2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

复习巩固: 规划的含义 对未来的事情作出事先的设计与安排。 为什么要规划 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 如何规划 1、先确定个人发展目标 2、制定切实可行的行动方案 如何实现规划 持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 第一框 认识自己 第二课 正确认识自我 第一单元 少年有梦 收集历年真题分析命题规律。在素质教育背景下学习道德与法治，将复杂概念分解为简单部分理解。绘制时间线梳理法律发展历程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立学习小组互相监督共同进步，建议每天抽出固定时间进行复习。记录学习心得促进知识内化。知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括社会公德、职业道德和家庭美德。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。特别是青少年常见法律风险防范。 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七上 2.1 《认识自己》核心素养与学段目标： 【健全人格】正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我。能够清除表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。（参见2022版 新课标 P14、P15） 探究的问题 1、正确认识自己的意义？（为什么） 2、认识自我有哪些途径？ 3、他人评价有什么重要意义？ 4、怎样正确对待他人的评价？ 导入新课 这个故事给我们什么启示？ 森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大… 青蛙的可怜在于，它不能 正确地认识自己 收集历年真题分析命题规律。在素质教育背景下学习道德与法治，将复杂概念分解为简单部分理解。绘制时间线梳理法律发展历程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立学习小组互相监督共同进步，建议每天抽出固定时间进行复习。记录学习心得促进知识内化。知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括社会公德、职业道德和家庭美德。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。特别是青少年常见法律风险防范。 探究分享 1 乐于助人 13 书法好 25 快乐 37 内向 2 诚实的 14 爱劳动 26 能干 38 热爱生活 3 有礼貌 15 整洁 27 宽容 39 安静 4 虚心 16 合群 28 不怕困难 40 多愁善感 5 勤奋 17 友善 29 不怕吃苦 41 胆小 6 聪明 18 有同情心 30 有进取心 42 立场不坚定 7 记忆力好 19 身体健康 31 兴趣广泛 43 敏感 8 自觉 20 幽默 32 认真负责 44 爱幻想 9 体育很棒 21 勇敢 33 耐心 45 不会表达自己 10 绘画好 22 写作能力强 34 口头表达好 46 爱好音乐 11 唱歌好 23 组织能力强 35 开朗乐观 47 长相一般 12 跳舞好 24 自理能力强 36 知识丰富 48 不容易接受新事物 你对自己了解多少？ 为什么要正确认识自己？ 达尔文的老师都说他资质平庸，但他正确认识自己而对各种事物不断考察研究，最后阐述出进化论。 牛顿小学的成绩一团糟，但他正确认识自己而对问题苦苦思索，最后发现了地心引力。 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 问题探究 小明是初一年3班的班长，他不仅是班里的学霸，而且是班里的体育健将。但小明没有因为自己的优秀而自视清高，反而与同学们打成一片，以平等而真诚的态度对待每一位同学，他常说“我也有缺点，你们身上有值得我学习的优点。”这让他在同学中树立了良好的口碑，大家都喜欢与他交朋友。 他认识到乐于助人是自己性格中闪光的部分，于是，他将这些品质融入到与同学的日常相处中。每当同学遇到困难，无论是学习上的难题还是生活中的小困扰，他总是第一个伸出援手。他的帮助不求回报，却自然而然地收获了同学们的感激与尊重。期末评优时，全班同学一致推选小明为学校优秀班干部，这不仅是对他个人能力的认可，更是对他那份真诚待人、乐于奉献精神的肯定。 ②正确认识自己，②正确认识自己，促进与他人的交往。②正确认识自己，促进与他人的交往。②正确认识自己，促进与他人的交往。促进与他人的交往。 ②正确认识自己，促进与他人的交往。②正确认识自己，促进与他人的交往。 为什么要正确认识自己？ ②正确认识自己，促进与他人的交往。 问题探究 收集历年真题分析命题规律。在素质教育背景下学习道德与法治，将复杂概念分解为简单部分理解。绘制时间线梳理法律发展历程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立学习小组互相监督共同进步，建议每天抽出固定时间进行复习。记录学习心得促进知识内化。知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括社会公德、职业道德和家庭美德。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。特别是青少年常见法律风险防范。 小明的视野并未局限于校园之内，他深知自己作为社会一员的责任与使命。他意识到自己知识的局限性，自己的成长与发展离不开社会的支持与滋养，而自己也应有回馈社会、促进社会进步的责任感。于是，小明积极参与各类社会实践活动，从志愿服务到环保倡议，再到科技创新项目，他的身影无处不在。在这些活动中，小明不仅锻炼了自己的能力，更重要的是，他学会了如何站在社会的角度思考问题，如何将个人的理想追求融入国家发展和社会进步的洪流之中。