2025年宁夏回族自治区中考语文真题

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2025-08-29
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-真题
学年 2025-2026
地区(省份) 宁夏回族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 4.24 MB
发布时间 2025-08-29
更新时间 2025-08-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-08-29
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价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

机密★启用前 宁夏回族自治区2025年初中学业水平考试 语文试题 注意事项: 1.本试卷满分120分,考试时间150分钟。 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上规定位置,认 真核对条形码上的姓名、准考证号,并将条形码粘贴在指定位置上。 3.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时, 将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 县 区 考 点 考 场 座位号 姓 名 准考证号 一、积累运用(30分】 沿着中华优秀传统文化的道路前行,了解古代诗人的人生感慨和精神追求,提升我们 的人生境界;学习传统文化中人与自然和谐统一的理念,让我们更加亲近自然、热爱自然。 (一)语境默写(共10分,每空1分) 1.(1)古诗词往往寄托着诗人对人生的理解和认识。李白在《行路难》(其一)中用① ”表达追求未来的勇气;杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用②“ ”表达广 济苍生的博爱情怀;苏轼在(水调歌头》(明月几时有)中用③“ 一,”表达人世间有 聚散离合的道理;辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用④ ,”表达 渴望建功立业的报国情怀。 (2)富与贵,是人之所欲也。在“富贵”和“义”发生矛盾时,该如何抉择呢?孔子在《论语 述而》中用⑤“ 一,”表明了他的抉择。 (二)对联文化(3分) 2.清代书法家、文学家王文治遇好友来访,二人志趣相投,谈笑风生,于是他拟写了一副对 联来表达自己的感受。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线上,并说明理由。 上联:得好友来 (沐春风如对月共品茗) 下联:有奇书读胜看花 理由: (三)语言运用(6分) ①关注二十四节气的朋友们可能会有疑问,小暑之后有大暑,小雪之后有大雪,小寒之 后有大寒,为何小满之后没有“大满”?小满的“满”,饱含人们对雨水适度的期盼之意。对于 农事活动来说,小满时节,如果雨水适度,会有利于作物丰收:雨水不足,则可能影响作物产 量。但是,如果雨水太多,不仅对农事活动不利,江河还会有洪涝风险;所以,“大满”一词并 不符合人们的期盼。 ②还有一种说法认为,不设“大满”节气,受到了中国传统文化的影响。“ ”“月满 则亏,水满则溢”,将满未满、小得盈满的“小满”状态才是刚刚好,充分体现了二十四节气所 蕴含的哲学思想。 ③小满,既是反映物候的节气,古人智慧的体现,彰显了中华民族尊重自然、顺应自然、 保护自然的传统。 朱定真《为什么只有小满,没有“大满”?》,有删改 3.下列成语,填写在第②段“ ”处最恰当的是()(2分) A.谦虚谨慎 B.适可而止C.满招损,谦受益 D.可望而不可即 4.第③段有一处语病,请找出并改正。(2分)》 5.文中说“为何小满之后没有‘大满”,作者从哪几个方面进行了解释说明?