3.2 用2～6的乘法口诀求商练习课（课件）-2025-2026学年二年级上册数学人教版

本单元复习课件以“用2~6的乘法口诀求商”为核心，通过复习引入梳理口诀与除法的联系，再经口算、看图说义、规律探究、解决问题等任务，构建“计算-关系-应用”的知识网络，强化乘除法内在逻辑。 特色在于融合数学眼光、思维与语言，如“看图说算式含义”培养几何直观与抽象能力，“算一算发现规律”发展推理意识，分层任务兼顾基础与拓展。助力学生巩固知识，教师高效开展针对性复习。

练习课 用2~6的乘法口诀求商 第三单元 1~6的表内除法 1 复习引入 你能快速求出下面各题的结果吗? 试一试。 三( )得九 二( )得八 二( )十二 ( )四十二 9÷3= 8÷2= 12÷2= 12÷4= 用乘法口诀就能很快地求出除法算式的商。 你是怎么快速计算出来的? 三 四 六 三 3 4 6 3 2 巩固练习，学以致用 18÷3= 6×2= 10÷5= 22－3= 12＋8= 24÷4= 28－9= 36÷6= 25÷5= 18＋4= 30÷6= 4×6= 接龙口算,比一比看谁算得准确! 6 任务1：口算 12 2 19 20 6 19 6 5 22 5 24 3 巩固练习，学以致用 5×6=30 30÷6=5 30÷5=6 5×6=30,每个笔筒里有5支毛笔,6个笔筒共有30支毛笔。 任务2：看图说一说算式的含义 4 巩固练习，学以致用 5×6=30 30÷6=5 30÷5=6 任务2：看图说一说算式的含义 30÷6=5,一共有30支毛笔，平均放到6个笔筒里,一个笔筒里放5个毛笔。 5 巩固练习，学以致用 5×6=30 30÷6=5 30÷5=6 任务2：看图说一说算式的含义 30÷5=6,一共有30支毛笔，一个笔筒里放5支毛笔,需要6个笔筒。 6 巩固练习，学以致用 小结:同一幅图可以从不同的角度进行观察,观察角度不同,相应的算式也不同。 7 巩固练习，学以致用 写出得数,再仔细观察算式的特点,你能再写出几组这样的算式吗? 6÷6= 2÷1= 5÷5= 3÷1= 4÷4= 6÷1= 任务3：算一算，你发现了什么？ 1 2 1 3 1 6 3÷3= 4÷1= 2÷2= 5÷1= 8 巩固练习，学以致用 说一说,你发现了什么? 被除数和除数相同时,商是1。 除数是1时,商和被除数相同。 总结:相同的两个数相除(0除外)商是1;一个数除以1还得这个数。 9 巩固练习，学以致用 看图列式并计算。 任务4：完成教材练一练第4题 = × = ÷ = ÷ 10 巩固练习，学以致用 = × = ÷ = ÷ 你从图中知道了哪些数学信息? 有4串小葫芦,每串5个,一共有20个小葫芦。 11 巩固练习，学以致用 = × = ÷ = ÷ 说一说每个算式表示的意义是什么,是怎么计算出来的。 5×4=20,表示有4串小葫芦,每串5个,一共有20个小葫芦。想口诀,四五(二十)。 5 4 20 12 巩固练习，学以致用 = × = ÷ = ÷ 20÷4=5,表示一共有20个小葫芦,平均分成4串,每串有5个小葫芦。结果可以由图中看出,也可以想口诀,四(五)二十。 5 4 20 20 4 5 13 巩固练习，学以致用 = × = ÷ = ÷ 20÷5=4,表示一共有20个小葫芦,每串5个小葫芦,能分成4串。结果可以由图中看出,也可以想口诀,(四)五二十。 20 5 4 5 4 20 20 4 5 14 巩固练习，学以致用 总结:这三个算式都可以用同一句乘法口诀来求出得数,再次验证了乘法和除法之间的关系。 15 巩固练习，学以致用 任务5：完成教材练一练第5题 学校买来15个 。 (1)每个班分3个，可以分给几个班？ (2)平均分给5个班，每个班分几个？ 15÷3=5(个) 15÷5=3(个) 16 巩固练习，学以致用 把12元平均分给3人。 任务6：完成教材练一练第6题 = ( ) 12 元 ? 元 ? 元 ? 元 17 巩固练习，学以致用 = ( ) 观察这幅图,从图中你看懂了什么? 一共有12元,平均分给3人,每人分多少元? 12 元 ? 元 ? 元 ? 元 把12元平均分给3人。 18 巩固练习，学以致用 = ( ) 怎样列式呢? 这道题实际上是把12平均分成3份,求每份是多少,列式为12÷3=4(元)。 12 元 ? 元 ? 元 ? 元 12 ÷ 3 4 元 把12元平均分给3人。 19 巩固练习，学以致用 = ( ) 为什么列除法算式? 这道题是平均分,所以用除法。 12 元 ? 元 ? 元 ? 元 12 ÷ 3 4 元 把12元平均分给3人。 20 巩固练习，学以致用 = ( ) 算式中每个数表示什么? 12表示有12元,3表示把12元平均分给3人,4表示每人分得4元。 12 元 ? 元 ? 元 ? 元 12 ÷ 3 4 元 把12元平均分给3人。 21 巩固练习，学以致用 (1)买6条毛巾，需要多少钱？ 任务7：完成教材练一练第7题 5 元 4 元 6 元 5×6=30(元)， 答：买6条毛巾,需要30元。 22 巩固练习，学以致用 (2)用24元可以买几个茶杯？ 任务7：完成教材练一练第7题 5 元 4 元 6 元 24÷4=6(个)， 答：用24元可以买6个茶杯。 23 巩固练习，学以致用 (3)提出一个用除法解决的问题并解答。 任务7：完成教材练一练第7题 5 元 4 元 6 元 假如妈妈带了30元钱，可以买什么？ 24 巩固练习，学以致用 假如妈妈带了30元钱，可以买什么？ 30元可以买6条毛巾,用30÷5=6(条)。 30元可以买5顶帽子,用30÷6=5(顶)。 30元可以买几个茶杯? 用30÷4。 25 巩固练习，学以致用 30元可以买几个茶杯呢? 你是怎么想的? 根据“四七二十八”，可以买7个茶杯。 30元还可以各买2件上面的物品。因为2条毛巾10元、2个杯子8元、2顶帽子12元,得出一共30元。 26 巩固练习，学以致用 请画一幅图，利用它说一说算式3×4=12、4×3=12、12÷3=4、12÷4=3的含义。 任务8：完成教材练一练第8题 总结:12表示总数,3和4既可以表示份数,也可以表示每份数。 27 课堂总结 说一说你在这节课学习中有哪些收获。 28 感谢观看 29 $$