内容正文:
第4章 代数式 章末检测卷
(考试时间:120分钟 试卷满分:120分)
第Ⅰ卷
一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分,每小题均有四个选项,其中只有一项符合题目要求,答案涂在答题卡上)
1.(24-25七年级上·山东聊城·阶段练习)下列各式中,符合代数式书写规范的是( )
A.元 B. C. D.
2.(24-25七年级上·浙江·期中)在下列说法中,正确的是( )
A.单项式次数是10 B. 不是单项式
C.是三次二项式 D.单项式的系数是
3.(24-25七年级上·广东广州·期中)我市居民用电每度元,黄老师家本月电表显示数为度,上月底电表显示数为 度,则黄老师本月应交电费( )元.
A. B. C. D.
4.(24-25七年级上·重庆江津·期中)下列运算,结果正确的是( )
A. B. C. D.
5.(24-25七年级上·广东广州·期中)已知的值为2,那么代数式的值是( )
A.2014 B.2027 C.2029 D.2034
6.(23-24七年级上·河南驻马店·阶段练习)下列等式中,正确的是( )
A. B.
C. D.
7.(24-25七年级上·四川绵阳·期中)已知关于的多项式不含三次项和一次项,则的结果为( )
A.1 B.0 C. D.
8.(24-25七年级上·河南商丘·期中)多项式是关于的二次三项式,则取值为( )
A.0 B.4 C.4或0 D.-4或1
9.(24-25七年级上·广西南宁·期中)如图图形都是由同样大小的菱形按照一定规律所组成的,其中第①个图形中一共有2个空心菱形,第②个图形中一共有5个空心菱形,第③个图形中一共有11个空心菱形,…,按此规律排列下去,第⑧个图形中空心菱形的个数为( )
A. B. C. D.
10.(24-25七年级上·广东佛山·阶段练习)有依次排列的两个整式:,,对任意相邻的两个整式,都用左边的整式减去右边的整式,所得的差写在这两个整式之间,可以产生一个新的整式串;,2,,这称为第一次操作:将第一次操作后的整式串按上述方式再做一次操作,可以得到第二次操作后的整式串:,,2,,,……以此类推.第2024次操作后,得到的整数串中所有整式的和为( )
A. B. C. D.
第Ⅱ卷
二、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,答案写在答题卡上)
11.(24-25七年级上·江西上饶·期末)把多项式按x的降幂排列: .
12.(24-25七年级上·辽宁大连·期末)试写出一个含有字母,的三次单项式,其系数为,则该单项式可以是 (写出一个即可).
13.(24-25七年级上·安徽合肥·阶段练习)当时,,则当时, .
14.(24-25七年级上·河南商丘·期中)若单项式与的差仍是单项式,则的值为 .
15.(24-25七年级上·广东深圳·期中)如图是一个运算程序的示意图,若开始输入的值为81,我们看到第一次输出的结果为27,第二次输出的结果为9,则第2024次输出的结果为 .
16.(24-25七年级上·浙江·期中)已知根据以上规律,可得,猜想: .经检验,猜想 (填“正确”或“错误”).
三、解答题(本题共8小题,共72分。其中:17-21题8分,22-23题每题10分,24题每题12分,答案写在答题卡上)
17.(24-25七年级上·河南商丘·期中)下列代数式中哪些是单项式?哪些是多项式?哪些是整式?分别将序号填入所属的括号中.
①7,②,③,④,⑤,⑥,⑦,⑧,⑨.
单项式:( );多项式:( );整式:( ).
18.(24-25七年级上·福建福州·阶段练习)化简求值:,其中,
19.(23-24七年级上·河南驻马店·期末)数学课上老师出了这样一道题目:“当时,求的值.”小王同学把错抄成了,但他的计算结果却是正确的,这是怎么回事?(1)请你通过化简,说明小王计算结果正确的原因.(2)小红据此又改编了一道题,请你试一试:无论取何值,多项式的值都不变,求的值.
20.(23-24七年级上·福建泉州·期末)已知,为整式,且,.
(1)若的计算结果不含的一次项,求的值;
(2)小明说:“当时,取任何值,的值总是正数”.你认为他的说法正确吗?请说明理由.
21.(24-25七年级上·浙江·期末)学校有一块长为米、宽为5米的长方形土地,若在阴影部分种花,其余部分种草.在求阴影部分的面积时,小英采用的方法(如图1)是,小智采用的方法是连接(如图2),将阴影部分的面积分成两部分,则.
