见南山 B.黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开 C.烽火连三月，家书/抵万金 D.我报路长/嗟日暮，学诗漫有/惊人句 3.下列加点词的古今意义没有发生变化的一项是 A.国破山河在 B.黑云压城城欲摧 C.自将磨洗认前朝 D.殷勤问我归何处 4.下列文学常识表述有误的一项是 A.《饮酒（其五）》的作者陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人。田园 生活是陶渊明诗的主要题材。 B.杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被 称为“诗史”，与李白合称“李杜”。 C.李贺，字长吉，唐代诗人，有“诗鬼”之称，作品有《雁门太守行》《李凭 箜篌引》等。 D.李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派的代表作家，有“千古第 一才女”之称。李清照的词，前期多悲叹身世，情调感伤，后期多写其 悠闲生活。 5.根据提示，写出相应的诗句。 (1)《春望》这首诗里表达杜甫在战火中牵挂亲人的诗句是： (2)杜牧在《赤壁》中以东吴两位美女的命运，来间接地反映政治军事情 势变迁的诗句是： (3)陶渊明在《饮酒（其五）》一诗中表现自己俯仰云间悠然自得，与自然 融为一体的诗句是： (4)李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗 场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围的诗句是： (5)李清照在《渔家傲》中表达希望实现自己理想的诗句是： 课外迁移运用 你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。 1.下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把 答案写在下面相应的横线上（填写序号）。 ①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山 (1)上联： ;下联： (2)上联： ;下联： 2.纵观习近平总书记历次重要讲话可以发现，他曾数次引用古典诗文名 句阐述思想。谆谆告诫，语重心长；殷殷期望，寄意深远。请将习近平 总书记引用的古典诗文名句补充完整。 中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立 正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的“先天下之忧而 忧， ”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生 死以， ”的报国情怀，“富贵不能淫， ”的浩然正气，“人生自古谁无死？ 9 ,死而后已”的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传 统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。 课内文段品读 (一)读《饮酒（其五）》，回答问题。 1.下列对诗句理解有误的一项是 () A.“而无车马喧”的意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的 困扰。 B.“心远地自偏”的意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。 C.“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一 种物我合一的境界。 D.“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘 的情形。