第11讲 国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争 知识清单--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

2025-08-29
| 6页
| 150人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高三
章节 第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧,第17课 挽救民族危亡的斗争
类型 学案-知识清单
知识点 国家出路的探索和列强侵略的加剧,挽救民族危亡的斗争
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 118 KB
发布时间 2025-08-29
更新时间 2025-08-29
作者 QYuan
品牌系列 -
审核时间 2025-08-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53669165.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第11讲 国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争 班级: 姓名: 知识点1:开眼看世界(19C40S-50S:地主阶级抵抗派) 1.《南京条约》签订后社会各阶层的反应 ①普通老百姓:愚昧与抗争并存 ②统治者阶层:封闭昏庸、固守天朝上国 ③有识之士:开眼看世界--师夷长技以制夷 1.主要表现(绿色通道 P75) ①林则徐——《四洲志》 ②魏源——《海国图志》(在书中提出“师夷之长技以制夷”的思想。) ③徐继畬——《瀛寰志略》(是中国近代第一部世界地理著作) 2.影响: (1)进步性:①初步提出了向西方学习以求自强的主张。 ②揭开了中国学习西方的序幕,迈出了思想近代化的第一步 (2)局限性:初步和模糊地了解了西方,未能付诸实践和突破封建制度。 3.认识:一批爱国知识分子开始思考与西方的差距,探索西方,而大多数官僚则仍沉醉于暂时和平的表象。显然,两次鸦片战争并没有使得中国人真正的苏醒。 知识点2:太平天国运动(1851-1864:农民阶级) 1.背景 (1)内因(根本):清政府的腐败统治,激化阶级矛盾 (2)外因:外国资本主义侵略,激化民族矛盾 (3)直接:广西自然灾害严重 (4)个人:洪秀全受基督教影响,创立拜上帝会 2.过程(绿色通道盘p75) ①1851年:金田起义 ②1853年:定都天京 ③1856年:军事全盛(太平军北伐、西征,占领湖北、江西、安徽许多地方,军事全盛) ④1856年:天京事变(由盛转衰) ⑤后期防御战:洪仁玕、陈玉成、李秀成进入最高领导层,太平军先后取得浦口、三河大捷,但在安庆战役中败于曾国藩统率的湘军 ⑥1864年:天京陷落 3.纲领(绿色通道P75) (1)前期:1853年《天朝田亩制度》 ①内容:A.土地分配:按人口和年龄分配土地。(“凡天下田,天下人同耕”“无处不均匀” ) B.产品分配:每户留足口粮,其余产品归国库(“天下人人不受私,物物归上主”) C.目标:四有二无社会(“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均 匀,无人不饱暖”) ②评价:A.革命性:否定了封建地主土地所有制 B.空想性:反映了农民追求社会财富平均的理想,但绝对平均主义脱离实际 C.落后性:追求小农经济不符合社会潮流 【名词解释】圣库制度 圣库制度:太平天国时期实行的一种公有共享经济制度,即公库、国库。农民留足口粮,其余产品全部缴纳圣库。定都天京前,保障部队供给,吸引农民参加革命和保障军事纪律等都发挥积极作用;后期成为供太平天国各王、将领等取用的来源。 (2)后期:《资政新篇》 ①内容:A.政治:主张中央集权,反对结党营私,提倡广开言路。 B.经济:主张仿效西方资本主义的某些制度,发展工矿、交通、邮政、金融、水利 等事业;准许私人开办工业,奖励科技发明。 C.对外:中外自由通商,平等往来。 D.文教:兴办学馆,建立医院,设社会福利机构。 ②实质:向西方学习,发展资本主义。 ③评价:①是中国最早提出的具有资本主义色彩的改革方案 ②发展资本主义,顺应社会发展潮流。 ③未反映农民最迫切的土地愿望和要求;缺乏实现的必要条件。 (3)结果:在战争环境下,这两个文件都未能实施。 问题思考:《天朝田亩制度》代表了农民的愿望,《资政新篇》代表了中国发展的方向,两者为何都不能实现? (1)《天朝田亩制度》没实行的原因: ①客观:没有一定安定的环境保证实施分田方案。 ②主观:平均分配土地与生产、生活资料统归圣库的规定都是空想,根本无法实施。 ③根本:违背了社会发展规律。 (2)《资政新篇》没实行的原因: ①客观:当时处于战争环境;   ②主观:它不是农民革命实践的产物,没有反映农民当时最迫切的愿望和要求。 ③根本:由于缺乏相应的社会经济和阶级基础 4.太平天国运动失败原因 ①根本原因:农民阶级的历史局限性; ②思想:缺乏科学思想理论的指导; ③军事上:战略上的失误(北伐); ④客观:中外反动势力的联合镇压。 