5.2 环境保护与发展 第一课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理导学案聚焦环境保护与发展，围绕我国经济发展中的资源短缺、污染、生态退化等环境问题，引导学生课前通过图文资料梳理问题表现及成因，课中结合图表分组探究防治措施与清洁能源基地分布，构建自主梳理到合作探究的学习支架。 资料以课前预习-课中探究-课后巩固为主线，通过图表分析、案例研讨及表格填写等活动，培养学生综合思维与区域认知能力，引导树立绿色发展的人地协调观，助力学生系统掌握知识并提升问题解决能力。

第五章 建设美丽中国 第二节 环境保护与发展（第一课时） 班级： 姓名： 一、学习目标 1.结合图文资料，阐述我国经济发展中面临的环境问题（资源短缺、污染、生态退化 ），理解环境问题的表现及成因。 分析我国针对不同环境问题采取的防治措施及成效，认识能源替代（清洁能源基地 ）对优化能源结构、改善环境的意义。 树立绿色发展理念，增强环境保护意识，提升地理图表分析与问题解决能力。 学习过程 （一）课前预习・自主学习 1.知识梳理 阅读 “积极应对环境问题”，概括我国经济发展伴随的环境问题（资源短缺、大气污染、水污染、生态退化），结合图 5.9（化石能源消费变化）、图 5.10（环境问题举例），分析环境问题的表现及与经济发展的关联（化石能源消耗大→资源短缺、污染）。 研读 “环境问题治理成效” 内容，梳理不同阶段大气污染（酸雨、雾霾）、生态退化（水土流失、森林覆盖率）的防治措施与成效，从图 5.11、5.12 中提取数据（如酸雨面积占比、森林覆盖率变化）说明环境质量改善趋势。 开展“了解我国陆上大型清洁能源基地”活动预习： 查看图 5.13，识别不同清洁能源基地的能源类型（水电、风电、太阳能等），思考地形、气候、河流等自然条件对基地分布的影响（如风电基地与风力资源），标记疑问（如清洁能源推广的挑战）。 2.预习疑问 记录预习困惑，如环境问题成因的深度理解，防治措施协同作用分析不清，清洁能源基地分布与自然条件的具体关联疑惑等，用于课堂讨论。 （二）课中探究・合作学习 探究一：环境问题的表现与成因 1.问题分析： 分组结合图 5.9、5.10，分析我国环境问题的表现（资源、大气、水、生态），从经济发展模式（高耗能、粗放型）、人类活动（生产生活排放、土地利用）角度，探讨环境问题的成因，完成表格： 环境问题类型 表现 主要成因 关联经济发展行为 资源短缺 大气污染 水污染 生态退化 各组汇报，教师补充案例（如煤炭消费与大气污染），理解经济发展与环境问题的辩证关系。 2. 案例研讨：以大气污染（酸雨、雾霾）为例，分析其对社会经济的影响（如酸雨危害农业、建筑； 雾霾影响健康、交通），讨论环境问题的负外部性，强化对环境保护迫切性的认识。 探究二：环境问题的防治措施与成效 1.措施梳理： 分组梳理我国针对大气污染、生态退化的防治措施（如酸雨治理、水土流失防治），从政策（如工程治理）、技术（如能源替代）、管理（如监测考核）角度，分析措施的针对性，结合图 5.11、5.12，用数据说明成效（如酸雨面积占比下降、森林覆盖率上升），完成时间轴： 时间阶段 突出环境问题 防治措施 成效数据 20 世纪 90 年代末 南方酸雨严重 21 世纪 10 年代 北方雾霾频发 长期（生态退化 ） 水土流失、森林不足 各组汇报，教师引导总结 “针对性防治→环境质量好转” 的逻辑，理解政策连续性与科学治理的重要性。 2. 经验提炼：探讨防治措施中的成功经验（如工程治理、能源结构调整），思考对其他环境问题（如水污染）治理的借鉴意义，分析环境治理对经济可持续发展的支撑作用（如生态改善促进绿色产业）。 探究三：清洁能源基地与环境优化 1.分布分析： 结合图 5.13，分组分析我国陆上大型清洁能源基地的分布特点（如水电集中在西南，风电、太阳能在西北），从地形（如水电基地多在阶梯过渡带）、气候（如风电基地风力资源丰富区）、河流（如水电依赖河流流量）等自然条件，解释基地分布原因，完成表格： 清洁能源类型 主要分布区域 自然条件优势 典型基地举例 水电 风电 太阳能发电 各组汇报，教师补充清洁能源互补性（如不同地区能源类型适配），理解自然条件对能源布局的约束与支撑。 2. 环境意义：从能源替代角度（清洁能源代化石能源），分析建设大型清洁能源基地对减轻大气污染（减少化石能源排放）、优化能源结构的意义，结合我国能源消费现状（图 5.9），探讨清洁能源推广对实现“双碳”目标的作用，思考推广挑战（如储能技术、电网消纳）及应对方向。 （三）课后巩固・达标检测 1.我国经济发展中面临的环境问题有____、____、____、生态退化等，成因与____、人类活动排放密切相关。 2.针对酸雨、雾霾等大气污染，我国采取____、等措施，成效表现为（如酸雨面积占比下降）； 生态治理使水土流失面积____、森林覆盖率____。 3.我国陆上大型清洁能源基地中，水电主要分布在____，风电多在____，其分布与____、气候、河流等自然条件相关。 4.简述建设清洁能源基地对改善我国环境质量的意义，及推广清洁能源面临的挑战。 5.结合本地环境问题（如大气、水），提出你能参与的防治建议（从生活习惯、宣传监督角度）。 三、思维建构 1.知识整合：绘制“环境保护与发展”思维导图，涵盖环境问题（表现、成因）→防治措施与成效→清洁能源基地（分布、意义），梳理知识逻辑，强化经济发展与环境保护的协同关系。 2.总结反思：回顾我国环境问题从“积累”到“治理好转”的历程，理解绿色发展的必要性；联系生活中清洁能源使用（如太阳能热水器），思考个人在环境保护中的责任，树立低碳生活、支持环保政策的意识，提升地理综合思维与社会责任感。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$