第一单元 问题与运算(一) 第4课时 解决问题（课件）-2025-2026学年二年级上册数学冀教版

第4课时 解决问题 第一单元 问题与运算（一） 1 商店里摆满了各种各样的商品，小朋友们正在这里购物，一起去看看他们会遇到哪些数学问题吧！ 情境引入 2 任务1：探究单件商品购物问题 聪聪拿着50元钱去买东西，买了一件物品后还剩20多元，猜猜他买的可能是什么？ 探究新知 3 1：可能买了一本26元的书，因为50-26=24(元)，剩下20多元。 2：也有可能买了一件28元的物品，50-28=22(元)，也符合还剩20多元。 3：还可能买了25元的书包，50-25=25(元)，同样剩下20多元。 探究新知 4 总结：可以先算出花掉的钱数范围，50减去21是29，50减去29是21，所以花掉的钱的范围在21~29元之间，然后去看哪些商品价格在这个范围内。 探究新知 5 任务2：探究两件商品购物问题 如果用50元钱买两件物品还剩20多元，买的可能是什么？用手中的商品卡片和模拟货币来摆一摆、算一算。 探究新知 6 1：可能买了一件8元的物品和一件13元的物品，8+13=21(元)，50-21=29(元)，还剩20多元。 2：还有可能是12元的物品和13元的物品，12+13=25(元)，50-25=25(元)，同样剩下20多元。 探究新知 7 总结：在找组合的时候，要先确定两件物品总价的范围，50减去29是21，50减去21是29，总价在21~29元之间，然后有序地去尝试不同商品的组合。 探究新知 8 任务3：玩猜一猜游戏，拓展购物问题 小红有90元钱，买了两件物品后还剩30多元，那她买的可能是什么？ 探究新知 9 1：可能买了一个30元的玩具车和一本26元的书，30+26=56(元)，90-56=34(元)，还剩30多元。 2：也可以是42元的足球和12元的物品，42+12=54(元)，90-54=36(元)，也符合条件。 3：还可能是30元的玩具车和25元的书包，30+25=55(元)，90-55=35(元)，剩下30多元。 探究新知 10 总结：解决这个问题同样要先确定两件物品总价的范围，90减去31是59，90减去39是51，总价在51~59元之间，再去找出符合的组合。 探究新知 11 1．有多少人参加拔河活动？ 24+20+2=46(人) 答：有46人参加拔河活动。 课堂练习 12 2．王阿姨用95元钱买了下面三件物品。 95-18-24=53(元) 答：保温壶的价钱是53元。 课堂练习 13 3．92-18-36 48-19+30 22+(58-29) 27+42+25 56+38-85 43-(13+27) 课堂练习 =38 =59 =51 =94 =9 =3 14 4．接力赛。 课堂练习 42 42+14=56 56+14=70 74 74-13=61 61-13=48 15 今天我们在“数学小商店”里玩得很开心，同学们都学到了什么呢？ 课堂总结 16 总结：同学们都有很多收获，我们学会了运用数学知识解决生活中的实际问题，希望 大家以后要善于发现生活中的数学问题，并运用所学知识去解决它们。 课堂总结 17 1．自评。 2．互评。 本节课你认为你的同学做得怎么样？ 请同桌之间互相评价一下。 课堂总结 18 感谢观看 19 $$