(1)请你选择上面其中一位同学的方法进行解答;(2)当米,米时,求阴影部分的面积;(3)在(2)的情况下,种植草的价格为每平方米20元,种植草和花共花销1920元,则种植花每平方米需要多少钱?
22.(24-25七年级上·江西赣州·期末)【阅读理解】整体思想在数学运算中有着非常重要的作用,它通过把某一部分看成一个整体代入计算,使得整个运算过程变得更加简便,例如:把“”看作一个整体,可对式子 进行如下化简:
【简单应用】(1)根据条件求代数式的值.
①已知 则________________②已知, 求 的值;
【拓展提高】(2)已知 求代数式 的值
23.(24-25七年级上·江苏扬州·阶段练习)请阅读以下材料完成以下题目.
【阅读材料一】观察下面三个特殊的等式:第①式:;
第②式:;第③式:;
将这三个等式的两边相加,可以得到:;
读完这段材料,请你思考后回答:(1)______;
(2)______(用含的式子表示);
【阅读材料二】观察下列几个等式:
第①式:;第②式:;
第③式:;第④式:;
请你思考后解答下列问题:(1)______;
(2)计算:;
【拓展应用】:直接写出下式的结果:___.
24.(23-24七年级上·福建厦门·期末)【知识背景】定义 1:一个关于x,y多项式 如果把其中x,y互换,所得的结果都与原式相同,则称此多项式是关于x,y的二元对称多项式.
如 ,都是关于x,y的二元对称多项式.
定义2: 若多项式组 (A,B,C是关于x,y的整式)中的三个整式满足两个条件:
①多项式C是二元对称多项式;
②整式A,B通过已学过的整式加减运算后可得到多项式 C,我们把这样的多项式组称为“二元对称关联式”.
例如: ,,都是“二元对称关联式”.
【知识应用】
(1)若 是“二元对称关联式”, 写出所有符合条件的多项式A,并说明理由;
(2)已知是关于 x,y多项式组(m,n为常数,),这个多项式组能否为“二元对称关联式”?若可以,分别求出m,n的值;若不能,说明理由.
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第4章 代数式 章末检测卷
(考试时间:120分钟 试卷满分:120分)
第Ⅰ卷
一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分,每小题均有四个选项,其中只有一项符合题目要求,答案涂在答题卡上)
1.(24-25七年级上·山东聊城·阶段练习)下列各式中,符合代数式书写规范的是( )
A.元 B. C. D.
【答案】B
【详解】解:A.正确书写为元,本选项的书写不规范;
B.本选项的书写规范;C.正确书写为,本选项的书写不规范;
D.正确书写为,本选项的书写不规范;故选:B.
2.(24-25七年级上·浙江·期中)在下列说法中,正确的是( )
A.单项式次数是10 B. 不是单项式
C.是三次二项式 D.单项式的系数是
【答案】B
【详解】解:A.单项式次数是7,故此选项错误;
B.不是整式,所以不是单项式,故此选项正确;
C.是三次三项式,故此选项错误;
D.单项式的系数是,故此选项错误;故选:B
3.(24-25七年级上·广东广州·期中)我市居民用电每度元,黄老师家本月电表显示数为度,上月底电表显示数为 度,则黄老师本月应交电费( )元.
A. B. C. D.
【答案】D
【详解】解:黄老师本月应交电费:,故选:D.
4.(24-25七年级上·重庆江津·期中)下列运算,结果正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【详解】解:因为,所以A不正确;
因为不是同类项,不能合并,所以B不正确;
因为,所以C正确;
因为不是同类项,不能合并,所以D不正确.故选:C.
5.(24-25七年级上·广东广州·期中)已知的值为2,那么代数式的值是( )
A.2014 B.2027 C.2029 D.2034
【答案】D
【详解】解:,,
,故选:D.
6.(23-24七年级上·河南驻马店·阶段练习)下列等式中,正确的是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【详解】解:A、,故该选项错误,不符合题意;
B、,故该选项错误,不符合题意;
C、,故该选项错误,不符合题题意;
D、,故该选项正确,符合题意;故选:D.
7.(24-25七年级上·四川绵阳·期中)已知关于的多项式不含三次项和一次项,则的结果为( )
A.1 B.0 C. D.
【答案】A
【详解】解:∵关于的多项式不含三次项和一次项,∴,∴,∴,故选:A.
