4.植物与水 课件-2025-2026学年科学二年级上册青岛版

4.植物与水 年 级:二年级 学 科:科学(青岛版) 情境 问题 怎样才能让马齿苋的叶子舒展开来,让它健康成长呢? 几天过后 马(m )齿(ch )苋(xi n) 情境 问题 还要把它们放在阳光下,在阳光下会长的更好。 植物生长需要土壤,可以把它们种在土壤里。 我觉得还需要给它们浇水。因为我爷爷在家会经常给花浇水,农民伯伯也会经常给庄稼浇水。所以,我觉得它的生长需要水。 情境 问题 生活中人们经常给植物浇水,植物的生长与水究竟有什么关系呢? 探究 实践 观察、对比两幅图中玉米的生活环境和生长情况,它们各有什么不同?这说明了什么? 情境 问题 第一幅图中的玉米叶子卷起来了,叶片耷拉着,颜色有点暗。这说明玉米可能缺水了。 第二幅图玉米叶子舒展开来,颜色鲜艳油亮。这说明玉米不缺水,长的很旺盛。 第一幅图中的地面干裂了;而第二幅图中的地面看起来很湿润。这说明第一幅中地面缺水,第二幅图水量适中。 探究 实践 水对玉米的生长有什么影响? 水量适中时,玉米就长的特别好。所以玉米的生存和生长需要适量的水。 探究 实践 铜钱草的生长也需要水吗? 我们该怎样用实验来证明我们的想法呢? 探究 实践 观察小秘籍: 1.我们需要在第1天、第3天、第5天、第7天,分别观察铜钱草的生长状况。 2.写一写,画一画,记录下铜钱草茎、叶的样子。 第1天 第3天 第5天 第7天 ①号 ②号 我的发现 探究 实践 第1天 探究 实践 第3天 探究 实践 第5天 探究 实践 第7天 探究 实践 第7天 第5天 第3天 第1天 第1天 第3天 第 5 天 第7天 ①号叶子干枯了,好像要死掉了 ①号没变化 ①号叶子开始蔫了,茎部下垂 ②号没变化 ①号茎部贴在地面上了,叶子蔫了,颜色也有点变暗了 ②号生长旺盛,叶子变大了,叶子颜色鲜绿,茎也长高了。 水影响铜钱草的生长,它的生存和生长离不开水。 我的发现 探究 实践 通过对实验现象的分析,现在你能梳理说出植物的生存和生长与水究竟有什么关系吗? 我们认为植物的生存和生长需要适量的水。适量的水,植物正常生长;缺水时,植物萎蔫,在长时间缺水的情况下,植物会死亡。 探究 实践 看到这些植物,你想研究什么呢? 探究 实践 老师,我想知道这些植物也需要水吗? 我想知道它们对水的需求有什么不同? 我想知道植物对水的需求,为什么会不同呢? 探究 实践 我觉得这些植物都需要水。 探究 实践 它们对水的需求是不一样的,可能是因为它们的生活环境不同。水稻、睡莲生活在水里,它们的生存和生长需要大量的水;胡杨、仙人掌,属于沙漠植物,特别耐旱,它们只需要极少的水;大豆、小麦生在在土壤中,需要定期给它们浇适量的水,以保证它们茁壮成长。 探究 实践 我觉得仙人掌需要的水少是因为它的身体很肥厚,像“水库”一样能储存大量的水分。 对,仙人掌的叶子长成了刺的样子,可以减少水分蒸发。 探究 实践 通过刚才的分享,你又有哪些收获呢? 植物的生存和生长都需要水,但是不同的植物由于它们具有不同的特征和生活环境。因此,对水的需求也不同。 有的植物需要大量的水,有的植物需要适量的水,有的植物需要极少的水。 探究 实践 生活中,你还见过哪些植物,它们对水的需求量又怎么样呢? 探究 实践 通过前面的学习,现在你知道怎样让马齿苋的叶子舒展开来,健康的成长吗? 除了土壤和阳光,还要给它适量的水,才能让它健康成长。 反思评价 评 价 标 准 评 价 情 况 知道植物的生存和生长需要水。 能通过口述能方式描述植物的生存和生长需要水。 能用比较的方法研究水对植物生存和生长的影响。 能分享自己的实验收获。 24 反思评价 方法 做对比实验 问题 水对铜钱草有什么影响? 结果 适量的水:正常生长 缺水:植株萎蔫 结论 铜钱草的生存和生长需要水。 25 反思评价 我本节课得到了10颗星,在分享实验收获时要再更积极大胆一些。 我得到了8颗星,我要向我们小组优秀的同学学习。 26 拓展 迁移 如果让你自己种一棵植物,并好好照顾它、观察它,你想种什么?需要做哪些准备呢? 我选择的植物 需要准备的材料 我的观察计划 2