这种超越个人的视野，让小明对外部世界有了更加深刻而全面的认识，也促使他更加积极地投身于改造世界的实践中。 为什么要正确认识自己？ ③正确认识自己，有助于正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 问题探究 要点总结 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往。 ③正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 为什么要正确认识自己？（意义） 我是一个帅气的男孩 我是一个高个子 我是一个身体很棒的人 我是一个能言善道的人 我是一个爱好音乐的人 我是一个性格开朗的人 我是一个聪明的人 我是一个受同学欢迎的人 我是一个七年级的学生 我是爸爸妈妈的开心果 心理方面 社会方面 生理方面 问题探究 认识自我有哪些途径？ 1.我们可以通过自我全面分析来认识自己。 收集历年真题分析命题规律。在素质教育背景下学习道德与法治，将复杂概念分解为简单部分理解。绘制时间线梳理法律发展历程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立学习小组互相监督共同进步，建议每天抽出固定时间进行复习。记录学习心得促进知识内化。知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括社会公德、职业道德和家庭美德。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。特别是青少年常见法律风险防范。 探究分享 自我评价有什么缺陷？ 自我评价容易出现评价过高或过低的情况，容易产生自负或自卑的情形。 要点总结 以铜为镜,可以正衣冠; 以古为镜,可以知兴替; 以人为镜,可以明得失。 2.通过他人的评价认识自己。 认识自我有哪些途径？ 唐太宗 李世民 收集历年真题分析命题规律。在素质教育背景下学习道德与法治，将复杂概念分解为简单部分理解。绘制时间线梳理法律发展历程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立学习小组互相监督共同进步，建议每天抽出固定时间进行复习。记录学习心得促进知识内化。知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括社会公德、职业道德和家庭美德。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。特别是青少年常见法律风险防范。 探究分享 他人评价有什么重要意义？ 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的标志。 要点总结 怎样对待他人的评价？ 1.态度： 用心聆听、注重沟通、 勇于面对、理性应对。 2.方法： 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 收集历年真题分析命题规律。在素质教育背景下学习道德与法治，将复杂概念分解为简单部分理解。绘制时间线梳理法律发展历程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立学习小组互相监督共同进步，建议每天抽出固定时间进行复习。记录学习心得促进知识内化。知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括社会公德、职业道德和家庭美德。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。特别是青少年常见法律风险防范。 在学习中小明经常主动向老师请教，喜欢与同学共同探讨难题。每当解开一道难题，就有一种成就感。这让他认识到，勤奋与钻研是自己的优点。同时，他也意识到自己在时间管理上还有待提高。 参与学校的劳动实践活动，对小明来说，又是认识自我的平台。在参加社区的环保活动中，他负责清理社区垃圾，这些劳动实践让他发现自己的动手能力强，能高效完成任务。然而，他也意识到自己在组织和协调方面还有所欠缺，需要学会更好调动同学们的积极性。 当老师表扬小明时，他说：每个人的成长都是一个不断发现自我、完善自我的过程。优点是我前进的动力，而不足则是我成长的契机。在生活实践中，我能清晰地认识自己的优缺点，有助于成就更好的自我。 ③在生活实践中认识自己。（学习，劳动，人际交往） 认识自我有哪些途径？ 要点总结 认识自我有哪些途径？ 1.通过自我的全面分析认识自己：（生理、心理、社会关系等方面。） 2.通过他人的评价认识自己。（客观、完整、清晰。） 3.从生活实践中认识自己。（学习，劳动，人际交往等生活实践） 收集历年真题分析命题规律。在素质教育背景下学习道德与法治，将复杂概念分解为简单部分理解。绘制时间线梳理法律发展历程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立学习小组互相监督共同进步，建议每天抽出固定时间进行复习。记录学习心得促进知识内化。知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括社会公德、职业道德和家庭美德。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。特别是青少年常见法律风险防范。 要点总结 认识自己是一个过程： 随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。 正确认识自己的 重要性 如何正确对待 他人评价 1.态度：客观冷静的对待他人的评价，既不盲从、也不轻视。 2.可以促进与他人的交往。 1.有助于我们增强自信，促进自我发展。 2.通过他人的评价认识自己（客观、完整、清晰。） 认识自己 1.通过自我的全面分析认识自己：生理、心理、社会关系。 2.方法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 课堂小结 如何正确 认识自己 3.从生活实践中认识自己（学习，劳动，人际交往等生活实践） 3.正确处理个人与社会的关系，从而更好的认识和改造外部世界。 