开学初选做题-广东省普宁市勤建学校2025-2026学年统编版语文九年级上册

( …………○………… 密 ………… 封 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 答 ………… 题 …………○………… ) ( 学校： 姓名： 班级： 座号： ) ( …………○………… 密 ………… 封 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 答 ………… 题 …………○………… ) 广东省普宁市勤建学校2025-2026学年九上开学初 语文选做题 一、积累运用（24分） 请你参与班级开展的“天下家国”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：集诗文明赤子心】 同学们分组梳理了诗文中蕴含家国之思、忧国忧民之情的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 心系朝廷，忠贞不渝。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中（1）“ ？ ”直言进谏、老而弥坚；李商隐《贾生》中（2）“ ， ”则借古讽今，寄寓了诗人对国事深切的关怀。 第二组 羁旅愁思，家国一体。温庭筠《商山早行》中（3）“ ， ”以景抒情，道尽漂泊在外的孤寂；杜甫《月夜忆舍弟》中（4）“ ， ”在感慨离乱中，融入了对国家的忧虑。 第三组 乐观豪迈，心怀天下。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（5）“ ， ”展现出豁达的襟怀；苏轼《水调歌头》中（6）“ ， ”由思亲转而向世间所有离人发出深挚的祝愿，境界阔大。 【小结】读这些诗文，我们明白了个人命运与（ ）紧密相连。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。（10分） 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。（1分） A.前途命运 B. 国家命运 C. 自然环境 D. 个人得失 【活动二： 】 同学们参与了朗诵爱国诗歌的活动，下面是有关资料。 导读 朗诵这些诗篇，我们就会chén zuì其中，为诗人那（2）宽广 的胸怀和赤诚的情感所打动。虽然那段艰难的岁月已然远去，但诗中yùn hán的精神力量，依然能激励我们奋进——请大声诵读，我们每个人都是传承人。 3.请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （2分） （1）chén zuì（ ）（2）yùn hán（ ） 4.请结合诗歌朗诵资料，仿照【活动一】的句式，为【活动二】拟写名称。 （2分） 【活动二： 】 【活动三：写讲稿 绘青春梦】 同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。 青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。科研工作者小陈带领年轻团队大胆创新，终于突破了国外技术垄断。许多快递小哥这样的普通劳动者，他们风雨无阻地奔波在路上，提升了千家万户的生活。边防战士小陈十年如一日守卫祖国边疆，做忠诚的戍边卫士…… 5.选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） 6.本次演讲以“平凡的伟大”为主题，以同学们为听众。选段中快递小哥的事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。（3分） 7.有同学在演讲稿中提出：“真正的坚强，是在逆境中依然能坚守自己的信念。”请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。（4分） “……然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。” ---选自《艾青诗选》 “钢铁是在旺火和骤冷中炼成的……我们这一代也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的。” ---选自《钢铁是怎样炼成的》 二、阅读（46分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 欧阳公为政，宽简而不扰。凡历数郡，不求声誉。或问公：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” 公尝曰：“凡人材性不一用其所长事无不举强其所短势必不逮。吾亦任吾所长耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【丙】 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （节选自陆游《游山西村》） 8.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）。