Unit 2 Section 1 Experiencing and understanding language 知识点清单- 2025-2026学年沪教版（2024）七年级英语上册

Unit 2 Section 1 Experiencing and understanding language 知识点清单 一、词汇详解 （一）重点名词 1.geography [dʒiˈɒɡrəfi]：意为 “地理学” 。如：I like geography because I can learn about different places in the world.（我喜欢地理，因为我能了解世界上不同的地方。）学科类名词首字母一般不大写，在句中作宾语等成分。 2.corner [ˈkɔːnə(r)]：表示 “角；墙角” 。如：There is a cat in the corner of the room.（房间的角落里有只猫。）常构成短语 in the corner of （在…… 的角落里）。 3.activity [ækˈtɪvəti]：意思是 “活动” ，复数形式为 activities 。如：We have many after - school activities.（我们有很多课外活动。）常用于描述学校、社团等组织的各类活动。 4.skill [skɪl]：指 “技术；技能” 。如：He has good writing skills.（他有很好的写作技能。）常与动词 have ，develop 等搭配。 5.club [klʌb]：意为 “社团” 。如：I am a member of the art club.（我是艺术社团的一员。）常见搭配有 join a club （加入一个社团）。 6.magazine [ˌmæɡəˈziːn]：表示 “杂志” 。如：I often read magazines on weekends.（我周末经常读杂志。） 7.teenager [ˈtiːneɪdʒə(r)]：指 “（13 至 19 岁之间的）青少年” 。如：Teenagers like to listen to music.（青少年喜欢听音乐。） 8.greeting [ˈɡriːtɪŋ]：意思是 “问候；招呼” 。如：She gave me a warm greeting.（她热情地和我打招呼。）常用复数形式 greetings 表示 “问候语” 。 9.grade [ɡreɪd]：有 “年级” 的意思 。如：I am in Grade Seven.（我在七年级。）也可表示 “成绩；等级” 。 10.energy [ˈenədʒi]：意为 “精力；活力” 。如：He is full of energy every day.（他每天都精力充沛。）常构成短语 be full of energy （充满活力）。 11.drama [ˈdrɑːmə]：指 “戏；剧” 。如：We will put on a drama next week.（我们下周将上演一部戏剧。） 12.diary [ˈdaɪəri]：表示 “日记；日记簿” 。如：I write a diary every night.（我每天晚上写日记。）常用短语 keep a diary （记日记）。 13.poster [ˈpəʊstə(r)]：意为 “海报” 。如：There is a beautiful poster on the wall.（墙上有一张漂亮的海报。） 14.project [ˈprɒdʒekt]：指 “课题” 。如：We are working on a science project.（我们正在做一个科学课题。）也可表示 “项目；工程” 。 15.success [səkˈses]：意思是 “成功” 。如：His hard work led to his success.（他的努力工作带来了他的成功。）其形容词为 successful （成功的），动词为 succeed （成功）。 16.presentation [ˌpreznˈteɪʃn]：表示 “演示” 。如：She gave a great presentation in class.（她在课堂上做了精彩的演示。） 17.mood [muːd]：意为 “情绪；心情” 。如：I am in a good mood today.（我今天心情很好。）常构成短语 be in a...mood （处于…… 的心情）。 （二）重点动词 1.practise [ˈpræktɪs]：“练习；训练” ，后接动词 - ing 形式 。如：I practise playing the piano every day.（我每天练习弹钢琴。）英式英语用 practise ，美式英语常用 practice 。 2.solve [sɒlv]：意为 “解答” 。如：Can you solve this math problem?（你能解答这道数学题吗？）常与 problem 等词搭配。 3.develop [dɪˈveləp]：有 “加强；增强；发展” 等意思 。如：We should develop good study habits.（我们应该养成良好的学习习惯。）其名词为 development （发展）。 4.realize [ˈriːəlaɪz]：表示 “意识到” 。如：I realized my mistake.（我意识到了我的错误。） 5.pack [pæk]：意思是 “把（……）打包” 。如：I need to pack my clothes for the trip.（我需要为旅行打包衣服。） 6.celebrate [ˈselɪbreɪt]：意为 “庆祝；庆贺” 。如：We celebrate Christmas every year.（我们每年庆祝圣诞节。）其名词为 celebration （庆祝活动）。 