(2分)》 语文试题第1页(共8页) 接触科学前沿,能帮助我们更好地了解人们对未来世界的想象,科普则能助力我们打 开眼界;当科幻变成现实,我们知道了想象的力量,只要敢于想象,一切皆有可能。 (四)语境运用(11分) 【科研科普·人工智能】 近日,中国科学院第二十一届公众科学日活动举办,所属135个单位“开门迎客”,为青 少年带来了一场人工智能专场科普活动。 ①长期以来,科研院所被视为“象牙塔”,尖端科技成果与普通公众之间存在着天然的 距离感。②而如今,公众走进实验室,亲眼看见微观世界的奇妙实验,亲手触摸前沿科技设 备,这种沉浸式的体验让抽象的科学概念变得鲜活可感。③科研院所“开门迎客”,打破了科 学与大众之间的“次元壁”。④对于青少年来说,一次与大科学装置的近距离接触,一场院士 深入浅出的科普讲座,或许就能在他们心中种下科学的种子,点燃一个科技报国的梦想。 宋雅娟/《科研越开放科普越有力》,有删改 6.依据你对上述句子的理解,顺序排列正确的一项是()(2分) A.①③②④ B.③①②④C.①②④③ D.③④②① 【科学实践·人形机器人】 材料一: 我国人形机器人未来应用场景及规模: 预计到2035年 人形机器人整机 市场规横 预计到2028年 将达 人形机器人整机 500亿元 人形机器人应用,将 市场规横 从特殊场景向工业场 将达 景、服务场景逐步落 50亿元 地。 进入各行各业 数据来源:中国信息通信研究院 材料二: 近段时间,人形机器人持续引发关注:有展示“功夫模式”的,有能够完成前空翻的,有 机器人攀爬百级台阶的,有数十台机器人协同搬运大尺寸料箱的…这些新进展、新动态, 标志着人形机器人技术加快迈向成熟。 人形机器人为何能加速“进化”?技术进步是首要原因。随着人工智能、精密制造等技术 发展,人形机器人在运动控制、环境感知、语义理解、人机交互等方面变得越来越聪明,可以 完成的动作愈发复杂,行走坐卧的姿态逐渐“丝滑”。 谷业凯/《人形机器人加速“进化”》,有副改 语文试题第2页(共8页)》 材料三: 在人形机器人这个新赛道上,我国是后来者,但具有后来居上的优势和潜力。 优势源于完整的产业体系。人形机器人从头到脚有上百个零部件,我国完整的产业体 系可以确保研发试验环环相扣。优势源于庞大的人才队伍。我国有世界级规模的科研人员 和工程师队伍,每年工科毕业生数量超过全世界工科毕业生总数的1/3。优势还源于超大规 模市场,创造了复杂的应用场景和多样的落地需求… 可以预见,随着技术进步与成本降低,人形机器人市扬潜力将进一步释放,为经济社会 发展注入新动力。 孟繁哲/《跑好“人机共跑”的马拉松》,有刷改 7.阅读[科学实践·人形机器人】中的三则材料,按要求回答问题。(4分) (1)阅读材料一,概括主要信息。(2分) (2)结合材料二和材料三,简述我国人形机器人市场有哪些优势。(2分) 【科技发展·太空探索】 本报西昌5月29日电记者从国家航天局获悉:5月29日1时31分,我国在西昌卫 星发射中心用长征三号乙Y110运载火箭,成功将行星探测工程天问二号探测器发射升 空。火箭飞行约18分钟后,将探测器送入地球至小行星2016HO3转移轨道。此后,探测器 太阳翼正常展开,发射任务取得圆满成功。 喻思南、蔡金曼/摘自《人民日报》,有删改 8.请给上面这则新闻拟定标题。(2分) 9.结合科研科普·人工智能【科学实践·人形机器人【科技发展·太空探索】三个语境,发 挥联想与想象,描述一个与机器人有关的科幻场景。(3分) 二、阅读理解(45分】 (一)(12分) 古人登亭台楼阁,观湖光山色,游目骋怀,纵情山水,抒发登临时感受到的自然之美、人 生感慨、忧乐情怀。例如明代朱栴在宁夏驻扎时所写的(宜秋楼记》,就呼应了范仲淹的《岳 阳楼记》,并表达了相似的情怀。 宜秋楼记 朱栋① 予居夏②之七年,于城东金波湖南,择地之爽垲者构楼焉。四皆田骑,凭阑纵目,百里毕 见,名之日“宜秋”。客有谓予者曰:“凡天地山川、园池之景物,于春为盛。今子名曰宜秋,其 亦有说乎?”予应之曰:“今予名曰‘宜秋’,其义大矣。七八月间,禾黍尽实,东皋西骑,葱笼散 漫,极目无际。有民社寄者,值时年丰,置酒邀宾,睹禾泰之盈畴,金穗累累,异亩同颗,则心 岂不乐乎。