2《落花生》课件-2025-2026学年语文五年级上册统编版

落花生 许地山 1 仔细观看， 说一说花生为什么又叫落花生？ 落花生就是我们平常说的花生。它是一种地上开花，地下结果的植物。花落后，花柄向下生长，钻进泥土中生长发育，长成饱满的花生。所以人们把花生叫作落花生。 许地山（1893—1941），现代小说家、散文家，笔名落华生。（在古文中，“华”同“花”。） 毕业于燕京大学，抗日战争前后在香港大学任教，并从事进步文化活动。 亩 吩 榨 榴 矮 mǔ fēn zhà liú ǎi 我会认 亩 榨 榴 矮 吩 pián 便宜 方便 biàn 便 便（pián）宜 这种智能机器不但价格 ，而且使用起来十分 。 方便（biàn） 多音字 我会读 半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 爱慕 矮小 谈话 体面 深夜 mǔ bō jiāo fēn fù tíng zhà mù ǎi tán tǐ miàn shēn yè 亩 播 吩 咐 矮 浇 亭 慕 榨 谈 我会写 用自己喜欢的方式读课文，思考课文围绕题目写了哪些内容？ 种花生、收花生 尝花生 议花生 落花生 种花生（1） 收花生（1） 尝花生（2） 议花生（3-15） 略 详 作者写种花生、收花生和尝花生都很简略，议花生却写得很详细，为什么? 详略得当，突出主旨 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 自由读第一自然段，说说种植花生的过程 为什么这里使用“，”，不用“、”？ 种花生是一个漫长的过程。 1、没想到可以收获果实, 大家都很惊喜。 2、花生的生命力顽强。 竟然 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。 从“难得”一词中，读出了什么？ 许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携家眷搬到祖籍福建龙溪。他曾出任广东省三水县县令，因公务繁忙，很少参与家庭活动。 那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。 孩子们都很尊敬父亲，珍惜和父亲在一起的时光。 仔细阅读4—14自然段， 思考：花生具有哪些特点。 爸爸：谁能把花生的好处说出来？ 姐姐：花生的味道很美。 哥哥：花生可以榨油。 我：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处。 在父亲眼里，花生又有什么特点呢？ 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 在父亲眼里，花生又有什么特点呢？ 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 味道很美 可以榨油 价钱便宜 果实埋在土里 矮矮地长在地上 不好看但很有用 花生的特点： 默读第10自然段，思考： 父亲拿什么来与花生进行对比？并填写表格。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 花生 桃子、石榴、苹果 位置 外表 印象 花生 桃子、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地下 高高地挂在枝头 矮矮地 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就心生爱慕 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 大声朗读第10自然段，思考：花生的这些特点体现了它怎样的品质？ 默默无闻 朴实无华 不计名利 花生 桃子 石榴 苹果 对比 通过对比，体现了花生默默无闻、朴实无华、不计名利的品格。 丽丽读到这段时想到： 做人一定要像花生那样才好吗？像桃子、石榴、苹果不是也很好吗？父亲是在否定桃子、石榴、苹果吗？ 请你说说你的理解。 请你帮帮她 父亲没有否定桃子、石榴、苹果，每个人都有追求美的权利，像桃子、石榴、苹果那样，把自己美丽、光彩的一面展现出来，父亲通过对比，突出花生默默无闻、朴实无华、不计名利的品质。 思考：父亲想借花生告诉孩子们什么道理？ 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1.体统；身份：有失～。 2.光荣；光彩：好吃懒做是不～的。 3.(相貌或样子)好看；美丽：长得～ √ 二十世纪初，国家正处于一个极为动荡的年代，国家与民族处于水深火热之中，急需各类有用的人才，而当时的许多有条件有能力的公子少爷们天天醉酒欢歌，置国难于不顾。 面对这样的现实，许地山的父亲作为一个有着强烈爱国之心的民主人士，希望自己的孩子能够扎扎实实的学点本领，为国家为民族做点实实在在的事情，做个有用的人。其拳拳爱国之心浓缩在殷殷期望之中，父亲之所以在百忙之中挤出时间来参加“收获节”，父亲之所以拿花生与苹果石榴对比来揭示花生得最可贵的品质，许地山之所以将自己的笔名确定为“落华生”，就不难理解了。 补充背景资料 请你用自己的语言说说对这句话的理解。 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 什么是有用？ 对谁有用？ （别人、社会、国家） （有贡献） 人要做有益于社会的人，不要做只讲外表好看，但是对社会没有一点贡献的人。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 分角色有感情的朗读课文 许地山小的时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创作时，就以“落花生”作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。 许地山是这样说的，也是这样做的。长大后他埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家。他也因此取了个笔名叫落花生。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人，他曾经说过的这样一句话：我要像花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。 联系生活实际，说说落花生的品质让你想到了哪些人？ 小练笔 花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 挺拔有节 不畏严寒 勤劳奉献 默默守护 事物 特点 劳动人民 军人战士 爱国人士 革命先驱 代表人物 正直有气节 不怕困难 辛勤奉献 敬业爱国 品质 事物 事物的特点 与其特点相 应的人物品质 $$