【知识拓展】 农民阶级局限性的表现 经济:农民阶级是分散的小生产者; 政治:不能提出科学革命纲领; 思想:缺乏科学理论指导,多用宗教; 组织:自私性分散性,难形成领导核心。 因此农民阶级承担不起领导中国革命重任。 5.评价 (1)积极:①反封建:沉重打击了清王朝的统治,引起政治和权力结构的变化 ②反侵略:对侵略者开展武装斗争 ③对后世:农民运动的高峰,刺激中国的近代化探索与民主革命(洋务、辛亥) ④对世界:与世界其他地区的反殖民主义斗争相互推动 (2)局限性:①内乱给列强发动第二次鸦片战争提供便利 ②破坏富饶地区生产力,减缓这些省份的近代化进程; 6.教训:在半半社会的中国,由于阶级局限性,农民阶级不能领导中国民主革命取得胜利。 【知识拓展】太平天国运动的新特点 (1)起义背景新:以往的农民起义多因土地兼并、政治黑暗、自然灾害而发生;而太平天国运动则是因战争赔款加重了人民负担而发生的。 (2)起义形式新:过去的起义也有利用宗教的,但大多数是中国人自己的宗教;而太平天国利用的宗教是外来宗教与中国民间宗教相结合的拜上帝教。 (3)革命任务新:太平天国运动在承担传统的反封建任务的同时,还承担起反侵略的任务,成为民主革命的准备阶段。 (4)指导思想新:以洪仁玕为代表的先进人士,大胆地提出了发展资本主义的蓝图,在一定程度上超越了农民阶级的局限性,具有进步意义。 (5)对外交往新:太平天国曾与洋人打交道,当西方列强提出以国家利益为交换条件支持太平天国时,被拒绝了,这些现象都是以往的农民起义所不曾遇到的新问题。 (6)失败原因新:遭到中外反动势力联合镇压,这是以往的农民运动所不曾遇到的新情况。  知识点3:洋务运动(19C60S——90S:地主阶级洋务派) 1.背景:①清政府面临内忧外患:太平天国运动、第二次鸦片战争 ②经过两次鸦片战争,统治阶级一些当权人物认识到学习西方先进技术的重要性 2.目的:①学习西方技术,解决内忧外患(对内:镇压人民的反抗;对外:抵抗外国侵略) ②根本目的:维护清朝的统治 3.指导思想:中体西用(“中学为体,西学为用”) 【名词解释】 中体西用:“中学”指以孔孟之道为代表的传统文化;“体”即治国之“本”; “西学”指先进的实用技术等;“用”即治国的手段 中体西用即在不改变封建制度的前提下,利用西方的先进技术,镇压农民起义,抵御外来侵略,以此维护清朝的统治。 4.代表:(中央)奕䜣、(地方)曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人。 5.内容: 项目 概况 创办近代工业 军事工业 (官办) 19C60S—70S“自强”为旗号 江南机器制造总局、 福州船政局、天津机器局 民用工业 (官督商办) 19C70S—90S “求富”为旗号 上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿 筹划海防 创办三支新式海军:北洋、南洋、福建 创办近代教育 ①开办了培养翻译和军事人才的学校:京师同文馆等 ②选派留学生 6.评价:(1)性质:清朝统治阶级的自救运动 (2)进步性:引进了资本主义国家的机器生产技术,是中国早期现代化的尝试。 ①经:一定程度上抵制了外国经济侵略;促进中国民族资本主义的产生。 ②政:促进阶级结构变化,使中国资产阶级和无产阶级成长起来。 ③文思:冲击了“天朝上国”“夷夏之辨”等思想观念,推动了国人思想的早期近代化。 ④教育:培养了一批近代化人才,加快了近代教育事业的发展。 ⑤军事:创建了近代海军,开始了中国军事近代化的历程。 ⑥外交:洋务运动使中国外交开始向近代化转变(中国近代第一个常设的外交机构—— 总理衙门的设立,加强了清朝与外国的联系。) (2)局限性:初衷不是改变封建统治,只是引进资本主义国家新的军事和生产技术,是在封 建制度的基础上修修补补,洋务运动的失败是必然的。 7.结局:甲午战争中北洋舰队全军覆没,洋务运动破产。洋务派未能达到抵抗外敌,保障 国家安全目的。 【知识拓展】洋务企业经营方式与生产方式 (1)经营方式:官办、官督商办和官商合办三种类型。 ①军事工业的资金全部源于官府拨款,企业完全属于国家,属于官办企业。 ②民用企业的资金来源复杂,官督商办、官商合办都有民间资本的介入,带有明显的资本主义性质。 (2)生产方式:机器生产,这不同于古代官营工业的主要表现,标志着中国工业化的开端。 知识点4. 戊戌维新运动(1895——1898年:资产阶级维新派) 1.背景:①经:民族资本主义经济初步发展; ②政:A.甲午战败和《马关条约》签订后,民族危机空前严重; B.民族资产阶级的力量壮大; ③文思:资产阶级维新思想的传播。 【知识拓展】1. 中国民族资本主义的产生与曲折发展 2.早期的维新思想 (1)历程:①中法战争之前,支持洋务派,投身洋务运动; ②中法战争之后——与洋务派分道扬镳。 (2)代表人物:王韬、郑观应。 (3)思想主张:①政治:改良政治、实行君主立宪; ②经济:发展工商业,商战; ③思想:主张西学。 (4)影响:①从学科技到政治制度方面,启蒙作用;为康、梁的维新思想奠定了基础; ②局限是没有形成完整的理论和付诸实践。 3.维新思想 人物 著作 主张 共识 康有为 《新学伪经考》 《孔子改制考》 ①否定汉以来的儒学 ②宣传孔子是托古改制、主张变革的先师 ①变法维新,救亡图存 ②学习西方制度,行君主立宪制 ③发展资本主义 梁启超 《变法通议》) “法者天下之公器,变者天下之公理”。 