苟七入月之间旱苗将槁矣或水潦横流浸及陇亩略无禾黄。农夫田妇,哭泣相对, 语文试题第3页(共8页) 则其心宁不忧乎。然则登斯楼者,非徒凭高跳远,闻管弦之为乐。盖亦乐人之乐,忧人之忧也。 岂图一时耳目之娱乐,为无益事那?由是而观,楼之有补于政散多矣,名之宜秋,不亦宜乎?” 节选自《嘉靖宁夏新志》,有删改 注:①朱栋(hā),史称庆靖王。明朝第一任庆王,明代九大塞王之一。②夏,今宁夏银 川。③境(k),地势高而千燥。 10.解释下列加点的词。(4分) (1)名之日“宜秋” (2)值时年丰 (3)则其心宁不忧乎 (4)由是而观 11.翻译下面的句子。(4分) (1)凡天地山川、园池之景物,于春为盛。 (2)然则登斯楼者,非徒凭高跳远,闻管弦之为乐。 12.请用“”符号给画线的句子断句。(2分) 苟七八月之间旱苗将搞矣或水潦横流浸及陇亩略无禾苗 13.《岳阳楼记》与《宜秋楼记》都写了登楼远跳而生发的忧乐观,谈谈你的理解。(2分) (二)(4分) 朱梅在宜秋楼抒发了志趣抱负和心系百姓的情感。他的(月湖夕照》则生动描绘了宁夏 平原的如画风光和流转千年的黄河水文化所赋予的人文图景。古月湖在今宁夏贺兰县张亮 堡北,水域广阔,碧波浩渺,湖形似月,清澈见底,美不胜收。 月湖夕照① 朱梅 万顷清波映夕阳,晚风时骤漾睛光。 暝烟低接渔村近,远水高连碧汉②长。 两两忘机®鸿戏浴,双双照水鹭游翔。 北来南客④添乡思,仿佛江南水国乡。 注:①选自《嘉靖宁夏新志》。②碧汉:银河。③忘机:泯除机心,忘掉一切。④南客:朱梅 自称。他祖籍安徽,生长江苏,故称南客。 14.下面对诗歌理解错误的一项是()(2分) A这首诗,一开始就进行铺陈,连用六句写月湖风光之美,为最后两句的抒情进行了蓄势。 B.领联中的“近”“长”二字,点出了炊烟与渔村相接,银河倒影月湖,水天相接的景象。 C.尾联中的“北来南客”,点明诗人的身份,客游他乡,眼前的美景勾起了他的思乡之情。 D.这首诗,诗人用塞北的景物来反衬江南风物之秀丽。思绪之长,情意之切,尽在不言中。 15.诗人是以怎样的视角观察所见之景的?请简要分析。(2分) 语文试题第4页(共8页)】 (三)(6分) 1928年,鲁迅先生结集出版了回忆性散文集《朝花夕拾》。在近一个世纪里,《朝花夕 拾》一直滋养着中国人的心灵。请阅读下面的选文,完成读书任务。 《狗·猫·鼠》之养宠物:(隐鼠)放在地上,也时时跑到人面前来,而且缘腿而上,一直爬 到藤稞(k,指膝盖)。给放在饭桌上,便检(捡)吃些菜渣,舐舐碗沿;放在我的书桌上,则从 容地游行,看见砚台便舐吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了。 《从百草园到三味书屋》之在乐园:单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油岭 在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见娱蚣:还有斑整,倘若用手指按住 它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。 《阿长与〈山海经)》之得《山海经》:(我)一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。…这四 本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。…看起来,确是人面的善;九头的蛇;一脚的牛; 袋子似的帝江… 《五福会》之背《鉴略》:在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流 夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。 《琐记》之读《天演论》:我也知道了中国有一部书叫《天演论》。…哦!原来世界上竟还 有一个赫胥黎坐在书房里那么想,而且想得那么新鲜?一口气读下去,“物竞”“天择”也出来 了,苏格拉第,柏拉图也出来了 16.任务一:根据上述选文谈谈在你心目中小鲁迅是一个怎样的人?(3分) 任务二:小鲁迅的成长经历,对你有怎样的启示?