13 瘪的乒乓球鼓起来了-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学讲解课件（青岛版2024）

该小学科学课件围绕气体热胀冷缩展开，以瘪乒乓球复原情境导入，通过气球套烧瓶、注射器等实验引导学生观察气体受热膨胀、遇冷收缩现象，结合小喷泉制作及自行车爆胎实例，构建“问题-探究-应用”的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过多个对比实验（如热水冷水对气球、注射器的影响）培养学生科学思维，用“现象观察-结论推导-生活应用”流程强化科学观念。学生在动手操作中提升探究能力，教师可借助清晰实验步骤和拓展案例提高教学效果。

第三单元 冷与热 13 瘪的乒乓球鼓起来了 一、情境·问题 打乒乓球时，如果不小心把乒乓球弄瘪了，但是没破损，怎样复原呢？ 将瘪的乒乓球放进热水里，有什么发现？ 瘪的乒乓球鼓起来了，可能是因为乒乓球内的气体受热膨胀。 二、探究·实践 1.探究瘪的乒乓球重新鼓起来的秘密。 探究 瘪的乒乓球重新鼓起来的秘密 实验材料：气球、烧瓶、烧杯、热水、冷水等。 实验步骤： （1）把气球套在烧瓶口上，模拟瘪的乒乓球。 （2）把装置分别放入热水和冷水中，观察现象。 实验现象：把装置放入热水中，气球鼓起来了。把装置放入冷水中，气球是瘪的。 实验结论：一般情况下，气体具有热胀冷缩的性质。 实验探究 用注射器吸入少量空气，再把注射器口堵住，分别放入热水、冷水中，有什么发现？ 把注射器放入冷水中，活塞会下降；放入热水中，活塞会上升。 实验探究 用带玻璃管的橡胶塞塞紧烧瓶口，用手捂住烧瓶，有什么发现？ 手捂住烧瓶，瓶内的空气受热膨胀，玻璃管内的液柱右移；手松开，细玻璃管内的液柱左移。 实验探究 把带细管的锥形瓶分别放入热水、冷水中，有什么发现？ 把带细管的锥形瓶放入冷水中，染色水会被吸入细管中；放入热水中，染色水会被挤出细管，染色水被全部挤出后管口会冒气泡。 2.设计制作“小喷泉”。 怎样制作“小喷泉”？ 操作指南 1.向平底烧瓶中倒入适量的红色液体。 2.用带玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，玻璃管的下端要插入红色液体中。 3.把该装置放入水槽中，向水槽中倒入热水，观察现象。 烧瓶内的红色液体喷出。 怎样让“喷泉”喷得更高？ 换用更细的玻璃管或者温度更高的热水，可以使“喷泉”喷得更高。 三、反思·评价 实验中发现，多个密闭容器中的气体在受热和遇冷时，体积会发生变化。由此可以推断出气体具有热胀冷缩的性质，并以此作为解释瘪的乒乓球放在热水中会鼓起来的原因。 炎热的夏季，自行车车胎容易爆裂。这是为什么呢？ 夏季气温高，若自行车车胎内气充得太足，气体受热膨胀会使车胎爆裂。 四、拓展·迁移 热胀冷缩 √ √ 随堂训练 $$