（3分） A.“或”，有人，与《岳阳楼记》“或异二者之为”的“或”意思相同。 B.“弛”，松懈、废弛，与“弛担持刀”《狼》的“弛”意思不同。 C.“举”，成功、办成，与《生于忧患，死于安乐》“傅说举于版筑之间”的“举”意思不同。 D.“逮”有达到、捉拿等义项，推测成语“力有未逮”的“逮”意思应为“达到”。 9.【乙】文画波浪线部分有三处需断句，正确的一项是（ ）。（2分） A.用其所长/事无不举/强其所短/势必不逮 B.用其所长/事无不举强/其所短/势必不逮 C.用其所长事/无不举/强其所短势/必不逮 D.用其所长事/无不举强/其所短势/必不逮 10.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2） 吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。 11.【甲】【乙】两文从不同角度展现了欧阳修的为官之道。请结合两文内容简要分析。（3分） 12.【甲】【乙】【丙】三篇诗文都描绘了和谐的景象或表达了积极的人生态度。请选择其中一篇，结合内容谈谈你的理解。（4分） （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 故乡，何以在文学中“永恒” ①“故乡”是中国文学中一个历久弥新的母题。从《诗经》中的“昔我往矣，杨柳依依”到古典诗词中的思乡名篇，再到现代文学中鲁迅的《故乡》、沈从文的《边城》等，“故乡”始终是作家们深情书写和反复探寻的精神家园。 ②作家笔下的故乡，往往并非地理意义上的原乡再现，而是经过了情感发酵与艺术提炼的“文学故乡”。它可能融合了记忆、想象与期待，是一个复杂的情感综合体。学者指出，文学中的故乡书写，常常是作家身份认同、文化归属感以及观察社会变迁的独特窗口。 ③在现代性和城市化进程快速发展的今天，故乡的面貌发生巨变，甚至许多人的故乡在物理意义上正逐渐模糊或消失。然而，这并未减弱人们对故乡的情感依恋和精神追寻。相反，对“失乡”的焦虑、对“根”的渴望，使得“故乡”在当代文学中呈现出更为丰富和深刻的表达。作家们通过回望故乡，既是在追溯个人生命的来路，也是在思考民族文化的根脉与未来。 （摘编自《文艺报》《“文学故乡”的精神坐标》） 【材料二】 故乡情结的心理与文化根源 ①从心理学角度看，故乡情结与人的早期经验密切相关。童年和青少年时期的生活环境、人际关系、风俗习惯会深刻烙印在一个人的记忆深处，形成一种原始的情感联结。这种联结会在离开故乡后，因时空距离而愈发显得珍贵和美好，甚至被理想化。 ②从文化学角度看，故乡是承载地域文化、民俗传统和家族伦理的实体空间。对于深受农耕文明和宗族观念影响的中国人而言，故乡不仅是生于斯长于斯的土地，更是祖先安息、血脉延续之所，寄托着深厚的宗亲情感和文化认同。“叶落归根”的观念至今仍对许多中国人有着深远的影响。 ③因此，故乡情结既是个体情感的天然流露，也是集体文化无意识的深刻体现。它超越了单纯的地理概念，成为一个饱含情感温度与文化密码的精神符号。 （摘编自《中国社会科学报》《论故乡情结的生成机制》） 13.【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ）。（3分） A. 文学中的“故乡”通常是经过作者情感和艺术加工后的产物，并非完全写实。 B. 即使物理意义上的故乡发生变化或消失，人们对故乡的情感依恋也不会减弱。 C. 材料二从心理学和文化学两个角度，分析了故乡情结产生和延续的原因。 D.“叶落归根”的观念主要体现了故乡作为地理实体空间的重要性。 14.【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。（3分） 材料一首先提出（1）“______”是中国文学的重要母题。接着指出作家笔下的是（2）的“文学故乡”。最后探讨在当今社会变迁下，（3分）。 15. 【内容理解】根据材料二，概括故乡对于中国人而言具有哪些重要意义？（4分） 16.【学以致用】链接材料中艾青的诗句共同指向了哪个意象？这个意象蕴含了诗人怎样的情感？结合材料一和材料二，谈谈艾青的这种情感为何能引发广泛而深刻的共鸣。（4分） 【链接材料】 “为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……” ——艾青《我爱这土地》 “雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀……” ——艾青《雪落在中国的土地上》 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 　人民广场看月亮 王墨杰 暮色垂落时，人民广场的玻璃幕墙最先接住了月光。那些棱角分明的建筑群在霓虹里逐渐融化，像被某种远古的咒语唤醒的冰雕。我坐在广场西侧的长椅上，看月亮从购物中心的穹顶跃出，像一枚被反复擦拭的银币，倒映着无数人间的故事。 　　十年前，在故乡的小院里，这样的月亮会穿过枣树的枝桠，在青砖地上投下碎银般的光斑。父亲总在此时搬出那把竹编躺椅，金属骨架与石阶相碰，发出清脆的响动。