严复 《天演论》 宣扬“物竞天择。适者生存”的社会进化论思想 思想特点:西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合 →原因:①儒家思想根深蒂固,影响巨大; ②为减少变法阻力; ③民族资产阶级的软弱性和妥协性 2.经过 (1)序幕:“公车上书”,1895年 (2)高潮:百日维新 ①时间:1898年6月11日—9月21日。 ②标志:光绪帝颁布“明定国是”诏书。 ③内容 内容 作用 局限 政治 开放言路,精简机构,裁撤冗官,任用维新人士 利于资产阶级参政 没有涉及设议院、开国会、制定宪法等政治主张 经济 倡办实业,鼓励私人兴办工矿企业 推动中国民族资本主义的发展 文化 废除八股,改试策论,开办新式学堂,鼓励留学 利于传播新思想 军事 裁减绿营,训练新式军队 利于增强军事实力 (3)结果:失败(光绪被囚禁、康梁逃亡、六君子被杀,措施被废止(除京师大学堂保留) 3.败因:①中国民族资本主义发展不充分,资产阶级力量弱小(根本); ②守旧势力很强大; ③维新派缺乏可靠的社会基础,没有严密的组织; ④把希望寄托于没有掌握实权的皇帝身上。 4.历史意义 ①政:主张建立君主立宪制,揭开政治民主化序幕; ②经:为民族资本主义经济的发展创造了有利条件; ③文思:A.激发人民的爱国热情和 民族意识 ; B.起到了思想启蒙作用; ④文化教育:推动新式教育发展; ⑤社会生活:促进社会风气的近代化; ⑥军事:推动了军事近代化,利于军事力量的增强。 知识点五:义和团运动(1898年——1900年:农民阶级) 1、背景:①根本:《马关条约》后,列强掀起瓜分中国的狂潮,民族危机日益加剧; ②主要:西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突; ③直接:山东人民的反洋教斗争(德国抢占胶州湾)。 2.口号:扶清灭洋 3.过程:①兴起:1898年,赵三多在山东冠县率众攻打当地教堂,提出“扶清灭洋”; ②中外势力的态度:①八国联军:联合出兵镇压; ②晚清政府:先 “招抚”,企图对义和团加以控制利用;后剿灭; ③结果:在中外势力联合镇压下失败。 4.评价 积极性:①具有强烈的反帝爱国倾向,展现了中国人民不畏强暴的牺牲精神; ②沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。 局限性:①存在明显的盲目排外行为; ②无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。 知识点六:清末新政(1901年:地主阶级顽固派) 1.清末“新政”:1901年开始 (1)背景:《辛丑条约》后,民族危机进一步加深,清政府试图通过“新政”进行“自救” (2)内容:(P108“历史纵横”+【知识链接】选必1第7课) 在官制、军事、商业、教育等方面进行一系列改革,为资产阶级民主革命准备了条件。 领域 措施 作用 官制 官制改革:设置外务部、商部、学部、巡警部等中央机构 ①瓦解六部建制, ②推动选官制度更新:学堂选官制度、留学毕业生选官制度 ③培养新式知识分子,西方自由平等和民主革命进一步传播 教育 ①1905年废除科举 ②兴办学堂:将育人、取才合于一途 商业 倡导创办工商企业,颁布一系列工商业规章和奖励实业的办法 壮大资本主义及资产阶级力量 军事 编练新军 “清朝掘墓人”,革命新军成为推翻清政府的主力 (3)认识:只有推翻清政府,中国才有希望。 2.预备立宪:君主专制→君主立宪制(1906年9月—1911年) (1)原因:①革命运动的推动 ②1904年的日俄战争,“立宪”日本击败“专制”俄国 ③资产阶级立宪派的推动 (2)概况:①1906年9月,清政府宣布预备立宪。 ②1908年8月,清政府颁布《钦定宪法大纲》,作为制定“宪法”的准备。 ③立宪派先后发起三次速开国会的请愿运动,但很快被证明此路不通。 ④1911年5月,清政府组织“皇族内阁”。 (3)结果:不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪,转而支持革命。 3.结局:民族危机加剧,清末“新政”和预备立宪失败,清政府权威下降,面临巨大的政治 危机 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第11讲 国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争 知识清单--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
1
第11讲 国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争 知识清单--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
2
第11讲 国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争 知识清单--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。