学习与探究 百年京张展新颜 导学案 -2025-2026学年八年级地理上册人教版（2024）

该初中地理导学案围绕京张铁路百年变迁展开，引导学生了解1909年与2019年线路概况、技术创新及社会经济作用，通过课前预习梳理历史与现代信息、记录疑问，课中用时间轴、表格等支架对比分析，构建交通发展与国家经济的关联。 资料特色在于课前自主学习、课中合作探究（如“人”字形线路地形适应分析、现代高铁技术突破对比）及课后思维导图整合，结合达标检测。通过历史与现代对比，培养综合思维与区域认知，提升地理实践力，增强民族自豪感与科技创新意识。

第四章 中国的经济发展 学习与探究 百年京张展新颜 班级： 姓名： 一、学习目标 1.了解京张铁路的历史变迁，掌握其在不同时期的作用与意义，理解交通发展与社会经济的关联。 分析京张铁路修筑的难点、技术创新（如 “人” 字形线路 ），探讨技术进步对铁路修筑及交通发展的影响，提升地理综合分析能力。 认识京张铁路作为 “争气路” 的精神价值，感受中国铁路技术发展体现的综合国力飞跃，增强民族自豪感与科技创新意识。 学习过程 （一）课前预习・自主学习 1.知识梳理 阅读“百年京张展新颜”，梳理京张铁路的历史：了解历史上京张铁路（1909 年建）的作用（连接京津、辐射中原，促进国际运输）； 掌握现代京张高铁（2019 年通）的基本信息（起点、终点、长度、地位——“八纵八横” 京兰通道重要部分、冬奥会配套），理解其对沿线经济、京津冀协同发展的意义。 学习 “思与学：为什么说京张铁路是一条‘争气路’”，了解京张铁路修筑背景（西方嘲讽），詹天佑等自主修建的意义（改变国人不能自建铁路历史，彰显民族精神），体会“争气路”的精神内涵。 开展 “分析技术进步对铁路修筑的影响” 活动预习：回顾京张铁路历史与现代技术差异（运行速度、修筑技术 ），思考 “人” 字形线路设计与地形的关系，准备查询新八达岭隧道、高铁技术创新（如智能高铁）的资料，为课堂分析做准备。 2.预习疑问 记录预习困惑，如 “人” 字形线路设计的具体利弊分析不清，京张高铁技术进步如何体现综合国力，技术进步对交通发展的长远影响理解不深等，用于课堂讨论。 （二）课中探究・合作学习 探究一：京张铁路的历史变迁与作用 1.历史回顾： 分组梳理京张铁路不同时期（1909 年、2019 年）的概况（线路、技术、地位），分析其在对应时代的作用（历史上京张铁路促进国际运输、彰显民族志气； 现代京张高铁带动经济、服务冬奥会、助力协同发展），用时间轴呈现变迁，完成表格： 时期 京张铁路概况 对社会经济的作用 历史/时代意义 1909年（京张铁路） 2019年（京张高铁） 各组汇报，教师补充京张铁路在历史上对民族自信的提升作用，总结交通发展与时代需求、国家发展的关联。 2. 区域影响：研讨京张高铁对沿线经济（如旅游发展）、京津冀协同发展的推动作用，以冬奥会配套为例，分析交通对重大赛事、区域合作的支撑，联系生活实例（如沿线城市人员往来、资源流通），理解交通作为 “经济动脉” 的价值。 探究二：京张铁路修筑的技术与挑战 “人” 字形线路分析： 结合图 4.33，从地形角度（穿越八达岭，地形复杂），分析詹天佑设计 “人” 字形线路的原因（适应地形，降低坡度），探讨该设计的利（解决爬坡难题，保障通行）与弊（增加线路长度，降低运行效率），理解历史条件下技术创新的局限性与智慧。 现代技术突破： 分析京张高铁的技术进步（自主设计、智能高速、隧道桥梁建设），以新八达岭隧道（长 12 千米，下穿青龙桥车站等）为例，探讨现代工程技术如何克服地形难题（如盾构技术、精准施工），对比历史与现代技术，感受中国铁路技术的飞跃，联系 “中国桥”“中国装备” 等，理解技术进步对交通发展的关键作用。 探究三：京张铁路的精神与综合国力体现 1.“争气路” 精神：深入学习京张铁路作为 “争气路” 的历史背景（西方嘲讽、国人自主修建），讨论其体现的民族精神（自强、创新、奋斗），思考这种精神在现代交通建设（如港珠澳大桥、青藏铁路）中的传承，分享对 “争气路” 精神内涵的理解，增强民族自豪感。 2.综合国力体现：从京张铁路的历史变迁（从依赖西方到自主创新），分析中国铁路技术发展背后的综合国力支撑（科技、经济、人才），探讨技术进步如何促进交通发展，交通发展又如何反哺综合国力提升（如促进贸易、加强联系），理解 “交通强则国家强 的逻辑。 （三）课后巩固・达标检测 1.历史上京张铁路（1909年建）连接____，促进____运输，被称为 “争气路” 是因为____； 现代京张高铁（2019年通）是____通道重要部分，对____发展有带动作用。 2.詹天佑设计 “人” 字形线路是为了适应____地形，其利是____，弊是____。 京张高铁技术进步体现在____、____等方面，体现我国____的飞跃。 3.简述京张铁路从“争气路”到“智慧路”的变迁对我国交通发展、民族精神传承的意义。 4.举例说明技术进步在我国交通发展中的其他体现（如某条铁路、桥梁建设），分析其对区域发展的作用。 三、思维建构 1.知识整合：绘制 “京张铁路发展” 思维导图，涵盖历史变迁（作用、精神）→技术分析（“人”字形线路、现代技术突破）→综合国力体现（交通与国家发展关联），梳理知识逻辑，强化对交通技术、精神、国力关系的认识。 总结反思：回顾京张铁路百年历程，理解交通发展与技术、精神、国力的相互促进；联系生活中交通的便捷，思考个人在传承交通精神、支持技术创新中的责任，提升地理综合思维与家国情怀，树立科技创新、自强奋斗的意识。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$