4.14 哪杯水热（教学课件）科学青岛版五四制三年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦“哪杯水热”主题，核心知识点为温度的概念及温度计的使用。课堂通过“怎样准确判断水的冷热”情境导入，先引导学生用手背触碰杯壁感知，发现触觉局限后引入温度计，搭建从生活经验到科学测量的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过“动手触碰—仪器认知—测量记录”活动链，培养科学思维与探究实践能力。如明确温度定义及摄氏度单位，详解温度计结构与使用步骤，结合安全提示和评价表，强化科学观念与态度责任。学生能提升动手能力，教师可借助结构化流程高效教学。

液体温度计主要由玻璃管、玻璃泡、毛细管、液柱和刻度构成。其中玻璃泡的作用是储存液体，当温度变化时，液体体积就会发生变化，显示为毛细管中液柱长度的变化，从而读取温度，用长度的变化反映温度的变化。可见，温度计的制作思路是用易观测的量显示不易观测的量。为了提高温度计测量的精确度，有两种常用方法，一是让玻璃泡容积更大，这样温度计中储存的液体就更多，热胀冷缩导致的体质变化就更明显。二是让毛细管更细，这样由于横截面积很小，所以微小的温度变化引起的微小的体积变化也能产生明显的长度变化。比如水银体温计上的水银柱就特别细，这是因为水银的热膨胀率并不高，所以要用很细的毛细管来放大体积的变化。常用的温度计有3种，实验用温度计、体温计和家用函数表。根据应用场景的不同，它们刻度的范围分别一般大致在零下20摄氏度到110摄氏度、35摄氏度到42摄氏度、零下30摄氏度或0下20摄氏度到50摄氏度。其中体温测量需要相对较精确，所以每度的范围又分为10份，即体温计可精确到0.1度。 温度计可以用来测量温度，我们来看一下它应该怎么读数。这只温度计的每一小格代表一摄氏度，读数时不需要估读，所以就读作是23摄氏度，记得加上单位哟。那么这个读数又是多少呢？实在太简单了，比二十多了，两个就是22摄氏度。嘿嘿这可就错了。想一想温度计的刻度是上小下大还是上大下小呢？温度计的原理是液体的热胀冷缩，温度越高液体膨胀的越多，所以上边的刻度越大。咦这个图明明是上小下大，所以是题目错了吗？其实没有弄错。如果把这只温度计补全是这个样子，正常情况下，0刻度线上方刻度上大下小，0刻度线下方刻度之前本来应该有负号，但有时会略去不写，于是就变成上小下大了。所以温度计的读数应该是零下18摄氏度。再来一个，这只温度计的读数是多少呢？是8.5摄氏度吧。那我只能非常遗憾的告诉你，还是错了。观察一下这支温度计，最小分度值是0.1摄氏度，这里有缩口，不难看出这是一只体温计。体温计的量程一般是35摄氏度到42摄氏度，正常的刻度应该是这样，但有时会把十倍乐曲就变成题目里的样子了，所以体温计的读数应该是38.5摄氏度。总结一下温度计的读数需要注意两点，如果是普通温度计，上大下小是正数，上小下大是负数。如果是体温计刻度的十位可能会忽略，需要根据量程把十位补上。你学会了吗？呵呵。 14.哪杯水热 三年级上册第四单元 青岛版·五四制 目录 1 情境.问题 2 探究.实践 3 反思.评价 4 拓展.迁移 5 回顾.练习 科学观念：理解物体的冷热程度用温度表示。知道温度的常用单位是摄氏度（℃） ；认识常见温度计，了解其结构和工作原理。 科学思维：通过实验探究，培养学生的观察、比较、分析和归纳能力；能运用科学思维方法，从实验现象中得出结论。 