第6单元 25 周亚夫军细柳(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

缓翡 初中语文 指南针·课堂优化·八年级语文RJ 第五单元 25周亚夫军细柳 课读 周亚夫在军事上有三大贡献，一是改变了以车骑为主的战术，提出短 兵、利刃、鲜护的方略，使之更利于迎战匈奴骑兵。二是声东击西，布疑兵 于山西、河北，主力却出宁夏、甘肃，使匈奴首尾不能相顾，一战将其击溃。 为后来汉武帝彻底扫除侵扰边境的匈奴奠定了基础。三是以少胜多平定 七王之乱。当时七国之军有五十万，汉朝廷仅有军十万，周亚夫力排众 议，派三千骑兵袭敌粮道，尽夺其粮草。七国不战自败，联军回封地的能 力也没有了。七国之乱遂平。 之口课练 课内基础积累 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 曩( 持兵揖( 夫子之诏( 军j( )门 介Zhòu( )之士 按pèi( )徐行 gòu( )弓弩( ) 2.解释下列句中加点的词。 (1)军士吏被甲( (2)居无何( (3)于是上乃使使持节诏将军( )(4)乃传言开壁门( (5)将军亚夫持兵揖白( )(6)使人称谢( 3.下列加点的词语不属于词类活用的一项是 A.军细柳：以备胡 B.介胄之士不拜 C.此真将军矣 D.锐兵刃，彀弓弩 4.下列各组句子中加点的词语意思相同的一项是 ( A. 乃以宗正刘礼为将军 乃以宗正刘礼为将军 请以军礼见 宇是上乃使使持节诏将军 c/ 其将固可袭而虏也 D. 已而之细柳军 人不知而不愠 介胄之士不拜 5.下面句子的翻译有误的一项是 A.直驰入，将以下骑送迎。（译文：直接驰入，将军及其下属都骑着马 迎送。) B.介胄之士不拜，请以军礼见。（译文：披甲戴盔的将士不拜见皇上，请 求用军礼拜见。) C.军中闻将军令，不闻天子之诏。（译文：军中只听从将军的命令，不听 从皇帝发布的诏令。) D.至于亚夫，可得而犯邪！（译文：至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢！） 6.常识填空 本文节选自西汉时期 主编的《 》一书。这是我国第 一部 ,鲁迅称它是“ 7.下列说法有误的一项是 ) A.文中“文帝之后六年，匈奴大入边”点明了故事背景。 B.皇帝最后迫于周亚夫的军威，不得已“改容式车”“使人称谢”。 C.周亚夫是文章的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和 衬托来突出他的特点。 D.皇帝来到三军驻地遇到的情形不同。霸上及棘门军：直驰入，将以下 骑送迎。细柳军：不得入，按辔徐行。 课外迁移运用 你所在的班级正在开展以“我眼中的周亚夫”为主题的实践活动，请 你积极参加并完成以下任务。 1.读下列文字，写出出自其中的两个典故。 《钱文忠解读“百家姓”》一书中指出，了解一个姓氏，“首先是看他家祠 堂里的两样东西一匾额和对联”。周姓宗祠四言通用联是 一功高 细柳；泽普爱莲。 2.周姓宗祠还有七字对联，请你结合课文内容补充上联。 上联： 下联：宋朝理学尚濂溪 3.在“我喜爱的古代将军”评选活动中，一位同学向组委会推举了周亚夫， 请你帮他写一段推荐语。