7.mind [maɪnd]：有 “介意” 的意思 ，后接动词 - ing 形式 。如：Would you mind opening the window?（你介意打开窗户吗？）也可表示 “注意；留心” 。 （三）重点形容词 1.teen [tiːn]：“青少年的” ，常作定语 。如：teen magazines （青少年杂志）。 2.rocky [ˈrɒki]：意为 “困难的；多岩石的” 。如：The road to success is rocky.（成功的道路是艰难的。） （四）重点副词 1.sincerely [sɪnˈsɪəli]：“真诚地；诚实地” 。如：I sincerely hope you can come.（我真诚地希望你能来。）常用于书信结尾等表达真诚的语境。 2.luckily [ˈlʌkɪli]：表示 “幸运地；幸好” 。如：Luckily, I found my lost keys.（幸运的是，我找到了丢失的钥匙。）常位于句首，修饰整个句子。 3.just [dʒʌst]：有 “恰好” 等意思 。如：It is just what I want.（这恰好是我想要的。）也可表示 “刚刚” ，常用于现在完成时。 二、重点短语 1.do the dishes：洗碗 。如：I often do the dishes after dinner.（我晚饭后经常洗碗。） 2.junior high school：初级中学 。如：I started junior high school this September.（我今年九月开始上初中。） 3.take part in （= join in）：参与 。如：We will take part in the school sports meeting.（我们将参加学校运动会。）后接活动等名词。 4.look forward to：期待；盼望 ，后接名词或动词 - ing 形式 。如：I am looking forward to the holiday. / I am looking forward to seeing you.（我期待着假期。/ 我期待着见到你。） 5.daily life：日常生活 。如：This is my daily life.（这就是我的日常生活。） 6.go to bed：去睡觉 。如：I usually go to bed at 10:30 p.m.（我通常晚上 10 点半睡觉。） 7.get up：起床 。如：I get up early every morning.（我每天早上都早起。） 8.on foot：步行 。如：I go to school on foot every day.（我每天步行上学。）相当于 walk to 。 9.full of energy：充满活力 。如：The children are full of energy.（孩子们充满活力。） 10.get … ready for：为…… 准备好 。如：I need to get my schoolbag ready for tomorrow.（我需要为明天准备好书包。） 11.put on：举办；上演 。如：We will put on a play next week.（我们下周将上演一场戏剧。）也有 “穿上” 等含义。 12.clean up：打扫干净 。如：Let's clean up the classroom.（我们打扫一下教室吧。） 13.pick up：取（某物） 。如：I need to pick up my book from the library.（我需要从图书馆取我的书。）还有 “捡起；学会” 等意思 。 三、典型句型 1.I listen to music and do sport every day.：我每天听音乐，做运动。此句为一般现在时，描述经常性或习惯性的动作。“listen to music” （听音乐）和 “do sport” （做运动）是并列的动词短语，“every day” 为时间状语。 2.The teacher sometimes teaches us by playing games.：老师有时通过做游戏的方式教我们。“sometimes” （有时）是频度副词，表动作发生的频率。“by playing games” 表示方式，意为 “通过做游戏” ，by 为介词，后接动词 - ing 形式。 3.It's exciting to be a junior high student.：成为初中生真让人兴奋。此句为 “It is + adj. + to do sth.” 结构，it 为形式主语，真正的主语是后面的动词不定式 “to be a junior high student” 。 4.Li Hua likes Maths best.：李华最喜欢数学。“like...best” 表示 “最喜欢……” ，best 为副词 well 的最高级形式。 5.My mother goes to the supermarket every Sunday.：我的妈妈每周日去超市。一般现在时，主语 “My mother” 是第三人称单数，所以动词 go 变为 goes ，“every Sunday” 是时间状语。 6.Tuesday is my favourite school day because I have a drama lesson in the afternoon.：周二是我最喜欢的上学日，因为下午我有一节戏剧课。“because” 引导原因状语从句，说明喜欢周二的原因。 7.How short it is!：（休息时间）多么短暂啊 ！这是一个感叹句，由 “How + adj. + 主语 + 谓语！” 构成，用来强调休息时间的短暂。 8.I have a good time at school, and I enjoy every minute of it.