(3分) (四)(10分) 提问的价值 ①“提出一个问题”和“给出一个答案”,哪个更重要?这个老话题,在人工智能方兴未艾 的当下,有了新的观察视角。 ②答案似乎已唾手可得。从搜索引擎,到问答群组,再到大模型,常常一健即可获取想 要的信息,免去了人们为寻找一个数据、一条语料而埋头纸堆的辛劳。 ③提问的价值正在彰显。信息浩如烟海,如何沙里淘金,善于提问是必备技能。拿人工 智能问答来说,不同的问题设置,输出的文本天壤之别。好的问题,就像一把打开复杂世界 的钥匙:提问不得其法,答案可能让人如坠云雾。 ④由此观之,学习和教育的意义,不仅没有削弱,反而得到前所未有的加强。 ⑤今天,我们无需知道“茴”字的4种写法,未必要记住圆周率小数点后100位,但正如 算法需要改进,人的思维也应不断升级。古人云:“好问则裕,自用则小。”问题是通向知识的 桥梁,提问则是锻炼思维的砥石。 语文试题第5页(共8页) ⑥阿护孩子“十万个为什么”的好奇,张开的是想象力的翅膀;鼓励学生敢于质疑,培育 的是批判性思雏;以苏格拉底式“精神助产术”步步设问接近真理,锻炼的是逻辑力;从习焉 不察、日用不知中发现问题,提升的是观察力:从一技一叶、一颦一笑中生发疑难,涵养的是 共情力… ⑦理越辩越明,脑越用越灵。以提问打开知识之门、点亮思维之光,人之为人的力量才 能得以彰显,万物灵长的优势才能得以保持。 ⑧于己观之,提问是“我思故我在”的注脚:打开视野,提问是发展进步的引擎。 ⑨对大海另一边是什么的好奇,开启了大航海时代的巨变;对月亮“向何处、去悠悠”的 疑问,催动了从万户飞天到嫦城工程的不潮探索。 ⑩问题是创新之源。即便未解之谜,也有助于拓展科学边界、推动社会发展。哥德巴赫 猜想困扰人类近3个世纪,数学家的前赴后继无形中推动了数论领域的发展;“钱学森之 问”虽未完全破解,却早已化作我国教育、科技、人才工作的内生动力。 ①创新创造的方向盘,归根结底还要掌握在人的手里。作为知识的“搬运工”,人工智能 纵为巧妇也难为无米之炊。 ②“我们应该出题目给人家做。”“人民科学家”吴文俊身体力行开辟赛道,“吴示性类” “吴公式”等成果得到多位菲尔兹奖得主的引用。从跟跑、并跑到部分领跑,今天的中国创新 更应致力于实现从“答题”到“出题”的蝶变。答题是学习之法,借鉴也是必经之路,但要实现 突破性创新,显然不能靠被动应对。以新问题打造新阶梯,才能采撕树梢的果实,开启向科 学之巅的攀登。 B也要看到,好问题的诞生需要创新求实的土壤。学生勇于提问,离不开师长的鼓励: 学者敢于质疑,得益于宽松的科研环境;企业善于出题,需要产业链创新链支撑…如何培 养优秀的提问者、命题人,不仅是紧迫的教育课题,也是重要的发展命题。 石羚/选自《人民日报》 17.下面对文章理解错误的一项是()(2分)》 A.答案我们可以从搜索引擎,到问答群组,再到大模型,轻易获得,信息筛选是必备技能。 B.问题是创新之源。例如“哥德巴赫猜想”“线学森之问”就能充分证明问题是创新之源。 C.中国创新应以新问题打造新阶梯,从被动答题到主动出题,实现从跟跑、并跑到部分领跑。 D.本文运用了多种论证方法,阐释提出问题的重要意义和价值。语言准确犀利、生动形象。 18.第④段的“由此观之”和第⑧段的“于己观之”能不能删掉?请表明你的看法。(2分) 19.文章第⑦段“以提问打开知识之门、点亮思维之光,人之为人的力量才能得以彰显,万物 灵长的优势才能得以保持。”谈谈你的理解。(2分) 20.文章结尾说“如何培养优秀的提问者、命题人,不仅是紧迫的教育课题,也是重要的发展 命题。”对这个观点你怎么看?发表你的看法。(4分) 语文试题第6页(共8页) (五)(13分) 袁隆平的家书 ①在《袁隆平全集》中,公开发表的“杂交水稻之父”袁隆平院士的家信9封,是他写给 妻子邓则的,书信的时间跨度从1967年到1987年。这些家信是袁隆平对妻子迷说的一些 家中日常小事,反映出来的是袁隆平杂交水稻研究与发明中的侧面。 ②这9封信件落款的地,点分别是:云南元江县、菲律宾马尼拉国际水稻研究所、中国农 科院、北京机场候机室、长沙、海南三亚师部农场、广州东方宾馆,这时正处于杂交水稻研究 艰难攻关与大力推广的关键时期,可以想见袁隆平工作的紧张繁忙。 ③最早的一封信写于1967年的云南元江县,这是他最早的南繁育种之行,信中说道: “8月8日离开长沙,乘火车经柳州、贵阳于12日始抵昆明,17日乘汽车来往西南方向行两 日才达目的地一元江县。长途跋涉,很感疲劳,尤其近来各地的交通运输情况都是半瘫瘼 状态,乘客拥挤之状实难形容,真是在家千日好,出门时时难。”经过10多天艰难的长途跋 涉,袁隆平也与大多数人一样,发出了“出门时时难”的感叹。 ④初来乍到,袁隆平以农业科技工作者特有的眼光,描述了这里的自然环境,“元江是 云南最热的地方,地势特殊,四面皆高山,中间一个下凹的平坝,大约比安江的平地还略大 一点,水稻可一年三熟,为典型的热带风光,除水稻、蔗田外,到处是香蕉、番木瓜、龙舌兰及 菠萝等热带植物。”他告诉妻子:“我现住元江县良种场,离城3公里,县农技站设在此处。” “我打算在这里育苗,插秧后便回湖南(约20天,即9月初),待抽穗时(约10月底)再来鉴 定。” ⑤这一次元江育苗,就是杂交水稻研究的第一次南繁育种试验。 ⑥南繁的育种工作和科研协作,让袁隆平远离家乡与亲人,在那个没有手机与网络的 年代,与亲人的情感交流,书信是唯一的桥梁。 ⑦他在1967年8月19日的信中写道:“一路上,我都在想念着你和小五一。不知小五 一近来怎样?头上的疤是否痊愈了?会讲话了没有?请速来信告知。”在1986年3月9日 的信中,他这样写道:“上月24日离家,今天是3月9号,屈指一数,离开你们才十三天,却 党得过了很长一段时间似的,这说明我对亲人切切思念的心情,其中一个主要因素,恐怕是 对你双腿有时感到乏力的担心。唐医生所开之药的效果怎样,如果仍无好转迹象的话,应及 早去怀化诊断,并速信告我,以便来长沙医治。”浓烈的担忧,溢于言表。 ⑧袁隆平常年在外,他会尽量抽空写信:“与去年12月中旬的一个早晨一样,此刻我是 在北京机场候机室给你写平安信…”袁隆平的工作是紧张忙碌的,在机场候机的时间,他 也会利用起来。 语文试题第7页(共8页) ⑨袁隆平对待三个儿子的教育缺憾较多,有时也会抽空尽量弥补。 ①1987年夏天,老二衰定江即将参加高考,他专门写信给家里交代:“7月14日为全省 统一填志愿的时期,选什么学校和专业,需三思而行。原则是:若考得好,可适当选好一点的 大学和专业;若平平,则要有自知之明,可选二、三流学校和非热门专业。” ①对老三袁定阳的学习,他也特意交代:“五三也应较严格地监督他学习,要他订好学 习计划和作息时间。”信写完并已落款,但他仍觉得强调不够,在最后又专门写上几句:“业 精于勒而荒于婚',以此古人之名言赠给三个小孩,希望他们牢记在心并身体力行。”(1987 年6月30日)。 ®往事如风,袁隆平院士家书中的故事虽已远去,但其中表现出来的家风、情怀和精神 依旧熠熠生辉。 胡佳武、罗毅华、糜良玲/选自《湖南日报》,有刷改 21.第⑦段中的哪些细节最能打动你?请结合具体语句品味其中蕴含的情感。(2分) 22.文章三个部分三组家信,简要分析作者选这三组家信的目的和作用。(2分) 23.袁隆平家书的语言风格具有什么特点?请结合家书内容简要分析。(2分) 24.“杂交水稻之父”袁隆平是一位优秀的父亲,请结合文章内容简要分析他作为父亲的形 象。(3分) 25.文章结尾说“往事如风,袁隆平院士家书中的故事虽已远去,但其中表现出来的家风、情 怀和精神依旧熠熠生辉。"”结合文章,谈谈你对文中“熠熠生辉”的理解。(4分) 三、写作(45分) 26.阅读下面的文字,按要求作文。 今天之前的每一天都是过往,未来是今天过后的每一天。想一想,过往都有哪些重要的 人和事,帮助你成长,帮助你构建你自己的精神小屋,让你更好地成长;今天的你,必须面对 未来,而未来就在不远的地方等着你,未来你将如何继续前行? 请阅读以上文字,从中任选一个角度,讲讲你的故事,或说说你的感受,也可谈谈你的 思考。要求:自拟题目,自选角度,内容充实,文体不限,不得套作,不得抄袭,不少于500字。 (不能使用试卷中的素材、不能透露考生的相关信息) 语文试题第8页(共8页)

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