那时月光是流淌的溪水，漫过老井沿的苔藓，浸湿母亲晾在竹竿上的蓝布衫。 　　而今在这钢筋森林里升起的月亮，却更像悬在摩天楼之间的探照灯，照见地铁口涌出的疲惫人群——他们的影子被拉长又揉碎，像散落一地的旧信笺。 　　古人在月下总爱做些痴事。李白捞月而逝，苏轼把酒问天，张若虚在春江花月夜里参悟永恒；希腊神话中的塞勒涅驾着银车巡游天际，日本俳句里松尾芭蕉溅起一阵阵月光碎片……博尔赫斯说，月亮是时间的镜子，此刻我却看见那镜中浮现父亲的白发——上周视频通话时，他身后的窗框正嵌着半轮故乡月，像一张褪色的邮票贴在深蓝信封上。 　　广场一旁的露天剧场里正在放映《月球旅行记》。乔治·梅里爱镜头下的炮弹扎进月亮的右眼，溅起的尘埃落在地球上就成了乡愁。那些穿着反光背心的建筑工人蹲在台阶上观看，安全帽上的夜光条与银幕辉映。他们中有人用河南腔说起老家的月夜：“这时候该割麦子了，月亮地里干活凉快。”他的手机屏保是女儿站在金黄麦田里的照片，月光在像素点间凝成思念。 　　视线往左，美术馆的落地窗前，梵高的《星月夜》在电子屏上旋转。那些钴蓝色的漩涡让我想起童年夏夜，祖母用蒲扇指给我看月亮里的桂树，她说吴刚砍树的声音会顺着月光淌下来，落在听话孩子的枕边。此刻，玻璃幕墙上的月亮突然扭曲变形——是无人机群在进行灯光表演，数百架闪着幽蓝光点的机械造物，正拼凑出“海上生明月”的画卷。 　　右侧，便利店的白炽灯下，收银女孩在偷闲读《红楼梦》。书页间夹着晒干的桂花，细碎的金黄跌落在“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”的诗句间。她手腕上的智能手表突然震动，提醒她该叫三千里外的母亲吃降压药了。月光透过便利店的旋转门流淌进去，在二维码扫描器上折射出虹彩，像连接两个时空的虫洞。 　　我走过广场中央的许愿池，硬币在池底铺成银河。有人掷出地铁票根，看它载着未说出口的爱意沉向水底。流浪歌手拨动吉他，唱起《月亮代表我的心》，副歌部分被救护车的鸣笛声切断。急诊楼顶的红十字亮起时，月亮恰好移至中天，成为巨大表盘上唯一的指针。 　　二十四小时书店的橱窗里，《追忆似水年华》与《三体》并排陈列。普鲁斯特的玛德琳蛋糕碎屑、刘慈欣的二向箔，都在月光里发酵成相似的惆怅。穿西装的男人蜷缩在阅读区的角落，平板电脑泛着冷光，视频通话界面定格在“对方已拒绝”的提示。他的领带夹上镶着月亮形状的水钻，折射出老家屋檐下半融的冰棱。 　　凌晨三时，清洁车摇摇晃晃驶过路面，刷洗着广场上残留的月光。早市摊主支起帐篷，第一笼包子蒸腾的白雾裹挟着残月上升。 　　几刻钟过去，穿校服的女孩背着画板从广场穿过，炭笔勾勒的月影还带着露水。她耳机里播放着贝多芬的《月光奏鸣曲》，第三乐章的急板惊飞了银杏树上的麻雀，振翅声摇落枝头最后的月光。 　　当第一缕晨光刺破云层时，月亮变得透明。广场大屏开始滚动播放早间新闻：高铁新线路贯通，“嫦娥六号”带回月壤样本，某互联网巨头推出“数字乡愁”虚拟社区……清洁工扫走昨夜许愿池里的星群，某片碎纸上还留着“但愿人长久”的笔迹，墨痕在朝阳里渐渐淡去，昨天的故事与爱恋终究还是被遗忘。 　　我站在玻璃幕墙前整理衣领，看见无数个月亮在镜面中繁殖。有的映着大观园里的凹晶馆联诗，有的照着梵·高病房窗外的丝柏，有的倒映着父亲独坐老院的身影……这些月亮层层叠叠，构成莫比乌斯环状的通道，让苏轼的酒杯碰响博尔赫斯的硬币，让李白的衣袂拂过建筑工人的安全帽。 　　此刻广场广播突然响起《平湖秋月》的旋律，电子合成的琴音里，所有离散的月光开始共振。 　　人民广场的月亮终究要西沉了。但在某个平行时空里，它永远悬在玻璃幕墙与青砖小院之间，成为所有漂泊者共用的路由器，持续发送着加密的乡愁。 当暮色再次降临，那些被月光标记的灵魂终将在时差中完成对接——就像童年时井水倒映出的月亮，此刻正在某个写字楼隔间的水杯里微微荡漾。 （选自2025年08月18日的《羊城晚报》 ） 17. 【梳理内容】请根据选文内容完成下面的表格，使月亮出现的场景与其对应的意象或情感相吻合。(4分) 场景描述 意象/情感 月亮从购物中心穹顶跃出 如反复擦拭的银币，倒映人间故 父亲在故乡小院竹椅上 ① 地铁口涌出的人群 ② 视频通话中父亲身后的半轮月 ③ 便利店女孩读《红楼梦》 ④ 18.【品味语言】（4分） 请从修辞手法的角度赏析第①段画线的句子： “那些棱角分明的建筑群在霓虹里逐渐融化，像被某种远古的咒语唤醒的冰雕。” 19.【赏析写法】（4分） 文章倒数第二段：“人民广场的月亮终究要西沉了。但在某个平行时空里，它永远悬在玻璃幕墙与青砖小院之间，成为所有漂泊者共用的路由器，持续发送着加密的乡愁。”请分析其妙处。 20.【文化参与】（4分 ） 某文化机构计划举办“城市与月亮”主题摄影展，现面向市民征集摄影作品。请你结合本文内容，为一张以“人民广场的月亮”为主题的照片写一段展签说明。要求：突出画面意境与情感内涵，语言简洁有力。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 阅读下面材料，按要求作文。 ( 鼓掌，懂 ) 有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会开心地说：“期待这句话很久了。” 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于750字的文章。 题目一：这样的表扬好温暖 题目二：以“欣赏”为话题，自拟题目 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁 广东省普宁市勤建学校2025-2026学年九上开学初 语文选做题答案 一、积累运用（24分） 请你参与班级开展的“天下家国”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：集诗文明赤子心】 同学们分组梳理了诗文中蕴含家国之思、忧国忧民之情的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 心系朝廷，忠贞不渝。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中（1）“ ？ ”直言进谏、老而弥坚；李商隐《贾生》中（2）“ ， ”则借古讽今，寄寓了诗人对国事深切的关怀。 第二组 羁旅愁思，家国一体。温庭筠《商山早行》中（3）“ ， ”以景抒情，道尽漂泊在外的孤寂；杜甫《月夜忆舍弟》中（4）“ ， ”在感慨离乱中，融入了对国家的忧虑。 第三组 乐观豪迈，心怀天下。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（5）“ ， ”展现出豁达的襟怀；苏轼《水调歌头》中（6）“ ， ”由思亲转而向世间所有离人发出深挚的祝愿，境界阔大。 【小结】读这些诗文，我们明白了个人命运与（ ）紧密相连。 2. 将表格中的三组诗文补充完整。（10分） (1) 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 (2) 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 (3) 鸡声茅店月，人迹板桥霜 (4) 有弟皆分散，无家问死生 (5) 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 (6) 但愿人长久，千里共婵娟 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。（1分） A.前途命运 B. 国家命运 C. 自然环境 D. 个人得失 B. 国家命运 【活动二： 】 同学们参与了朗诵爱国诗歌的活动，下面是有关资料。 导读 朗诵这些诗篇，我们就会chén zuì其中，为诗人那（2）宽广 的胸怀和赤诚的情感所打动。虽然那段艰难的岁月已然远去，但诗中yùn hán的精神力量，依然能激励我们奋进——请大声诵读，我们每个人都是传承人。 3.请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （2分） （1）chén zuì（ ）（2）yùn hán（ ） 4.请结合诗歌朗诵资料，仿照【活动一】的句式，为【活动二】拟写名称。 （2分） 【活动二： 】 【活动三：写讲稿 绘青春梦】 同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。 青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。科研工作者小陈带领年轻团队大胆创新，终于突破了国外技术垄断。许多快递小哥这样的普通劳动者，他们风雨无阻地奔波在路上，提升了千家万户的生活。边防战士小陈十年如一日守卫祖国边疆，做忠诚的戍边卫士…… 5.选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） 6.本次演讲以“平凡的伟大”为主题，以同学们为听众。选段中快递小哥的事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。（3分） 7.有同学在演讲稿中提出：“真正的坚强，是在逆境中依然能坚守自己的信念。”请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。（4分） “……然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。” ---选自《艾青诗选》 “钢铁是在旺火和骤冷中炼成的……我们这一代也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的。” ---选自《钢铁是怎样炼成的》 3.（1）沉醉 （2）蕴含 （2分） 4.【诵诗歌感家国情】或【诵诗篇承英雄志】（2分） 5.修改意见：将“提升”改为“方便”或“便利”（搭配不当）（2分） 6.适合。因为送快递是日常生活中非常常见的职业，快递小哥的事迹代表了无数在平凡岗位上辛勤劳动、创造价值的普通人。这恰恰能诠释“平凡的伟大”这一主题，使演讲更接地气，更具说服力和感染力。（3分） 7.示例一（选择保尔）： 保尔是真正的坚强者的典范。他的一生充满逆境：战场重伤、身体瘫痪、双目失明。然而，在任何艰难困苦面前，他坚守为人类解放而斗争的信念都从未动摇。身体垮了，他就用笔做武器，在病榻上完成了小说《暴风雨所诞生的》。这种“钢铁”般的意志，正是源于在巨大逆境中对信念的极致坚守。（4分） 示例二（选择艾青）： 艾青及其诗歌的坚强体现在黑暗年代中对光明与土地的坚定信念。即便身处逆境（如被捕入狱），他依然在《大堰河——我的保姆》中深情讴歌劳动人民；在国土沦丧的民族逆境中，他的诗歌没有绝望，反而在《向太阳》《火把》中充满了对光明、春天和胜利的渴望与信念。他用诗歌坚守着对祖国深沉的爱和对民族未来的乐观希望，这种在黑暗中讴歌光明的执着，就是一种深刻的坚强。（4分） 二、阅读（46分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 欧阳公为政，宽简而不扰。凡历数郡，不求声誉。或问公：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” 公尝曰：“凡人材性不一用其所长事无不举强其所短势必不逮。吾亦任吾所长耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【丙】 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （节选自陆游《游山西村》） 8.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）。（3分） A.“或”，有人，与《岳阳楼记》“或异二者之为”的“或”意思相同。 B.“弛”，松懈、废弛，与“弛担持刀”《狼》的“弛”意思不同。 C.“举”，成功、办成，与《生于忧患，死于安乐》“傅说举于版筑之间”的“举”意思不同。 D.“逮”有达到、捉拿等义项，推测成语“力有未逮”的“逮”意思应为“达到”。 9.【乙】文画波浪线部分有三处需断句，正确的一项是（ ）。（2分） A.用其所长/事无不举/强其所短/势必不逮 B.用其所长/事无不举强/其所短/势必不逮 C.用其所长事/无不举/强其所短势/必不逮 D.用其所长事/无不举强/其所短势/必不逮 10.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。 11.【甲】【乙】两文从不同角度展现了欧阳修的为官之道。请结合两文内容简要分析。（3分） 12.【甲】【乙】【丙】三篇诗文都描绘了和谐的景象或表达了积极的人生态度。请选择其中一篇，结合内容谈谈你的理解。（4分） 8. A 。点拨：有人/或许。（3分） 9. A 。（2分） 10. （1）脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是喝醉了的太守。（2分） （2）我所说的宽松，是不做苛刻急迫（的事）；所说的简要，是不做繁琐细碎（的事）罢了。（2分） 11. 【甲】文通过写滁人游乐、太守宴饮的场景，侧面表现了欧阳修治理滁州的政治成果——百姓生活安乐，社会和谐，体现了他“与民同乐”的为官追求。【乙】文则直接阐述了他的为政理念——“宽简而不扰”，即宽大简约，不扰民，但绝非废弛政务，体现了他务实、理性的行政智慧。两者一具体一抽象，共同构成了欧阳修完整的为官形象。（3分） 12. 示例（选择【丙】文《游山西村》）： 《游山西村》描绘了山西村农家丰足的生活和淳朴好客的民风，“足鸡豚”展现了物质生活的和谐。后两句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”则超越了景物描写，上升为一种人生哲理的揭示：面对眼前的困难与迷茫，只要坚持不懈，终会豁然开朗，进入一个崭新的境界。这表达了一种在困境中永不放弃、乐观向上的积极人生态度。（4分） 【乙】文翻译 欧阳公（欧阳修）处理政事，一向宽大简约，不烦扰百姓。他先后在好几个郡任职，从不追求个人的声誉。有人问他：“您治理政事既宽大又简约，但政务却没有松弛荒废，这是为什么呢？”他回答说：“如果把放纵当作宽大，把疏略当作简约，那么政务就会荒废，百姓也会受害。我所说的宽大，是指不做苛刻急迫的事；简约，是指不做繁琐细碎的事罢了。” 欧阳公曾经说：“人的才能和性格各不相同，利用他们的长处，事情没有不成功的；如果强迫他们做不擅长的事，势必无法达到要求。我也只是发挥自己的长处罢了。” （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 故乡，何以在文学中“永恒” ①“故乡”是中国文学中一个历久弥新的母题。从《诗经》中的“昔我往矣，杨柳依依”到古典诗词中的思乡名篇，再到现代文学中鲁迅的《故乡》、沈从文的《边城》等，“故乡”始终是作家们深情书写和反复探寻的精神家园。 ②作家笔下的故乡，往往并非地理意义上的原乡再现，而是经过了情感发酵与艺术提炼的“文学故乡”。它可能融合了记忆、想象与期待，是一个复杂的情感综合体。学者指出，文学中的故乡书写，常常是作家身份认同、文化归属感以及观察社会变迁的独特窗口。 ③在现代性和城市化进程快速发展的今天，故乡的面貌发生巨变，甚至许多人的故乡在物理意义上正逐渐模糊或消失。然而，这并未减弱人们对故乡的情感依恋和精神追寻。相反，对“失乡”的焦虑、对“根”的渴望，使得“故乡”在当代文学中呈现出更为丰富和深刻的表达。作家们通过回望故乡，既是在追溯个人生命的来路，也是在思考民族文化的根脉与未来。 （摘编自《文艺报》《“文学故乡”的精神坐标》） 【材料二】 故乡情结的心理与文化根源 ①从心理学角度看，故乡情结与人的早期经验密切相关。童年和青少年时期的生活环境、人际关系、风俗习惯会深刻烙印在一个人的记忆深处，形成一种原始的情感联结。这种联结会在离开故乡后，因时空距离而愈发显得珍贵和美好，甚至被理想化。 ②从文化学角度看，故乡是承载地域文化、民俗传统和家族伦理的实体空间。对于深受农耕文明和宗族观念影响的中国人而言，故乡不仅是生于斯长于斯的土地，更是祖先安息、血脉延续之所，寄托着深厚的宗亲情感和文化认同。“叶落归根”的观念至今仍对许多中国人有着深远的影响。 ③因此，故乡情结既是个体情感的天然流露，也是集体文化无意识的深刻体现。它超越了单纯的地理概念，成为一个饱含情感温度与文化密码的精神符号。 （摘编自《中国社会科学报》《论故乡情结的生成机制》） 13.【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ）。（3分） D. 文学中的“故乡”通常是经过作者情感和艺术加工后的产物，并非完全写实。 E. 即使物理意义上的故乡发生变化或消失，人们对故乡的情感依恋也不会减弱。 F. 材料二从心理学和文化学两个角度，分析了故乡情结产生和延续的原因。 D.“叶落归根”的观念主要体现了故乡作为地理实体空间的重要性。 14.【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。（3分） 材料一首先提出（1）“______”是中国文学的重要母题。接着指出作家笔下的是（2）的“文学故乡”。最后探讨在当今社会变迁下，（3分）。 15.【内容理解】根据材料二，概括故乡对于中国人而言具有哪些重要意义？（4分） 16.【学以致用】链接材料中艾青的诗句共同指向了哪个意象？这个意象蕴含了诗人怎样的情感？结合材料一和材料二，谈谈艾青的这种情感为何能引发广泛而深刻的共鸣。（4分） 【链接材料】 “为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……” ——艾青《我爱这土地》 “雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀……” ——艾青《雪落在中国的土地上》 13. D（3分） 。解析：【材料二】第二段指出，“对于深受农耕文明和宗族观念影响的中国人而言，故乡不仅是生于斯长于斯的土地，更是祖先安息、血脉延续之所，寄托着深厚的宗亲情感和文化认同。”因此，“叶落归根”主要体现的是文化认同和宗亲情感，而不仅仅是“地理实体空间的重要性”。 14. （1）故乡（1分） （2）经过情感发酵与艺术提炼（1分） （3）“故乡”书写的丰富性和深刻性（或人们对故乡的精神追寻、作家通过故乡思考文化根脉等，意思对即可）（1分） 15. （4分） ① 心理学意义：是个人早期经验和记忆的承载地，形成原始的情感联结和归属感。（2分） ② 文化学意义：是承载地域文化、民俗传统和家族伦理的实体空间，寄托着深厚的宗亲情感和文化认同。（2分） 16. （4分） 意象：“土地”（1分）。 情感：蕴含了诗人对祖国（故乡）深沉、痛苦而又执着的热爱（1分），以及对民族苦难的深切悲悯和关怀（1分）。 共鸣原因： 根植于深厚的文化心理（结合材料二）：对“土地”的眷恋深深植根于中华民族的文化心理中，艾青的诗句触动了中国人集体无意识中的“故乡情结”和“家国情怀”（1分）。 契合时代脉搏与共同体验（结合材料一）：艾青所处的时代，整个民族正经历深重苦难，对家国命运的忧思是当时许多人的共同体验。他的诗歌将对“土地”的爱与对民族命运的关切紧密结合（1分），超越了个人乡愁，升华为对整个国家和民族命运的深刻思考与咏叹，因而能引发同时代人和后世读者的广泛共鸣。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 　人民广场看月亮 王墨杰 暮色垂落时，人民广场的玻璃幕墙最先接住了月光。那些棱角分明的建筑群在霓虹里逐渐融化，像被某种远古的咒语唤醒的冰雕。我坐在广场西侧的长椅上，看月亮从购物中心的穹顶跃出，像一枚被反复擦拭的银币，倒映着无数人间的故事。 　　十年前，在故乡的小院里，这样的月亮会穿过枣树的枝桠，在青砖地上投下碎银般的光斑。父亲总在此时搬出那把竹编躺椅，金属骨架与石阶相碰，发出清脆的响动。那时月光是流淌的溪水，漫过老井沿的苔藓，浸湿母亲晾在竹竿上的蓝布衫。 　　而今在这钢筋森林里升起的月亮，却更像悬在摩天楼之间的探照灯，照见地铁口涌出的疲惫人群——他们的影子被拉长又揉碎，像散落一地的旧信笺。 　　古人在月下总爱做些痴事。李白捞月而逝，苏轼把酒问天，张若虚在春江花月夜里参悟永恒；希腊神话中的塞勒涅驾着银车巡游天际，日本俳句里松尾芭蕉溅起一阵阵月光碎片……博尔赫斯说，月亮是时间的镜子，此刻我却看见那镜中浮现父亲的白发——上周视频通话时，他身后的窗框正嵌着半轮故乡月，像一张褪色的邮票贴在深蓝信封上。 　　广场一旁的露天剧场里正在放映《月球旅行记》。乔治·梅里爱镜头下的炮弹扎进月亮的右眼，溅起的尘埃落在地球上就成了乡愁。那些穿着反光背心的建筑工人蹲在台阶上观看，安全帽上的夜光条与银幕辉映。他们中有人用河南腔说起老家的月夜：“这时候该割麦子了，月亮地里干活凉快。”他的手机屏保是女儿站在金黄麦田里的照片，月光在像素点间凝成思念。 　　视线往左，美术馆的落地窗前，梵高的《星月夜》在电子屏上旋转。那些钴蓝色的漩涡让我想起童年夏夜，祖母用蒲扇指给我看月亮里的桂树，她说吴刚砍树的声音会顺着月光淌下来，落在听话孩子的枕边。此刻，玻璃幕墙上的月亮突然扭曲变形——是无人机群在进行灯光表演，数百架闪着幽蓝光点的机械造物，正拼凑出“海上生明月”的画卷。 　　右侧，便利店的白炽灯下，收银女孩在偷闲读《红楼梦》。书页间夹着晒干的桂花，细碎的金黄跌落在“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”的诗句间。她手腕上的智能手表突然震动，提醒她该叫三千里外的母亲吃降压药了。月光透过便利店的旋转门流淌进去，在二维码扫描器上折射出虹彩，像连接两个时空的虫洞。 　　我走过广场中央的许愿池，硬币在池底铺成银河。有人掷出地铁票根，看它载着未说出口的爱意沉向水底。流浪歌手拨动吉他，唱起《月亮代表我的心》，副歌部分被救护车的鸣笛声切断。急诊楼顶的红十字亮起时，月亮恰好移至中天，成为巨大表盘上唯一的指针。 　　二十四小时书店的橱窗里，《追忆似水年华》与《三体》并排陈列。普鲁斯特的玛德琳蛋糕碎屑、刘慈欣的二向箔，都在月光里发酵成相似的惆怅。穿西装的男人蜷缩在阅读区的角落，平板电脑泛着冷光，视频通话界面定格在“对方已拒绝”的提示。他的领带夹上镶着月亮形状的水钻，折射出老家屋檐下半融的冰棱。 　　凌晨三时，清洁车摇摇晃晃驶过路面，刷洗着广场上残留的月光。早市摊主支起帐篷，第一笼包子蒸腾的白雾裹挟着残月上升。 　　几刻钟过去，穿校服的女孩背着画板从广场穿过，炭笔勾勒的月影还带着露水。她耳机里播放着贝多芬的《月光奏鸣曲》，第三乐章的急板惊飞了银杏树上的麻雀，振翅声摇落枝头最后的月光。 　　当第一缕晨光刺破云层时，月亮变得透明。广场大屏开始滚动播放早间新闻：高铁新线路贯通，“嫦娥六号”带回月壤样本，某互联网巨头推出“数字乡愁”虚拟社区……清洁工扫走昨夜许愿池里的星群，某片碎纸上还留着“但愿人长久”的笔迹，墨痕在朝阳里渐渐淡去，昨天的故事与爱恋终究还是被遗忘。 　　我站在玻璃幕墙前整理衣领，看见无数个月亮在镜面中繁殖。有的映着大观园里的凹晶馆联诗，有的照着梵·高病房窗外的丝柏，有的倒映着父亲独坐老院的身影……这些月亮层层叠叠，构成莫比乌斯环状的通道，让苏轼的酒杯碰响博尔赫斯的硬币，让李白的衣袂拂过建筑工人的安全帽。 　　此刻广场广播突然响起《平湖秋月》的旋律，电子合成的琴音里，所有离散的月光开始共振。 　　人民广场的月亮终究要西沉了。但在某个平行时空里，它永远悬在玻璃幕墙与青砖小院之间，成为所有漂泊者共用的路由器，持续发送着加密的乡愁。 当暮色再次降临，那些被月光标记的灵魂终将在时差中完成对接——就像童年时井水倒映出的月亮，此刻正在某个写字楼隔间的水杯里微微荡漾。 （选自2025年08月18日的《羊城晚报》 ） 18. 【梳理内容】请根据选文内容完成下面的表格，使月亮出现的场景与其对应的意象或情感相吻合。(4分) 场景描述 意象/情感 月亮从购物中心穹顶跃出 如反复擦拭的银币，倒映人间故 父亲在故乡小院竹椅上 ① 地铁口涌出的人群 ② 视频通话中父亲身后的半轮月 ③ 便利店女孩读《红楼梦》 ④ 18.【品味语言】（4分） 请从修辞手法的角度赏析第①段画线的句子： “那些棱角分明的建筑群在霓虹里逐渐融化，像被某种远古的咒语唤醒的冰雕。” 19.【赏析写法】（4分） 文章倒数第二段：“人民广场的月亮终究要西沉了。但在某个平行时空里，它永远悬在玻璃幕墙与青砖小院之间，成为所有漂泊者共用的路由器，持续发送着加密的乡愁。”请分析其妙处。 20.【文化参与】（4分 ） 某文化机构计划举办“城市与月亮”主题摄影展，现面向市民征集摄影作品。请你结合本文内容，为一张以“人民广场的月亮”为主题的照片写一段展签说明。要求：突出画面意境与情感内涵，语言简洁有力，不超过120字。 17.① 月光如流淌的溪水，浸湿母亲的蓝布衫（或：流淌的乡愁） ② 影子被拉长又揉碎，如散落的旧信笺（或：现代人的疲惫与漂泊） ③ 像一张褪色的邮票贴在深蓝信封上（或：隔空的思念与时间流逝） ④ 桂花落在诗句间，智能手表连接远方亲情（或：传统与现代交织的乡愁）（4分） 18.运用比喻修辞，将建筑群比作“融化的冰雕”，形象写出月光与霓虹交织中现代建筑的朦胧与虚幻感，暗示城市景象在月光下的变形与诗意化。（4分） 19.结尾以诗意的想象收束全文，将月亮喻为“路由器”，既现代又富有象征意味，突出月亮作为情感载体的永恒性，强化了“乡愁可穿越时空”的主题，留给读者无限回味。（4分） 20.（示例）《人民广场的月亮》捕捉了现代都市中一轮皎洁的月，它高悬于玻璃幕墙之上，映照无数奔波的身影与深藏的乡愁。月光如水，连接过去与现在，照亮每一个渴望归家的灵魂。（4分） 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。鼓掌 阅读下面材料，按要求作文。 ( 鼓掌，懂 ) 有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会开心地说：“期待这句话很久了。” 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于750字的文章。 题目一：这样的表扬好温暖 题目二：以“欣赏”为话题，自拟题目 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁 题目一例文： 这样的表扬很温暖 在那寒风料峭的早春，我如一只独行于荒野的孤雁，心中充满了“山重水复疑无路”的迷茫。而她的出现，宛若春风拂面，带着“柳暗花明又一村”的惊喜，以一种别样的表扬，温暖了我冰冷的内心。 她，是我的语文老师，姓李，人如其名，似一株静静绽放的茉莉，淡雅而芬芳。初识之时，我对她的印象并不深刻，只觉其温婉可亲，殊不知，这看似柔弱的外表下，藏着一颗洞察秋毫的心。 那时的我，因成绩平平，常被同学们的光芒所掩盖，自卑如影随形，犹如“草色遥看近却无”，难以寻觅自信的踪迹。然而，李老师却在一次课堂上，以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的妙语，对我那篇默默无闻的作文给予了高度评价。她的话语，如同潺潺溪水，细腻而温柔：“你的文字，虽未至‘笔落惊风雨，诗成泣鬼神’之境，却有‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’的清新自然，实乃难能可贵。” 那一刻，我愕然，随即是难以置信的欣喜。这意外的表扬，如同冬日里的第一缕阳光，穿透云层，照进了我灰蒙蒙的世界。我的心中，仿佛有千百朵花儿在瞬间绽放，绚烂夺目。 正当我沉浸在这突如其来的荣耀之中时，李老师却话锋一转，轻声细语地提醒我：“表扬，是对你潜力的认可，而非终点的到达。望你以此为契机，砥砺前行，莫让‘少壮不努力，老大徒伤悲’成为遗憾。” 这一席话，宛如当头棒喝，使我从云端跌回现实，却也更加坚定了我前行的步伐。我开始埋头苦读，夜以继日，“三更灯火五更鸡”，只为不负师恩，不负韶华。 时光荏苒，转瞬又是一年春好处。当我手捧奖状，站在全校师生面前，心中激荡的不仅仅是胜利的喜悦，更多的是对李老师的感激。是她，用那独特的表扬方式，既给了我“春风得意马蹄疾”的欢畅，又让我铭记“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的道理。 这样的表扬，很温暖，它如同“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋养了我的心田，让我懂得了真正的表扬，不仅是对成果的赞许，更是对未来的期许。在今后的日子里，我将带着这份温暖，继续在知识的海洋中遨游，期待有一天，也能“会当凌绝顶，一览众山小”。 题目二例文： 欣赏他人，悦纳自己 生活的最好状态，不是忙忙碌碌、马不停蹄，而是不辜负，不辜负每一场花开，不辜负身边一点一滴的拥有，用心去欣赏，去热爱，去感恩。“三人行，必有我师焉”。和优秀的人一起走，你会提升很快；和正能量的人一起走，越走道路越敞亮；和向上努力的人一起走，你就会慢慢和他一样。因此学会欣赏他人，悦纳自己，是成长的智慧。 图中小熊猫没有小鸟、小松鼠的本领，他妈妈说：“可是老师也表扬你了，说你在每一个同学表演的时都用力鼓掌，说你懂得欣赏别人，很棒！”其实，小熊猫自己也有自己的闪光点，别的同学用力表演时，总在给他人“搭台捧场”，说鼓励的话语，这是欣赏别人，更是悦纳自己价值的一种肯定，因为我们每个人都是独一无二的存在。 欣赏他人，接纳自己，包括自己的不完美。邹忌与徐公比美，“窥镜自视，又弗如远甚”，赞美徐公美貌，自己更有自知之明，以小见大，从“比美”小事领悟到治国理政的大道。老王其貌不扬，为杨绛先生送鸡蛋和香油，朴素的情感中蕴含着凡人的善良，让我们学会欣赏他人的优秀品质，不能仅仅看外表如何。欣赏别人的优点，汲取他们的长处，借着他们的光，照亮自己的路，才会让自己更有能量，更有温暖。 欣赏他人，让自己的内心充盈着喜悦。初中学习生活上，我的同桌属于“学霸”，她不仅学习好，习惯好，动手能力强，更是老师心目中的“显眼包”。我有些小“嫉妒”，总是处处挤兑她，不配合她工作，不愿意去搭理她，但她从不计较，没有因为我的小问题而跟我“一般见识”。一次畅谈，她说：“我也有自己的缺点，只是不愿意在外显露，人无完人嘛，我们都需要彼此成就”。一席话，看似平常，让我内心为之一震。在成长道路上，允许我们犯错，但要学会欣赏拥抱因自己而发生的一切。其实，我们现在相处的很好了，彼此去包容，彼此去欣赏，这就是欣赏别人的魅力吧。 培根说“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”善于欣赏他人，悦纳自己，才能更好地提升自己。偏见和嫉妒并不能使人变好，但欣赏可以。像小熊猫那样，未来的日子里，向优秀的伙伴们靠近，欣赏他人，努力成为更好的自己！ 第3页，共4页 第4页，共4页 第1页，共4页 第2页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$