：我在学校玩得很开心，我享受在校的每一分钟。“have a good time” （玩得开心） = “enjoy oneself” = “have fun” ，“enjoy” 后接名词或动词 - ing 形式 。 9.We look forward to it and will practise very hard.：我们期待着它，并将非常努力地练习。“look forward to” 后接代词 it ，指代某个活动等，and 连接两个并列的谓语动词短语 “look forward to it” 和 “will practise very hard” 。 四、语法重点 —— 一般现在时 （一）定义与用法 1.表示事物或人物的特征、状态 。如：The sky is blue.（天空是蓝色的。）这里 “is blue” 描述天空的特征。 2.表示经常性或习惯性的动作 。如：I get up at six every day.（我每天六点起床。）“get up” 这个动作每天都发生，是习惯性动作。 3.表示客观现实 。如：The earth goes around the sun.（地球绕着太阳转。）这是客观存在的事实，不受时间限制。 （二）时间标志性词 1.every... ：如 every day （每天）、every week （每周）、every Sunday （每个周日）等 。如：He plays football every Saturday.（他每周六踢足球。） 2.on + 星期几 ：如 on Mondays （在周一）、on Tuesdays （在周二）等 。如：We have English class on Wednesdays.（我们周三有英语课。） 3.频度副词 ：always （总是）、usually （通常）、often （经常）、sometimes （有时）、rarely （很少）、seldom （几乎不）、never （从不）。如：She always goes to school by bike.（她总是骑自行车上学。） （三）动词遇到单数第三人称时的变化规则 1.一般情况下，直接加 - s 。如：work - works ，play - plays ，rain - rains ，see - sees 。 2.以 sh ，ch ，s ，x 或 o 结尾的词后加 – es 。如：wash - washes ，teach - teaches ，fix - fixes ，do - does ，go - goes 。 3.以辅音字母加 - y 结尾的，先把 ‘y’ 改 i ，再加 es 。如：study - studies ，fly - flies ，carry - carries 。 （四）否定形式 1.主语是第三人称单数 ：在行为动词前加 doesn’t ，行为动词变为原形。如：He likes reading books. 变为否定句是 He doesn’t like reading books. 2.其余人称作主语时 ：都在行为动词前加 don’t 。如：I like playing football. 变为否定句是 I don’t like playing football. （五）一般疑问句 1.主语是第三人称单数的 ：将助动词 does 提前，行为动词变为原形。如：He likes reading books. 变为一般疑问句是 Does he like reading books? 肯定回答：Yes, he does. 否定回答：No, he doesn’t. 2.其余人称作主语 ：将助动词 do 提前，句号变问号。主语 I ，we 变 you 。如：I like playing football. 变为一般疑问句是 Do you like playing football? 肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t. 又如：We like nice flowers. 变为一般疑问句是 Do you like nice flowers? 肯定回答：Yes, we do. 否定回答：No, we don’t. 五、重难点解析 （一）一般现在时中第三人称单数形式的运用 1.学生容易忘记在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he /she/it ，单个的人名、地名、事物名称等）时，动词要变成第三人称单数形式。例如：He play （错误）football every day. 应改为 He plays football every day. 2.对于动词第三人称单数形式的变化规则，以辅音字母加 y 结尾的动词变化，学生容易出错。如：study 的第三人称单数形式是 studies ，而不是 studys 。 （二）“by + doing” 结构表示方式的理解与运用 1.学生可能对 “by + doing” 表示方式的用法理解不深，在表达通过某种方式做某事时，不会正确运用。例如：他通过听英语歌曲学习英语。有的学生可能会写成 He learns English listen to English songs. 正确表达应为 He learns English by listening to English songs. （三）频度副词在句中的位置 1.频度副词 always ，usually ，often ，sometimes ，rarely ，seldom ，never 在句中的位置较为固定，一般放在行为动词之前，be 动词、助动词或情态动词之后。学生在使用时可能会出现位置错误。例如：I often am late for school. （错误）应改为 I am often late for school. 学科网（北京）股份有限公司 $$