内容正文:
第二单元 乘法和除法
2. 认识除法
第5课时 除法算式中各部分的名称
1
情境导入
来看这幅图,这4只小兔在干什么?
猜想1:它们在说话。
猜想2:它们准备吃萝卜。
猜想3:它们在分萝卜。
……
2
情境导入
原来是小兔们在地里挖来了8个萝卜,正在讨论怎么平均分呢。那每只小兔可以分到几个?
3
探究新知
活动1:小兔分萝卜
拿出圆片(8个),用圆片代表萝卜,动手分一分。
把8个圆片平均分成了4份,每份是2个。所以每只小兔可以分到2个萝卜。
可以画图表示分的结果吗?
4
探究新知
还能用其他方式来表示平均分的结果吗?
因为这个题是平均分问题,所以还可以用除法算式来表示平均分的结果。
总结:除了用分一分、画一画的方式来表示平均分的结果外,还可以用除法算式来表示平均分的结果。
5
探究新知
可以写出这个除法算式吗?
8÷4=2。
6
探究新知
对于除法算式8÷4=2,除号前面的8表示萝卜的总数,叫作“被除数”,除号后面的4表示平均分的份数,叫作“除数”,等号后面的2表示每份的个数,叫作“商”。
7
探究新知
活动2:小猫分鱼
把12条鱼平均分给3只小猫,每只小猫分得几条?
能通过画图形分一分的方法把12条鱼平均分给3只小猫吗?
8
探究新知
方法1:先画3个大圆代表3只小猫,然后在3个大圆内依次一条一条地画鱼,12条鱼平均分到了3个大圆中,每个圆中有4条鱼,所以每只小猫分得4条鱼。
方法2:通过分一分的办法。用12个圆片代表12条鱼,平均分成3份,每份正好是4个,所以每只小猫分得4条鱼。
9
探究新知
用除法算式来表示画一画、分一分的结果。
12÷3=4。
能说一说这个算式中各部分的名称吗?
12是被除数,除号后的3是除数,等号后的4是商。
读一下这个除法算式。
十二除以三等于四。
10
1.先画图表示分的结果,再写算式。
(1)把10个 平均分成2份,每份是( )个。
课堂练习
5
÷
=
(个)
10
2
5
11
(2)把10个 平均分成5份,每份是( )个。
课堂练习
2
÷
=
(个)
10
5
2
12
2.(1)把12块糖平均分给6个人,
每人分得( )块。
(2)把12块糖平均分给4个人,
每人分得( )块。
课堂练习,巩固新知
2
÷
=
(块)
12
6
2
3
÷
=
(块)
12
4
3
13
通过这节课的学习,你有哪些收获?
课堂总结
14
1.自评。
2.互评。
本节课你认为别的同学表现得怎么样? 你来评价一下。
课堂总结
15
感谢观看
16
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