山东省东营市中国石油大学（华东）附属中学2024-2025学年（五四学制）九年级上学期期中考试道德与法治试卷

参考答案 第 I 卷（选择题） 1．B 2．D 3．D 4．A 5．C 6．A 7．C 8．C 9．C 10．D 第 II 卷（非选择题） 二、情境分析 11． 片段一：市民通过官方网站、微博、微信等方式为市十四五规划 建言献策，体现了公民通过社情民意反映制度参与民主决策。这是公民 行使民主权利、参与国家和社会事务管理的体现，有利于决策方集中民 智，促进决策的科学化、民主化，也说明我国社会主义民主是最广泛、 最真实、最管用的民主。 片段二：小强结合自身成绩和兴趣选择汽修专业，体现了他能正确认 识自我，理性规划人生。这符合“学会选择，成就人生”的要求，在人 生选择中，既考虑自身实际情况，又结合个人兴趣爱好，有利于发挥自 身优势，实现人生价值，是对自己未来负责的表现。 片段三：班级参与国际文化交流节并表演舞蹈节目，获得留学生称赞， 体现了对中华优秀传统文化的传承与弘扬，以及积极开展文化交流的意 识。这有利于展示中华文化的独特魅力，促进中外文化交流互鉴，增强 文化自信，也有助于提升国家文化软实力，推动构建人类命运共同体。 12． 材料一：党的二十大报告强调法治政府建设，推进机构、职能等 法定化，建设服务型政府。这体现了我国坚持全面依法治国，法治政府 建设是全面依法治国的重点任务；政府坚持依法行政，规范行政权力行 使，转变职能以提高行政效率和公信力；建设人民满意的服务型政府， 彰显了以人民为中心的发展思想，有利于保障人民群众的合法权益，维 护社会公平正义。 材料二：两会征求意见、“小院议事”、人大换届选举及代表构成的 多样性，体现了我国社会主义民主的广泛性和真实性。“有事好商量” 是人民民主的真谛，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独 特优势；人大换届选举保障公民的选举权和被选举权，是人民当家作主 的重要体现；全国人大代表构成多样，反映了不同群体的利益诉求，有 利于人大更好地代表人民行使国家权力，推动决策反映人民意志。 三、价值判断 13．判断：正确 理由：雷锋精神体现了无私奉献、爱岗敬业、助人为乐等优秀品质，是 中华民族精神的生动体现，能够滋养人们的心灵，培育和践行社会主义 核心价值观，凝聚社会正能量，对个人成长和社会进步具有重要意义， 因此应该大力弘扬。 14．判断：错误 理由：神州十九号发射成功体现了我国在航天领域取得重大科技成就， 表明我国科技在某些领域已走在世界前列。但从整体上看，我国科技发 展仍面临创新能力不强、科技成果转化率不高、核心技术受制于人的问 题，与世界科技强国相比还有差距，不能说“全面领先世界”。 15．判断：正确 理由：小泽发现营业性网吧影响学生，拨打政务热线反映情况，是积极 行使监督权的表现。公民依法行使监督权，有利于督促相关部门依法履 职，维护公共利益和学生的合法权益，促进社会治理水平提升，这也是 公民参与社会公共事务、承担社会责任的体现。 16．判断：正确 理由：东营市政府对口支援新疆阿勒泰，助力受援地高质量发展，体现 了我国坚持各民族共同繁荣的基本原则，有利于缩小地区发展差距，促 进民族团结，巩固平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，推动区 域协调发展，实现共同富裕，符合建设中华民族共同体的要求。 四、生活实践 17．(1) 信息一：我国脱贫攻坚战取得全面胜利，蕴含道理：党和政 府坚持以人民为中心的发展思想，把人民利益放在首位；共同富裕是中 国特色社会主义的根本原则；社会主义制度具有集中力量办大事的优越 性；中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，是领导中国特色社会 主义事业的核心力量。 信息二：我国一大批核心技术突破，重大科技成果涌现，蕴含道理： 创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不 竭源泉；我国实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略取 得显著成效；我国在部分高科技领域已跻身世界先进行列，科技实力不 断提升。 信息三：改革开放 40多年来国家发展成就显著，蕴含道理：改革开放 是决定当代中国命运的关键抉择，是强国之路、富民之路；改革开放极 大解放和发展了社会生产力，推动我国经济社会快速发展，综合国力显 著增强；对外开放是我国的基本国策，开放带来进步，封闭必然落后。 (2) 国家层面：落实科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战 略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置；加大对科技研发的投 入，完善科技创新体制机制，激发创新活力；重视教育，培养创新型人 才，提高国民素质。 企业层面：提升企业创新能力，发挥企业在技术创新中的主体作用， 加大研发投入，攻克核心技术，打造自主品牌。 社会层面：营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社 会氛围，鼓励大众创业、万众创新，搭建创新平台，促进创新成果转化。 (3) 努力学习科学文化知识，打好坚实的知识基础，培养自主学习能 力和探究精神。 积极参与科技实践活动，如科技小发明、小制作，培养创新思维和动 手能力。 关注科技发展动态，学习科学家的创新精神和爱国情怀，树立创新意 识，敢于质疑、勇于探索。