收集历年真题分析命题规律。在素质教育背景下学习道德与法治，将复杂概念分解为简单部分理解。绘制时间线梳理法律发展历程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立学习小组互相监督共同进步，建议每天抽出固定时间进行复习。记录学习心得促进知识内化。知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括社会公德、职业道德和家庭美德。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。特别是青少年常见法律风险防范。 跟自己比，多找找自己的进步；跟别人比，多看看自己的短处，让我们走自己的路，也多听听别人的评述，勇于实践，走好人生的每一步！ 教师寄语 一 单选题 1. 老子说：“知人者智，自知者明。”其中，做到“自知”的途径有( ) ①自我评价 ②从生理、心理、社会等方面来认识自己 ③悦纳和欣赏自己 ④他人的评价 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 收集历年真题分析命题规律。在素质教育背景下学习道德与法治，将复杂概念分解为简单部分理解。绘制时间线梳理法律发展历程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立学习小组互相监督共同进步，建议每天抽出固定时间进行复习。记录学习心得促进知识内化。知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括社会公德、职业道德和家庭美德。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。特别是青少年常见法律风险防范。 一 单选题 2. 李明：“我是一个又高又瘦的人。”张岚：“我是一个留短发的女孩。”这属于从________方面认识自己。(　　) A. 自我悦纳 B. 社会 C. 心理 D. 生理 D 一 单选题 3. 他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。下列名言中，符合通过他人评价认识自己的有（ ） ①“吾日三省吾身” ②“要想了解自己，最好问问别人” ③“自己的鞋子，自己知道紧在哪里” ④“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见” A.①② B.②④ C.①③ D.③④ B 收集历年真题分析命题规律。在素质教育背景下学习道德与法治，将复杂概念分解为简单部分理解。绘制时间线梳理法律发展历程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立学习小组互相监督共同进步，建议每天抽出固定时间进行复习。记录学习心得促进知识内化。知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括社会公德、职业道德和家庭美德。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。特别是青少年常见法律风险防范。 一 单选题 4. 小李是一名普通的学生，大家都叫他“管事大王”。一次，小李提醒值日马虎的同学重新打扫卫生，值日生气呼呼地冲着他大喊：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”面对这样的评价，小李应该（ ） A．用心聆听，虚心接受 B．认识自己，学会感恩 C．勇敢面对，主动改正 D．理性思考，平静拒绝 D 一 单选题 5. 小明参加了暑期夏令营，在开班的第一天，他这样向同学们介绍自己：“我喜欢运动，学习好，身体棒，目前还没有发现自己有什么缺点。”对小明的自我介绍认识正确的是（　　） ①通过自我评价来认识自己 ②对自己有一个恰当评价 ③应客观、完整地认识自己 ④重视他人的态度与评价 A．①③ B．②③ C．①② D．①④ A 收集历年真题分析命题规律。在素质教育背景下学习道德与法治，将复杂概念分解为简单部分理解。绘制时间线梳理法律发展历程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立学习小组互相监督共同进步，建议每天抽出固定时间进行复习。记录学习心得促进知识内化。知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括社会公德、职业道德和家庭美德。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。特别是青少年常见法律风险防范。 一 单选题 6. 正确认识自己是一项终生的事业。下列关于正确认识自己的重要性的说法正确的是（ ） ①正确认识自己，可以让我们知道自己是怎样的人，在人生道路上不会迷失自我 ②正确认识自己，可以让我们充满自信，勇于克服困难，促进自身发展 ③正确认识自己，可以更好地理解他人、善待他人 ④正确认识自己，可以促进与他人的交往 A.①②③ B.②③④ C. ①②③④ D.①③④ C 公开的悠悠 朋友代表 对音乐特别感兴趣； 聪明，踏实，严谨； 成绩中上游，为人低调，敢讲真话 叫悠悠，是女孩，初一学生， 非常乐观，积极向上， 喜欢音乐，是班上的文艺委员 自己 不擅长做家务，但对工作特别热情； 小时候扎着麻花辫，一笑俩酒窝； 街坊邻居都喜欢她 家人代表 自我评价 他人评价 案例分析 悠悠通过哪些途径认识自己的？ 收集历年真题分析命题规律。在素质教育背景下学习道德与法治，将复杂概念分解为简单部分理解。绘制时间线梳理法律发展历程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立学习小组互相监督共同进步，建议每天抽出固定时间进行复习。记录学习心得促进知识内化。知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括社会公德、职业道德和家庭美德。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。特别是青少年常见法律风险防范。 谢谢！ 再见！ $$