1.3 保温与材料-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级上册科学讲解课件（大象版）

该小学科学课件围绕材料的导热性展开，核心知识点为热的良导体与不良导体的特性及应用。课堂导入从生活现象出发，通过“锅用金属、锅把用塑料”“冰淇淋箱裹棉被”等问题引发探究，衔接生活经验与科学概念，构建从提出问题到实验验证的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，设计多组对比实验（如金属勺、塑料勺、木勺的冰块融化实验），引导学生基于证据总结导热性差异，培养科学思维。通过迁移应用（制作冰淇淋冷藏箱选材）强化科学观念，包含实验记录、真题练习等，学生能提升探究能力，教师可高效开展实践教学。

3. 材料与保温 第一单元 冰淇淋冷藏箱 3 研究的问题∶ 不同材料的传热速度一样吗? 我 的 假 设∶传热性能越好的材料，传热越快。 实 验 器 材∶黄油、开水、水杯、塑料勺、木勺，钢勺等。 实验步骤∶ 1、取相同尺寸的塑料勺、木勺、钢勺各一把，放入相同的黄油，放在同一个水杯中。 2、向水杯中倒入开水。 3、过段时间后，观察3个勺子中黄油熔化的情况，并做记录。 材料的导热性 研究方案1 触摸勺把时在大人协助下完成，防止烫伤。 4 材料的导热性 研究方案2 研究的问题∶ 不同材料的传热速度一样吗? 我 的 假 设∶传热性能越好的材料，传热越快。 实 验 器 材∶铜棒、铁棒、玻璃棒、木棒、酒精灯、蜡、火柴等。 实验步骤∶ 1.取相同尺寸的铜棒、铁棒、玻璃棒、木棒各一根，在4根金属棒上用蜡封上火柴。 2.把4根金属棒放置在加热架上，用酒精灯进行加热。 3.观察各个金属棒上火柴的掉落情况，并做好记录。 研究的问题∶裹毛巾影响冰块融化的速度吗？ 我 的 假 设∶裹毛巾的冰块融化速度更慢 实 验 器 材∶一条毛巾、若干冰块、盘子、泡沫箱、遮阳伞等。 实验步骤∶ 1.取体积大小相同的冰块4个，同时放到4个相同的盘子中。 2.其中一份冰块①裹上毛巾放到盘子中;一份冰块②直接放到盘子中;一份冰块③放入泡沫箱;最后一份冰块④也直接放到盘子中，但打上遮阳伞，置于阳光下。 3.观察各个盘子里冰块的融化情况，并做好记录。 材料的导热性 研究方案3 一段时间后钢勺中黄油熔化最快，塑料勺黄油熔化较慢，木勺黄油熔化最慢。 金属材料传递热量比较快，塑料和木头等材料传递热量比较慢 加热后，铜①（铜棒上第1根火柴）最先掉落，然后是铝①，说明铜的传热速度比铝快，接着又依次掉落铜②、铁①、铝②…… 同样都是金属，他们的导热速度也是不同的。 冰块用毛巾包裹，阻止了部分热空气的流通,热量传递减少。 裹着毛巾的冰块融化得最慢。而没有包裹棉被的冰块已经都融化了。 3.像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体，像塑料和木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。 1.不同的材料传递热量的快慢不同，金属材料传递热量比较快，塑料和木头等材料传递热量比较慢。 2.同样都是金属，他们的导热速度也是不同的。 11 热的良导体适合用于需要更好的散热场合，而热的不良导体适合用于需要更好的保温场合。根据本课中的收获，说一说在制作冰淇淋冷藏箱时准备怎么选材。 12 相同 相同 不同 金属勺 塑料勺 木勺 不同 热的良导体 热的不良导体 随堂训练 随堂训练 随堂训练 随堂训练 $$null