8.(24-25七年级上·河南商丘·期中)多项式是关于的二次三项式,则取值为( )
A.0 B.4 C.4或0 D.-4或1
【答案】A
【详解】解:∵多项式是关于的二次三项式,
∴且,∴,故选:A.
9.(24-25七年级上·广西南宁·期中)如图图形都是由同样大小的菱形按照一定规律所组成的,其中第①个图形中一共有2个空心菱形,第②个图形中一共有5个空心菱形,第③个图形中一共有11个空心菱形,…,按此规律排列下去,第⑧个图形中空心菱形的个数为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【详解】解∶ 设第个图形中有个空心菱形(为正整数),
,,,,,
,,当,时,,故选:C.
10.(24-25七年级上·广东佛山·阶段练习)有依次排列的两个整式:,,对任意相邻的两个整式,都用左边的整式减去右边的整式,所得的差写在这两个整式之间,可以产生一个新的整式串;,2,,这称为第一次操作:将第一次操作后的整式串按上述方式再做一次操作,可以得到第二次操作后的整式串:,,2,,,……以此类推.第2024次操作后,得到的整数串中所有整式的和为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【详解】解:第一次操作后的整式串是:,2,,
第一次操作后整式和为:,第二次操作后的整式串是:,
第二次操作后整式和为:,
第三次操作后的整式串是,
第三次操作后整式和为:,
第次操作后整式和为:,
第2024次操作后,得到的整数串中所有整式的和为,故选:B.
第Ⅱ卷
二、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,答案写在答题卡上)
11.(24-25七年级上·江西上饶·期末)把多项式按x的降幂排列: .
【答案】
【详解】解:;故答案为:.
12.(24-25七年级上·辽宁大连·期末)试写出一个含有字母,的三次单项式,其系数为,则该单项式可以是 (写出一个即可).
【答案】(答案不唯一)
【详解】解:由题意可得该单项式可以是(答案不唯一),故答案为:(答案不唯一).
13.(24-25七年级上·安徽合肥·阶段练习)当时,,则当时, .
【答案】
【详解】解:将代入,,,,
将代入.故答案为:.
14.(24-25七年级上·河南商丘·期中)若单项式与的差仍是单项式,则的值为 .
【答案】8
【详解】解:根据题意得:,故,故答案为:8.
15.(24-25七年级上·广东深圳·期中)如图是一个运算程序的示意图,若开始输入的值为81,我们看到第一次输出的结果为27,第二次输出的结果为9,则第2024次输出的结果为 .
【答案】1
【详解】解:将输入程序中计算,第1次计算结果:,第2次计算结果:,
第3次计算结果:,第4次计算结果:,第5次计算结果:,
第6次计算结果:,第7次计算结果:,,
由此可得:从第3次开始,每两次是一个循环,为3,1,
,第2024次输出的结果为1,故答案为:1.
16.(24-25七年级上·浙江·期中)已知根据以上规律,可得,猜想: .经检验,猜想 (填“正确”或“错误”).
【答案】 80 正确
【详解】解:由题知,因为,,,,
所以为大于1的整数).当时,.
因为;,经检验,猜想正确.故答案为:80,正确.
三、解答题(本题共8小题,共72分。其中:17-21题8分,22-23题每题10分,24题每题12分,答案写在答题卡上)
17.(24-25七年级上·河南商丘·期中)下列代数式中哪些是单项式?哪些是多项式?哪些是整式?分别将序号填入所属的括号中.
①7,②,③,④,⑤,⑥,⑦,⑧,⑨.
单项式:( );多项式:( );整式:( ).
【答案】①②⑦⑨;③④⑤⑧;①②③④⑤⑦⑧⑨
【详解】解:单项式:(①②⑦⑨);多项式:(③④⑤⑧);整式:(①②③④⑤⑦⑧⑨).
故答案为:①②⑦⑨;③④⑤⑧;①②③④⑤⑦⑧⑨.
18.(24-25七年级上·福建福州·阶段练习)化简求值:,其中,
【答案】,
【详解】解;
,
当,时,原式.
19.(23-24七年级上·河南驻马店·期末)数学课上老师出了这样一道题目:“当时,求的值.”小王同学把错抄成了,但他的计算结果却是正确的,这是怎么回事?(1)请你通过化简,说明小王计算结果正确的原因.(2)小红据此又改编了一道题,请你试一试:无论取何值,多项式的值都不变,求的值.
【答案】(1)见解析(2)8
【详解】(1)解:
,
原式的化简结果与无关,无论取何值,都不会影响结果;
(2)解:
无论取何值,多项式的值都不变,
,,即,,.
20.(23-24七年级上·福建泉州·期末)已知,为整式,且,.
(1)若的计算结果不含的一次项,求的值;
(2)小明说:“当时,取任何值,的值总是正数”.你认为他的说法正确吗?请说明理由.
【答案】(1)(2)正确,理由见详解
【详解】(1)解:∵,∴,
∵的结果中不含的一次项,∴,∴;
(2)正确,理由如下:当时,,
∵,∴,即的值总是正数.
21.(24-25七年级上·浙江·期末)学校有一块长为米、宽为5米的长方形土地,若在阴影部分种花,其余部分种草.在求阴影部分的面积时,小英采用的方法(如图1)是,小智采用的方法是连接(如图2),将阴影部分的面积分成两部分,则.
(1)请你选择上面其中一位同学的方法进行解答;(2)当米,米时,求阴影部分的面积;(3)在(2)的情况下,种植草的价格为每平方米20元,种植草和花共花销1920元,则种植花每平方米需要多少钱?
【答案】(1)(2)阴影部分面积为(3)种植花每平方米需要100元钱
【详解】(1)解:采用小英的方法:
;
采用小智的方法:连接(如图2),将阴影部分的面积分成两部分,
则;
(2)解:当时,,∴阴影部分面积为;
(3)解:种植花和草共:,种植草,元,
∴种植花每平方米需要100元钱.
22.(24-25七年级上·江西赣州·期末)【阅读理解】整体思想在数学运算中有着非常重要的作用,它通过把某一部分看成一个整体代入计算,使得整个运算过程变得更加简便,例如:把“”看作一个整体,可对式子 进行如下化简:
【简单应用】(1)根据条件求代数式的值.
①已知 则________________
②已知, 求 的值;
【拓展提高】(2)已知 求代数式 的值
【答案】(1)①2025;②;(2).
【详解】解∶ (1)①∵,∴.
②,
∵,∴原式 .
(2)
.
23.(24-25七年级上·江苏扬州·阶段练习)请阅读以下材料完成以下题目.
【阅读材料一】观察下面三个特殊的等式:第①式:;
第②式:;第③式:;
将这三个等式的两边相加,可以得到:;
读完这段材料,请你思考后回答:(1)______;
(2)______(用含的式子表示);
【阅读材料二】观察下列几个等式:
第①式:;第②式:;
第③式:;第④式:;
请你思考后解答下列问题:(1)______;
(2)计算:;
【拓展应用】:直接写出下式的结果:___.
【答案】【阅读材料一】(1)3080;(2);
【阅读材料二】(1)2870 (2)19270 【拓展应用】10100
【详解】解:【阅读材料一】(1).故答案为:3080;
(2).故答案为:.
【阅读材料二】(1);故答案为:2870;
(2).故答案为:;
(3)∵,
∵,∴;
拓展应用:∵,
,
∴
.故答案为:10100.
24.(23-24七年级上·福建厦门·期末)【知识背景】定义 1:一个关于x,y多项式 如果把其中x,y互换,所得的结果都与原式相同,则称此多项式是关于x,y的二元对称多项式.
如 ,都是关于x,y的二元对称多项式.
定义2: 若多项式组 (A,B,C是关于x,y的整式)中的三个整式满足两个条件:
①多项式C是二元对称多项式;
②整式A,B通过已学过的整式加减运算后可得到多项式 C,我们把这样的多项式组称为“二元对称关联式”.
例如: ,,都是“二元对称关联式”.
【知识应用】
(1)若 是“二元对称关联式”, 写出所有符合条件的多项式A,并说明理由;
(2)已知是关于 x,y多项式组(m,n为常数,),这个多项式组能否为“二元对称关联式”?若可以,分别求出m,n的值;若不能,说明理由.
【答案】(1)多项式A可以是;;;(2)这个多项式组能为“二元对称关联式”,此时,
【详解】解:(1)若,则:
;
若,则:;
若,则:;
综上分析可知,多项式A可以是;;.
(2)若,则:
,
∴,由得:,由得:,
∴,∴舍去,∴;
若,则:
,
∵,∴,∴此情况不可能成立;
若,则:
,
∵,∴,∴此情况不可能成立;
综上分析可知,这个多项式组能为“二元对称关联式”,此时,.
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