第23讲 同位语从句（复习课件）（全国通用）2026年高考英语一轮复习讲练测

第23讲 2026年高考英语一轮复习 同位语从句 讲师：xxx 1 智能导览·极速定位 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 05 五大考点，真题研析+核心精讲+变式训练 紧扣新风向，设题新语境，聚焦重难点 目录 CONTENTS 01 考情解码·命题预警 考情解码·命题预警 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 2022年 主语从句 、 宾语从句 þ选择题 þ非选择题 / 新高考I卷what 全国甲卷what  浙江卷whether 天津卷what 新高考II卷how 浙江卷whether/if 表语从句、 同位语从句 ¨选择题 þ非选择题 北京卷what 浙江卷what 新高考II卷what   名词性从句 在写作中 ¨选择题 þ非选择题 广泛存在于阅读理解，完形填空和写作中 4 考情分析 名词性从句在高考中显性考查以语法填空补全句子形式出现。天津卷会涉及到选择题。名词性从句更以隐性考查广泛存在于阅读理解长难句和应用文写作中。 1.考查名词性从句that和what的用法区别，这是高频考点也是难点。 2.考查名词性从句if和whether的用法区别。 3.考查名词性从句who, whoever, why, where, how的用法区别。 4.遇到名词性从句需要学会用括号法括起来视为一个整体便于理解。 5.应用文写作和读后续写学会使用名词性从句能够提高句子表达力，提升文章档次。 复习目标 1. 熟练掌握名词性从句连接词、连接代词及连接副词的用法和意义，特别是what和that的用法。 2. 熟练掌握名词性从句的固定句式和相关考点。 考情解码·命题预警 5 02 体系构建·思维可视 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点一 知识点1 同位语从句构成 同位语从句的构成及引导词 同位语从句：在复合句中作同位语的句子叫做同位语从句。   The news       that we won the game       is exciting. 主语            同位语从句             系表结构 考点一 知识点2 同位语从句的引导词 同位语从句的构成及引导词 引导同位语从句的引导词有三类： 连词that、whether 疑问代词who, what, which，whom, whose, whatever, whoever, whomever, whichever; 疑问副词when, where, how, why等   （1）连接词that在主语从句中不充当任何的句子成分。 例1. his fact, that our firm is losing money, is obvious.公司在亏钱这一事实很明显了吧。 例2. I later came to the realization that she was a remarkable person.我后来意识到她是一个非凡的人。 考点一 知识点2 同位语从句的引导词 同位语从句的构成及引导词 （2）连接词whether起连接作用，有词汇意义“是否”，不做成分，引导主语从句时不能省略。 例1.I asked myself the question whether the research is worth the trouble.我问自己，这种研究值得我费这么大的劲吗？  （3）连接代词连接代词who, which, what和连接副词where, when, why, how亦可引导同位语从句。例1.The question who should do the work requires consideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。 when 和where前面的名词若是表示时间、地点的名词，则when和where引导的是定语从句，否则则为同位语从句。 例2.They put forward the question where they could get the money.(同位语从句) 他们提出了他们可以从哪里得到这笔钱的问题。 例3.This is the place where the accident happened.(定语从句)这就是事故发生的地点。 考点一 知识点3 同位语从句中的虚拟语气 同位语从句的构成及引导词 当名词为表达“命令、要求、建议、意愿”等强烈的意愿时，其后跟的同位语从句使用（should）+动词原形的虚拟语气形式。 类别 名词 示例 建议类 advice, suggestion, proposal, recommendation His suggestion that we meet earlier was accepted.他提出的我们早点见面的建议被采纳了。 要求类 demand, request, requirement She refused the request that she testify in court. 她拒绝了在法庭上作证的要求。 意愿类 desire, wish, preference It is my wish that you be happy.我的愿望就是你快乐。 命令类 order, command,instruction The general issued the ordered that the village be evacuated.将军发出了撤离村庄的命令。 必要性 necessity, importance, insistence, He stressed the importance that every member attend the meeting.他强调每个成员都必须参加会议的重要性。 考点一 知识点4 同位语从句与定语从句易错点 同位语从句的构成及引导词 所表达的内容不同   定语从句和同位语从句都可以用来修饰名词。定语从句是用来说明名词的性质、特征、来源等；同位语从句则用来说明名词所表示的具体内容。 The fact that he presented was a strong proof. 他所陈述的事实是一个强有力的证据。（定语从句，说明fact的来源） The fact that she hadn’t said anything surprised us all.她什么也没说的事实让我们大家都很惊讶。（同位语从句，说明fact的内容） 考点一 知识点4 同位语从句与定语从句易错点 同位语从句的构成及引导词 2.修饰的名词不同 可被同位语从句修饰的名词往往是含有某种信息的词，如advice, belief, desire, doubt, fact, fear, hope, idea,message, news, problem, suggestion, question, order, truth, thought等, 而定语从句先行词无此限制。 例1.We are not looking into the question whether he is worth trusting. （同位语从句）他是否值得信赖的问题不是我们正在调查的。 例2.After this he is not the man that he used to be.（定语从句） 经过了这次事件之后，他已经不是原来的他了。 考点一 知识点4 同位语从句与定语从句易错点 同位语从句的构成及引导词 3.that在句子中所起的作用不同 引导定语从句的that是关系代词，它的作用是连接主句和从句，并代表先行词在从句中充当句子成分；而且在定语从句中作宾语时可以省略，指物时，可以用which代替。引导同位语从句的that是连词，只起连接主句和从句的作用，它不充当任何成分，不能省略，也不可被which代替。 例1.The news (that/which) we heard spread all over the city. 我们所听到的消息传遍了整个城市。（定语从句） 例2.We expressed the hope that Mr and Mrs Smith would come to visit China the next year. 我们表达了希望，希望斯密斯夫妇下一年到中国访问。 