22. 鸟的天堂 第一课时（教学课件）语文统编版五四制五年级上册

22.鸟的天堂 第一课时 阅读单元导读，预习课文 初读课文，整体感知 目录 01 02 阅读单元导读，预习课文 学习任务一 四时景物皆成趣。 单元主题 一 初步体会课文中的静态描写和动态描写。 语文要素 二 学习描写景物的变化。 习作要求 三 4 22 鸟的天堂 同学们，在我国南方有一种美丽、壮观的榕树，树上住着许多鸟儿，它们自由自在地飞呀，叫呀，生活得多么快乐！榕树仿佛就是鸟儿的天堂。 初读课文，整体感知 学习任务二 巴金（1904—2005） 原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都。现代文学家、出版家、翻译家。1927年初赴法国留学，其间创作处女作小说《灭亡》，发表时始用笔名巴金。主要作品有长篇小说“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），长篇小说《寒夜》，中篇小说《憩园》等。 8 鸟的天堂：广东省的一个闻名中外的旅游风景区，又名“小鸟天堂”。岛上有一株500多年历史的奇特的大榕树，这棵树的树枝垂到地上，扎入土中，成为新的树干，这样随着时间的推移，这棵大榕树竟独木成林，林中栖息着成千上万只鸟雀。 相关资料 律 写一写 桨 榕 纠 塔 暇 眉 梢 抛 桩 组词： 造句： 结构：上下 部首：木 笔画：10 笔顺： 由于水流太急，船上的木桨都被折断了。 船桨 划桨 孤舟独桨 组词： 造句： 结构：左右 部首：木 笔画：14 笔顺： 广场的四周有六株大榕树。 榕树 字词识记 读一读 船桨 榕树 纠正 木桩 涨潮 古塔 树梢 抛弃 应接不暇 画眉鸟 船桨 榕树 纠正 木桩 涨潮 古塔 树梢 抛弃 应接不暇 画眉鸟 jiǎnɡ zhuānɡ xiá 梳理初读课文掌握的信息，解决疑问：为什么称为“鸟的天堂”？ （1）榕树很大，它为鸟儿提供了广阔的生活空间。 （2）榕树枝繁叶茂，它为鸟儿创造了良好的生存环境。 （3）农民不许人们去捉鸟，人与鸟儿和谐相处，使它们能在这里无忧无虑地生活。 整体感知 14 　　课文写了作者等人　　次去“鸟的天堂”。请具体说说。 放声读一读课文。思考：你跟着作者去了几次“鸟的天堂”？分别是什么时候，看到了什么？ 早晨，看到了群鸟欢腾的景象。 傍晚，看到茂盛的大榕树，却看不到一只鸟。 两 第二次： 第一次： 第一部分( )： 第二部分( )： 第三部分( )： 第四部分( )： 快速读课文，划分层次并归纳各层大意。 1～4 “我们”出去游玩的时间、地点 和当时的环境。 5～9 “我们”第一次去“鸟的天堂” 近看大榕树的情景。 10～13 “我们”第二次经过“鸟的天堂” 看到群鸟欢腾的景象。 14 “我”对“鸟的天堂”的留恋和 赞美。 我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。 我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳 拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。 从哪里可以看出“我们”心情愉快？ 三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 声音美妙动听,心情愉快。 比喻 动作描写 朗读第5～9自然段，把握作者等人的经历。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 大 看到大榕树 说明了榕树枝繁叶茂。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 一株 不可计数 突出榕树的“大”。 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我 们看。那么多的绿 叶，一簇堆在另一 簇上面，不留一点 儿缝隙。 叶多而茂盛 　　那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个 新的生命在颤动。 充满生命活力 写出了榕树叶子翠绿欲滴、富有光泽的特点。赞美了生长茂盛的大榕树，不仅充满了作者的喜爱之情还体现了作者对生命对生活的热爱与敬畏。 从“翠绿、颤动”两个词能看出什么？ 叶充满生机--- ----根直垂地上 -----枝上生根 干不可计数---- 静态美 第一次见大榕树： 这美丽的南国的树！ 直抒胸臆 由衷地赞美 　　“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。 这是“鸟的天堂”留给作者的第一印象。“鸟的天堂”名不副实。 没有看见鸟儿 1.总结本节课的内容，强调大榕树的奇特和美丽。 2.布置作业：抄写生字词，背诵自己喜欢的段落。 作业 下节课再见！ null 10318.361 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $$