2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件以“正确认识自己”为核心，通过热门性格标签（如i人/e人、浓人/淡人）导入，结合东施效颦、季子贤、爱因斯坦等故事案例，引导学生理解“为何要自知”及“如何自知”，构建从认知重要性到实践途径的学习支架。 其亮点在于紧扣“健全人格”核心素养，通过“自我分析（生理、心理、社会关系）”“他人评价（小组活动）”“生活实践检视”等多元途径，帮助学生形成正确自我认知。如“父子与驴”漫画引导理性对待他人评价，“自知故事展”促进实践反思，既提升学生自我调节能力，也为教师提供丰富情境素材与互动设计，增强教学实效。

2年前，MBTI人格测试席卷整个中国互联网，大家还在适应i人和e人的身份标签，2024年“浓人”“淡人”两个新人设又横空出事。 你做过类似的性格测试吗？ 为什么性格标签的讨论热度一直居高不下？ 你是i人还是e人？浓人还是淡人？ PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 1 2.1认识自己 伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。. 他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。. 2 如何拥有“自知”的人生？ 目录 总议题 总议题 总议题 为何要“自知”？ 如何去“自知”？ 3 季子贤是亚洲亚残运会自行车女子个人C4-5级3000米追逐赛冠军。 接受采访时，季子贤笑着说，“我个子比较低，身体条件不好，为了取得更好的成绩只能加倍训练，平时训练量和男运动员一样。” 爱因斯坦曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说：“我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智。也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力，所以，本人不适合如此高官重任。”他最后成为了举世闻名的大科学家，创作出了《相对论》等科学发展的里程碑式著作。 “自知”故事展 为何要“自知”？ MODERN POWERPOINT PRESENTATION 01 Part One 5 古时候，越国有两个女子，一个长得很美，叫西施，一个长得很丑，叫东施。东施很羡慕西施的美丽，就时时模仿西施的一举一动。有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，用手捂住胸口，双眉紧皱。东施一见，以为西施这样就是美，于是也学着她的样子在大街上走来走去，可是街上行人见了她的这个样子，吓得东躲西藏，不敢去看她。东施觉得莫名其妙。 思考：东施效颦说明了什么道理？ 提示： 人贵在自知，我们要正确认识自己！ 人贵自知 6 正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往。 1、为什么要正确认识自己？ 1.你如何看待小明对自己的认识？ 2.这样的认识给他带来怎样的影响？ 学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话： 小明：我的球技最棒，应该由我来当队长。 小刚：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小明：那这比赛我不参加了！ 提示：只看到了自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确对待别人的评价。 提示：会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。 8 正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 1、为什么要正确认识自己？ 1.为什么要正确认识自己？（重要性/意义）P10 正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往。 重 正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 10 如何去“自知”？ MODERN POWERPOINT PRESENTATION 02 Part TWO 11 你看到了什么？ 从左图可以得到什么启示？ 提示：我们看事物要全面，要从不同的角度去认识它，认识自己也如此。 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 活动：探究分享 ★我 是一个帅气的男生 。 ★我 ★我 ★我 ★我 ★我 是一个身体强壮的人。 性格开朗，乐于助人。 是一个易于冲动的人。 是家里的乖孩子。 是一名七年级学生。 身材、相貌、体能、性别 身体特征和 生理状况 性格、气质 个性心理特征 在家庭或班级中的角色 在群体中的关系 ①通过对自我的全面分析来认识自己。（我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。） 生理方面 心理方面 社会关系 方面 从身体特征和生理状况来认识自己，如身材、相貌、体能、性别等； 从个性心理特征来认识自己，如内向、外向、大大咧咧、温柔等； 从在群体中关系来认识自己，如爸爸妈妈的孩子、学校的学生等。 2、怎样正确认识自己？ 他人眼中的“我” 你特别乐于助人！ 你篮球打得真棒！ 思考： （1）不同的人对我们的评价各不相同，你怎么对待？ （2）他人评价对我们有何意义？ 通过他人的评价来认识自己。（他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。） 2.怎样正确认识自己？ 活动规则： 以小组为单位，完成下列活动。 （1）拿一张白纸，写出班级某位同学的个性特点，越详细越好，不能写名字，折叠收集起来。 （2）猜猜看。每人从中抽取一张，猜测这是谁并说明理由。并且对该同学进行评价，写在纸上，写完后小组交流。 画面一 多么不孝。可怜的老父亲却在一旁跟着跑。 画面二 画面四 画面五 思考：漫画故事《父子与驴》给我们带来哪些启示？ 画面三 俩人都骑着驴，也不怕把驴累死 ①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 3、怎样正确对待他人评价？ 正确对待他人评价的方法： 用心聆听 勇于面对 注重沟通 理性应对 17 学习的你 和朋友在一起的你 劳动的你 存在如此“多变”的我们，说明我们还可以以何种方式认识自己？ 在生活实践中认识自己。 “自知”故事展 生活实践 优势不足 了解 更准确 更清晰 检视自己 证明自己 年龄增长 知识积累 视野开阔 自我认识 逐步深入 发展自己 完善自己 认识自己是一个过程 正确认识自己的途径 （2）通过他人评价来认识自己。 （3）在生活实践中认识自己。 （1）通过对自我的全面分析来认识自己。 2.怎样正确认识自己？P10-11 重 本课小测 1. 古希腊哲学家特莱斯有句名言“人生最困难的事情是认识自己。”对这句话的理解正确的是（ ） ①人是无法做到自己认识自己的 ②认识自己会受到知识、经验等的限制，存在一定的局限性 ③我们可以不用认识自己 ④每个人都是丰富多样、不断发展变化的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 本课小测 2.他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。下列名言中，符合通过他人评价认识自己的有（ ） ①“吾日三省吾身” ②“要想了解自己，最好问问别人” ③“自己的鞋子，自己知道紧在哪里” ④“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 本课小测 3.下图漫画《WOMEN VS MEN》启示我们要( ) D A.看到自己的优点 B.看到自己的不足 C.关注自己的身材 D.正确认识自己 $$