考点一 知识点4 同位语从句与定语从句易错点 同位语从句的构成及引导词 4.when、where、why引导的定语从句与同位语从句的区别 when、where、why引导定语从句时，先行词是表示时间、地点、原因的名词，关系词在从句中作状语；同位语从句中的 when、where、why等也在从句中作状语，但这些词有疑问意义而且前面的名词不是表示、地点、原因的。 例1.Some of our memories are funny, especially from the early years when our children were little.（定语从句）我们的一些回忆很有趣，特别是在孩子还小的时候。 例2.We haven’t settled the question when we should start. （同位语从句） 我们应该什么时候动身的问题还没有解决。 考点一 知识点4 同位语从句与定语从句易错点 同位语从句的构成及引导词 5.定语从句与同位语从句的判断方法的不同 同位语从句改为The fact/news/idea/order/story/truth/thought is /was ...结构时，语法和语意上都是可以的，而定语从句则不可以这样改。 例1.The news that our team won the game excited us all. 我们队赢了比赛的消息使我们每个人都很兴奋。 =The news is that our team won the game. 例2.The news that the radio broadcast this morning is not true at all. (定语从句) 今天早晨收音机播报的新闻根本不是真的。 得分速记 1、引导同位语从句的that是连词,在从句中不充当任何成份,而引导定语从句的that是关系代词,除起连接作用外,还在从句中充当主语、宾语或表语等，如： The idea that computers can recognize human voices surprises many people. （同位语从句，that在从句中不充当任何成份） The idea that he gave surprises many people． （定语从句，that在从句中作gave的宾语） 2、引导词的不同：what, how, if, whatever等可引导名词性从句，但不引导定语从句。 考点一 同位语从句的构成及引导词 得分速记 3、同位语从句与前面的名词是同位关系,即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系,即限定它前面的名词范围,或补充一些情况。如：The news that l have passed the math exam is true． 我通过了数学考试这一消息是真的。 （同位语从句,即从句所表达的意思就是前面名词的内容） The news that he told me just now is true．他刚才告诉我的消息是真的。 （定语从句,从句对前面名词起修饰限制作用,即“他告诉我的”那个消息,而不是别的消息） 考点一 同位语从句的构成及引导词 得分速记 4、定语从句的先行词是名词或代词；而同位语从句的先行词只能是名词，而且仅限于idea， fact， hope，news，doubt，truth，information，suggestion，question， belief，conclusion等少数名词。而且when，where，why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词，而三者引导的同位语从句的先行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词。 (同位语从句)I have no idea when they will come. 我不知道他们什么时候来。 (定语从句)I’ll never forget the days when I lived there. 我永远不会忘记我住在那儿的日子。 考点一 同位语从句的构成及引导词 思维建模 同位语从句的解题思路 考点一 同位语从句的构成及引导词 【典例】 “As soon as I made the connection________this might have had something to do with his young death,” Miller said. “Forty-nine. Of cancer. That just didn’t seem right. It didn’t seem right when it happened.” 考查名词性从句 米勒说：“我很快发现这个联系，这可能与他英年早逝有关。49岁死于癌症，感觉不太对劲。事情发生的时候，我感觉不对劲。”空处引导的同位语从句，从句中不缺成分，句意完整，所以用that引导该从句。故填that。 考向1 考查引导同位语从句的引导词 that 考点一 同位语从句的构成及引导词 【典例】What do you think of the proposal that improvement_________ (make) in the type of vacuum cleaner? 考查被动语态和虚拟语气 句意：你对改进真空吸尘器的建议有什么看法？that引导的是同位语从句，proposal意为“建议”，that从句中要用“should+动词原形”的虚拟语气，improvement和make之间是逻辑动宾关系，因此空格处用should be made，should可省略，因此空格处是(should) be made。故填(should) be made。 考向2 考查同位语从句中使用虚拟语气的情况 (should) be made 考点一 同位语从句的构成及引导词 04 真题溯源·考向感知 【例1】 (2019·全国I卷)While they are rare north of 88°，there is evidence ________ they range all the way across the Arctic, and as far south as James Bay in Canada. 真题示例 典 真题溯源·考向感知 考查同位语从句 根据句子结构分析可知，主句为the虽然它们在北纬88度以北很少见，但有证据表明它们的分布范围一直横跨整个北极，最南端可达加拿大的詹姆斯湾。 that 25 【例2】 (2012·上海·高考真题)There is much truth in the idea ________ kindness is usually served by frankness. A．why B．which C．that D．whether 真题示例 典 真题溯源·考向感知 考查同位语从句 句意：这是很有道理的想法，坦率往往有助于友善。前面有一个名词idea，后面句子成分完整，所以不可能为定语从句，又因为从句的内容就是解释名词 idea，所以判断该句为同位语从句，故选C。 C 26 【例3】 (2009·重庆·高考真题)We should consider the students’ request________ the school library should provide more books on popular science. A．that B．when C．which D．where 真题示例 典 真题溯源·考向感知 考查同位语从句 句意：我们应该考虑学生的请求学校图书馆应该提供给我们更多的关于流行科学的书。 That引导同位语从句that the school library provide more books on popular science解释名词request，that在句中不充当任何成分，只起引导作用。选A。 A 27 【例3】 (2011·辽宁·高考真题)When the news came ___ the war broke out , he decided to serve in the army. A．since B．which C．that D．because 真题示例 典 真题溯源·考向感知 考查同位语从句 句意：当战争爆发的消息传来时，他决定参军。分析句子可，本句为同位语从句，从句句意和句子结构完整，所以连接词为that。故选C项。 A 28 谢谢 聆听 2026年高考英语一轮复习 29 $$