2.1.我们周围的空气-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

2.1 我们周围的空气 氧气的发现 燃素说 氧气的发现 空气成分的研究 拉瓦锡研究空气的成分 　　在探究空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，结合 日常生活经验讨论。 　　（1）燃烧的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能 支持燃烧？ 　　（2）集气瓶内液面上升到一定高度后，还能继续上升 吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？ 　　（3）通过日常经验及上面讨论，补全氮气的物理性质。 不能支持燃烧 不易溶于水 颜色 气味 标准状况下的密度 熔点 沸点 是否易溶于水 1.251 g/L －210 ℃ －196 ℃ 无色 无臭 不易溶于水 知识回顾 　　思考讨论 4 新知探究 　　2．氮气（N2） 　　① 请将图示用途与氮气性质进行 连线，并说说你的理由。 　　② 连线过后，你对性质和用途之 间的关联有什么新认识？ （常温下） 无色无臭气体 性质 用途 决定 体现 难溶于水 熔沸点低 化学性质不 活泼（稳定） 不可燃 不助燃 液氮用于冷冻 食品充氮防腐 灯泡中充氮作保护气 5 知识回顾 气体 体积分数（近似值） 氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他气体 0.03% 　　在 19 世纪末以前，人们深信空气中仅含有氧气和氮气。后来人们又 发现了氦、氖、氩、氪、氙、氡等稀有气体（惰性气体）。结合已学的 空气成分，猜想稀有气体（惰性气体）的发现为何如此滞后呢？ 　　思考讨论 １９世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现． 空气发现史 7 测定空气中氧气的含量 注意：实验前要检查装置的气密性 0 实验现象： ①红磷燃烧，放出热量，产生大量的白烟； ②冷却后打开弹簧夹，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空间的1/5。 实验结论：氧气约占空气体积的1/5。 0 红磷燃烧发生了化学变化，这个化学变化可用文字表达式表示为： 红磷 + 氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 【思考1】红磷燃烧发生了什么变化?白烟是什么物质? 白烟是五氧化二磷的固体小颗粒。 0 1、氧气的用途： （1）供给呼吸 （2）支持燃烧 曾经叫“养气” 二、空气是一种宝贵的资源： 氮 气 氮气通常有哪些用途呢？ 空气的用途 制硝酸、化肥的重要原料 用作保护气 液氮冷冻麻醉 超导性 食品包装时充氮以防腐 12 核心素养·实验改进 测定空气中氧气含量的数字化实验 数字化实验利用传感器和信息处理终端进行实验数据的采集与分析。实验时一般将传感器、数据采集器和计算机依次相连，采集实验过程中各种物理量（如温度、压强、浓度等）的数据，通过软件对数据进行记录、呈现和分析。我们可以将测定空气中氧气的含量设计成数字化实验。 实验步骤如下： （1）将氧气传感器与数据采集器、计算机连接； （2）把氧气传感器插入盛有空气的容器，采集数据； （3）通过相关软件处理数据，并在计算机屏幕上显示空气中氧气的含量。 空气的成分及其含量 成分 体积分数 氮气（N2） 78% 氧气（O2） 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳（CO2） 0.03% 其他气体和杂质 0.03% 氮气78% 氧气21% 其他成分1% 空气成分示意图 纯净物和混合物 →由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫作混合物。 组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质，如空气，海水等。 →只由一种物质组成的物质叫做纯净物。 纯净物可以用化学符号来表示，如氮气可表示为N2，氧气、二氧化碳可分别表示为O2、CO2。 纯净物 混合物 混合 分离 纯净物和混合物之间的联系 1.有五种物质，其中能对空气造成污染的是（ ） ①汽车排出尾气形成的烟雾 ②石油化工厂排出的废气 ③天然水蒸发成水蒸气 ④植物光合作用放出的气体 ⑤煤燃烧产生的烟尘 A.②④ B.①②⑤ C.⑧⑤ D.①③④ B 2.下列有关空气各成分的说法正确的是 ( ) A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 B 3.下列做法不能减少大气污染的是（ ) A.大力发展清洁能源，烟气脱硫 B.大力发展私家车，减少公共交通 C.利用太阳能、风能等替代化石能源 D.多使用电动车和自行车 B $$