第三单元第1课时 捐书（教学课件）数学北师大版三年级上册（新教材）

第三单元 大数加与减（二） 第1课时 捐书 小学数学·三年级（上）·北师大版  能运用三位数连加知识，解决如捐书总数统计等简单实际问题，清晰表达解题思路 。  能正确进行三位数连加运算，熟练运用拆分口算、脱式计算、竖式计算等合适算法得出结果 。 借助不完全归纳法，发现并理解连加运算顺序（从左往右 ）对三位数连加同样适用，体会凑整等简便计算策略 。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 探究三位数连加运算（含估算、精算 ）的不同算法，掌握运算顺序与凑整等简便技巧 。 灵活选择合适算法解决三位数连加问题，感受解题策略的多样性与灵活性 。 提升运算能力（准确、简便计算 ），增强数学应用意识（用连加解决实际捐书统计等问题 ），发展数感与推理意识（归纳运算规律、选择算法 ）。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 23 + 35 + 12 45 + 27 + 18 10 +37 + 15 = = = = = = 1. 连加计算。  58+12 70  72+18 90 47+15 62 连加计算的运算顺序是什么？ 知识链接 Knowledge link 2. 估算。                                                            整十、整百数估算方法是什么？  198 + 203=         302 + 297=    389+ 402= 200+200=400 300+300=600 400+400=800 知识链接 Knowledge link 2. 列竖式计算。 213＋625＝ 329＋119＝ 838 448 2 1 3 ＋ 6 2 5 8 3 8 3 2 9 ＋ 1 1 9 8 1 4 4 24＋16＋27 49＋17＋32 1 6 ＋ 2 7 2 4 7 1 6 ＝67 1 7 ＋ 3 2 4 9 8 1 9 ＝98 知识链接 Knowledge link 小朋友们，今天咱们就用这些知识来解决捐书里的数学问题吧！ 知识链接 Knowledge link 解决问题（1） 学习任务一 小朋友们，两个年级大约分别捐了多少本书？ 两个年级大约分别捐了多少本书?说一说你是怎样想的。 探究新知 Presentation 两个年级大约分别捐了多少本书?说一说你是怎样想的。 把两个年级每个班捐书的数量看作整数，分别估一估。 探究新知 Presentation 两个年级大约分别捐了多少本书?说一说你是怎样想的。 统一往小估 三年级:120+90+110=320(本) 四年级:100+100+90=290(本) 探究新知 Presentation 两个年级大约分别捐了多少本书?说一说你是怎样想的。 统一往大估 三年级:130+100+120=350(本) 四年级:110+110 +100 =320(本) 探究新知 Presentation 两个年级大约分别捐了多少本书?说一说你是怎样想的。 灵活估大或估小 三年级:130+100+120=350(本) 四年级:110+110 +100 =320(本) 探究新知 Presentation 我把三年级三个班捐书的数量分别看作120、90、110，四年级三个班捐书的数量分别看作100、100、90。 我把三年级三个班捐书的数量分别看作130、100、120，四年级三个班捐书的数量分别看作110、110、100。 三年级：120＋90＋110＝320 四年级：100＋100＋90＝290 三年级：130＋100＋120＝350 四年级：110＋110＋100＝320 你能试着计算出两个年级捐书数量的准确数值吗？ 两个年级大约分别捐了多少本书?说一说你是怎样想的。 探究新知 Presentation 解决问题（1） 学习任务二 ＝ （ ） 123 ＋ 95 ＋ 116 100＋100＋100＝300 23－5＋16＝34 300＋34＝334 334 本 凑整法 答：三年级一共捐书334本。 把加数都看成100计算，多的加上，少的减去。 三年级一共捐书多少本？ 探究新知 Presentation 123＋95＋116 ＝218＋116 2 1 8 ＋ 1 1 6 4 1 3 3 1 2 3 ＋ 9 5 8 1 1 2 ＝334 列两个竖式计算 答：三年级一共捐书334本。 ＝ （ ） 算对了吗？做完检查一下很重要！ 123 ＋ 95 ＋ 116 334 本 三年级一共捐书多少本？ 探究新知 Presentation 1 1 6 ＋ 9 5 4 1 3 3 1 2 3 1 三个数连加，计算要更细心哟！ 答：三年级一共捐书334本。 列一个连加竖式 把两个竖式合起来列成一个，记着把进位的数加上。 ＝ （ ） 123 ＋ 95 ＋ 116 334 本 三年级一共捐书多少本？ 探究新知 Presentation 选择合适的长度单位 学习任务三 四年级一共捐书多少本？ 用你喜欢的方法算一算。 108＋104＋96 1 0 8 ＋ 1 0 4 2 1 1 2 2 1 2 ＋ 9 6 8 1 0 3 ＝212＋96 ＝308（本） 探究新知 Presentation 四年级一共捐书多少本？ 1 0 4 ＋ 9 6 8 1 0 3 1 0 8 1 108＋104＋96 ＝308（本） 答：四年级一共捐书308本。 探究新知 Presentation 104＋96＋108 ＝200＋108 ＝308（本） 这样计算更简单，也不容易算错。 答：四年级一共捐书308本。 四年级一共捐书多少本？ 我发现104和96正好能凑成200，可以先算104＋96，再用所得的和加上108。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 教材第29页“练一练”第1题 达标练习 Practice 1.（1）估一估，张阿姨和李叔叔分别要花多少元？说说你是怎样想的。 我把张阿姨要买的三种商品的价钱分别看作300元、320元、140元。 我把李叔叔要买的三种商品的价钱分别看作410元、320元、70元。 300＋320＋140 ＝760（元） 410＋320＋70 ＝800（元） 教材第29页“练一练”第1题 达标练习 Practice 1.（2）张阿姨花了多少元？李叔叔呢？ 295 320 +140 295+320+140 =755（元） 5 5 1 7 408 320 + 65 408+320+65 =793（元） 3 9 7 答：张阿姨花了755元，李叔叔花了793元。 1 教材第29页“练一练”第1题 达标练习 Practice 1.（2）张阿姨花了多少元？李叔叔呢？ 295 320 +140 295+320+140 =755（元） 5 5 1 7 408 320 + 65 408+320+65 =793（元） 3 9 7 答：张阿姨花了755元，李叔叔花了793元。 1 教材第29页“练一练”第1题 达标练习 Practice 1.（3）如果每种商品只买一个，买哪三种商品能获得大礼包？算一算。 295+408+320=1023（元） 1023元>1000元 答：买一辆自行车、一台微波炉和一个电饭锅能获得大礼包。 教材第29页“练一练”第1题 达标练习 Practice 2.算一算。 教材第29页“练一练”第2题 727＋114＋86 397＋304＋120 1 1 4 ＋ 8 6 7 1 2 9 7 2 7 1 ＝927 3 0 4 ＋ 1 2 0 1 1 2 8 3 9 7 1 ＝821 475＋260＋149 292＋450＋108 2 6 0 ＋ 1 4 9 4 1 8 8 4 7 5 1 ＝884 4 5 0 ＋ 1 0 8 0 1 5 8 2 9 2 1 ＝850 达标练习 Practice 3.填上合适的长度单位。 教材第29页“练一练”第3题 220＋290＝510 196＋210＋385＝791 达标练习 Practice 1.三位数连加的估算方法:可以用“估小”或“估大”的方法把加数估成与它接近的整十数、整百数或几百几十,再计算。 2.三位数连加的计算方法: (1)拆分法:先将加数拆分成与它接近的整十数、整百数,再口算。(2)脱式计算:先把两个数相加,再将求得的和加上第三个数。 (3)竖式计算:将三个加数列成一个竖式,计算时,要相同数位对齐,从个位算起,哪一位上的数相加满几十,就向前一位进几。 知识总结 Summary 32 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 大数加与减（二） 同学们再见THANKS FOR WATCHING Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$