2.4 整理与复习(课件)-2025-2026学年三年级上册数学北师大版

第4课时 整理与复习 课时目标 1.能清晰、准确地回顾并阐述所学的长度单位,熟练掌握它们之间的换算关系,能够在实际情境中准确地选择合适的长度单位进行描述和计算,提升长度单位的应用能力。 2.在对长度单位知识的整理和复习过程中,培养学生的归纳总结能力,将零散的知识系统化。 3.在解决实际测量问题的过程中,提高学生分析问题和解决问题的能力,增强学生的数学思维能力,让学生学会运用所学知识解决生活中的测量难题。 4.让学生在整理与复习中感受数学知识的系统性和连贯性,体会数学与生活的紧密联系。 情境导入： 跑道长800( )。 米 一棵树约高6( )。 米 课桌约高70( )。 厘米 在这些熟悉的场景中,你们能发现我们学过的长度单位吗? 新知互授 整理与复习 我的收获 分米用字母dm表示，1分米＝10厘米。 毫米用字母mm表示，1厘米＝10毫米。 千米用字母km表示，1千米＝1000米。 （km） 千米 （ m ） 米 （dm） 分米 （cm） 厘米 （mm） 毫米 100 1000 10 10 10 我的收获 根据物体的大小，结合数值选择长度单位。 测量‌较小物体用毫米或厘米作单位。 测量‌中等尺寸物体用厘米或分米作单位。 测量‌较长（大）物体用分米或米作单位。 测量‌长距离用千米作单位。 当被测量物体比较高，难以直接测量高度时，可以通过转化的方法，将被测量物体转化成其他较易测量的物体，从而得出高度。 我的收获 我们已经学习了5个长度单位。在日常生活测量中,我们通常会选择用哪个长度单位呢? 1毫米大约是身份证厚度的厚度，1分米大约是1拃，1厘米大约是成人食指指甲盖的宽度。1千米要在操场200米跑道上跑5圈。 长距离用千米或米作单位,短距离用分米或厘米作单位,超短距离用毫米作单位 我的收获 下面这些测量活动通常会选择哪个长度单位？ 做桌套要测量课桌的长和宽。 想知道1粒 大米有多长。 想知道从家到 天安门广场有多远。 可根据物体的长短选择合适的单位。 课桌的长宽都是几十厘米。 我的收获 下面这些测量活动通常会选择哪个长度单位？ 做桌套要测量课桌的长和宽。 想知道1粒 大米有多长。 想知道从家到 天安门广场有多远。 可根据物体的长短选择合适的单位。 分别用分米、毫 米、千 米作单位。 我的问题 同学们,你们在学习“测量(二)”这个单元时，如果有一些不太明白的地方，或者对某些知识存在好奇，现在就请勇敢地说出来，我们一起解决。 我们在描述两个城市之间的距离时，有时候用“千米”，有时候用“公里”,它们有什么区别呢? “千米”和“公里”在表示长度时是一样的，“公里”就是“千米”的俗称。但在数学中统一使用“千米”作为长度单位。 我的问题 同学们,你们在学习“测量(二)”这个单元时，如果有一些不太明白的地方，或者对某些知识存在好奇，现在就请勇敢地说出来，我们一起解决。 毫米和厘米的选择使用时,如果要求更加精准时用毫米,反之就用厘米。 在测量比较短的物体时,毫米和厘米怎么能更准确地选择和使用呢? 我的问题 同学们,你们在学习“测量(二)”这个单元时，如果有一些不太明白的地方，或者对某些知识存在好奇，现在就请勇敢地说出来，我们一起解决。 有没有比毫米小、比千米更大的长度单位? 有比毫米小的单位，比如微米、纳米;也有比千米更大的单位，比如光年等，这些单位在小学不涉及。 巩固应用 1.在括号里填上合适的单位。你的理由或依据是什么? 楼高约 30（ ）。 每小时行驶约 60（ ）。 眼镜片厚约 3（ ）。 米 千米 毫米 巩固应用 1.在括号里填上合适的单位。你的理由或依据是什么? 小明身高约 136（ ）。 词典厚约 58（ ）。 桌子高约 8（ ）。 厘米 毫米 分米 2. 量一量，填一填。 ( )毫米 ( )毫米 ( )毫米 ( )厘米 ( )厘米 ( )厘米 ( )厘米 20 15 25 4 4 2 2 巩固应用 拿出尺子,我们一起来量一量两个图形各边的长。 3.填一填。 4分米＝ 厘米 3000米＝ 千米 6千米＝ 米 8厘米＝ 毫米 50毫米＝ 厘米 70厘米＝ 分米 40 3 6000 80 5 7 巩固应用 巩固应用 7 .读一读奇思的日记，把不合理的地方改正过来。 早晨，我从2分米长的床上爬起来，拿起1米长的牙刷刷牙，然后洗了洗脸，用70毫米长的毛巾把脸擦干。吃过早饭去上学，学校离我家大约有900毫米远。来到学校，我坐在 5米高的凳子上，拿出6厘米 厚的数学书，准备上课。 米 分米 厘米 米 分米 毫米 课时作业 一、单位换算。 50厘米=( )分米 8分米=( )厘米 600毫米=( )厘米 9米=( )分米 3千米=( )米 80 5 60 90 3000 二、在括号里填上合适的长度单位。 1.一支铅笔长约18（ ） 2.学校教学楼高约15（ ） 3.一本数学书厚约7（ ） 4.马拉松长跑比赛全程约42（ ） 5.小明的身高约 135（ ） 厘米 米 毫米 千米 厘米 三、解决问题。 1.小明家距离学校800米,他每天上学放学要走 两个来回,他一天要走多少米?合多少千米多少米? 800+800+800+800=3200米=3千米200米 答：小明一天要走3200米，合3千米200米。 两个来回就是4次 2.有一条长40米的公路,在公路的一旁每隔5米栽一棵树(两端都栽),一共要栽多少棵树? 40÷5+1=9（棵） 答：一共要栽9棵树。 可画图理解题意,如下所示: 由图可知,要求一共要栽多少棵树,就是看 40里面有几个5,因为两端都栽,所以要再加上1。 你在这节课的学习中有哪些收获？ 谢谢 观看！ $$