探究实践：学会正确使用温度计测量水的温度，并能如实记录数据；经历探究哪杯水更热的过程，提高学生的动手实践能力和合作探究能力。 态度责任：培养学生严谨认真的科学态度，认识到科学测量的重要性；增强学生的安全意识，正确使用实验仪器。 核心素养 1.情境.问题 学习任务 聚焦 我们怎么判断一杯水热不热？ 聚焦 2.探索.实践 学习任务 活动一：比一比，哪杯水热 探索 怎样才能知道哪杯水更热？ 活动一：比一比，哪杯水热 探索 用手背触碰杯壁外侧 活动一：比一比，哪杯水热 探索 用仪器测量才能准确知道哪杯水更热。 温度——物体的冷热程度。 活动一：比一比，哪杯水热 探索 水温计 气温计 体温计 温度计有很多种，测空气温度的叫气温计，测水温度的叫水温计，测体温的叫体温计。 认识温度计 活动一：比一比，哪杯水热 探索 温度计的构造 体温计 温度计中，圆圆的“泡”叫玻璃泡，里面装着对温度敏感的液体；细管子叫玻璃管，红色的线是液柱，会随着温度变化上升或下降；管子上的数字和刻度就是用来读温度的。 活动一：比一比，哪杯水热 探索 物体的冷热程度可以用温度表示。温度的常用单位为摄氏度，用符号“℃”表示。 活动二：测量水的温度 任务一： 怎样正确使用水温计？ 探索 任务一：怎样正确使用水温计？ 探索 1. 用手拿着水温计的上端。 2. 将水温计的玻璃泡完全浸在水中，水温计不要碰到容器底和容器壁。 3. 等水温计内的液柱稳定后再读出示数。 4. 读数时水温计的玻璃泡要继续浸在水中，视线要与水温计中液柱的液面相平。 任务一：怎样正确使用水温计？ 探索 读数时，视线要与水温计中液柱的液面相平。 任务一：怎样正确使用水温计？ 探索 水温计不要碰到容器底和容器壁。 × × × √ 任务一：怎样正确使用水温计？ 探索 活动二：测量水的温度 任务二： 测一测，哪杯水更热？ 探索 任务二：测一测，哪杯水更热？ 探索 任务二：测一测，哪杯水更热？ 探索 3.反思.评价 学习任务 反思 当两杯水的温度差异较小时，仅凭触觉难以判断哪杯水温度更高。此时使用温度计进行测量，可以准确比较两者的温度。这说明使用工具可以提高观测的准确度。 回顾反思 任务二：测一测，哪杯水更热？ 探索 4.拓展.迁移 学习任务 拓展 了解生活中多种多样的温度计。 5.回顾.练习 学习任务 一、选择题。 练习 1. 小明用手背分别触摸了三杯温度不同的水，感觉A杯“有点温”，B杯“有点烫”，C杯“很凉”。这说明三杯水的温度从高到低可能是（ ）。 A. A＞B＞C B. B＞A＞C C. C＞A＞B D. B＞C＞A B 一、选择题。 练习 2. 测量水温时，小红将温度计的玻璃泡完全浸入水中，但不小心让玻璃泡碰到了烧杯壁，这样测得的温度会（ ）。 A. 比实际水温高 B. 比实际水温低 C. 与实际水温相同 D. 无法确定（可能偏高或偏低） D 一、选择题。 练习 3. 下列关于温度计读数的说法，正确的是（ ）。 A. 液柱在30℃到40℃之间，离30℃更近，读作33℃（每小格代表1℃） B. 为了看得更清楚，读数时可以把温度计从水中拿出来 C. 视线高于液柱页面时，读出的温度会比实际偏低 D. 所有温度计的刻度都是从0℃开始的 A 二、判断题。 练习 1.体温计和水温计的刻度范围相同，所以可以用体温计测量水温。（ ） 2.用温度计测量水的温度时，液柱上升得越快，说明水温越高。（ ） 3.只要温度计的玻璃泡完全浸入水中，无论是否稳定，都能读出准确温度。（ ） 4.物体的温度越高，说明它越热；温度越低，说明它越凉。（ ） 5.因为温度计能准确测量温度，所以用手摸判断水温是没有意义的。（ ） × × × √ × 三、综合题。 练习 请说出正确使用水温计测量水温的步骤。 第一步：用手拿着水温计的上端，别捏玻璃泡. 第二步：把玻璃泡完全浸在水里，不能碰到杯子底和壁。 第三步：等玻璃管里的液柱稳定了，不再上升或下降了，再读数。 第四步：读数时，玻璃泡要一直浸在水里，眼睛要和液柱的页面保持水平，不能仰视或俯视。 总结 哪杯水热 温度：物体的冷热程度 单位：摄氏度（℃） 温度计 结构：玻璃泡、玻璃管、刻度 使用方法： 手拿上端 玻璃泡全浸入水中，不碰底壁 液柱稳定后读数 读数时泡在水中，视线与液面相平 科学态度 合作学习 评价 感谢您的聆听 THANKS 青岛版·五四制 $$各种温度计除了在实验室里常用的水温计外，生活中我们还会用到很多温度计，比如体温计、红外热成像体温仪、探针式温度计、干湿温度计等，让我们来认识一些与我们生活息息相关的温度计吧。常规体温计是我们最常用的测量体温的仪器，它里面的管子非常细，能让水银等液体柱停住，不会自己缩回去，这样能尽量避免测量的误差。在测量前要检查体温计有无破损，叶柱顶端是否在35摄氏度以下。如果液柱高于35摄氏度，应先将体温计的液柱甩到35摄氏度以下，然后用消毒酒精消毒，把液泡的位置放到舌头下面或腋窝里，五分钟后取出读取温度。电子体温计外形有些像常规体温计，不过里面的关键部位不是液体，而是感温的电子元件。在使用时先用酒精消毒，随即打开开关，然后将它的探头放到腋窝下并加紧，等听到鸣响后便可取出，显示屏上便显示出体温。额温枪的外形有些像手枪，它由测量头、测量按键、读数显示屏三部分组成，测量前需要先按一下测量按键。当显示屏显示LO并且测量模式处于体温模式时，可以开始测量。测量时，手持额温枪，把枪口对准额头或者颈部。在距离2厘米左右时，按下测量按键，听到嘀的一声，便可以看显示屏上显示的体温了。抖音。 温度计测量温度时有什么需要注意的地方吗？首先需要看清楚温度计的量程，也就是测量的范围。要是用体温计去测量热水的温度，水银就会把体温计撑爆了。只出一辆车还不够，为了保证读数更准确，还需要看清楚温度计的分度值，也就是每一小格代表了多少。选对了温度计，开始测量温度。以下四种方法哪种是对的呢？应该是这种在测量温度时，玻璃泡需要和液体完全接触，所以这个就不对了，并且不能碰到容器，所以这两个也不对。因为容器的温度和液体温度会有一定差异，碰到容器可就测不准了。等到温度计的示数稳定后，就可以开始读数了。小胖子一把抓起温度计开始读数。这可不对，如果拿到空气中读数，那就又不准了。读数时温度计需要一直浸在液体中小胖子重新读数，低头读出刻度等等。又错了，在读数时视线要与温度计中液柱的液面相平，所以小胖子只能弯下腰艰难的读数。测量温度真是麻烦，所以小胖子测体温时也必须要着体温计才能让医生读数喽，那就不必了。体温计跟普通温度计可不一样，它里面的液体是水银，并且空心管的这个地方特别细，叫做缩口。测量体温时水银发生膨胀，能通过梭口体温计离开人体，水银收缩在缩口处断开，前边的水银不能退回玻璃泡内，这时候的示数依然是人体的温度，所以体温计读数是可以离开人体的，这个缩口会使体温计在使用时示数只会上升不会下降，那下次测体温时能直接拿它来用吗？这可不行，在使用前需要把体温计甩一甩，让水银回到玻璃泡内，这样才能把体温测准，简单总结一下，对于温度计需要充分静默，读书时也不能拿出来，而体温计呢，在读书时可以取出，但在使用前需要甩一甩，你学会了吗？