11坐井观天（第2课时）（课件）-2025-2026学年二年级上册语文统编版

这份小学语文课件聚焦《坐井观天》寓言理解、对话分析、道理感悟及句式学习，课堂导入通过巩固词语（带拼音与去拼音朗读）、内容回顾（体裁、主角、争论问题）衔接旧知，搭建学习支架。 亮点在于紧扣核心素养，文化自信上感悟寓言传统智慧，语言运用通过分角色朗读（三次对话语气指导）、句式练习（反问句转换、“一……就……”关联词）提升表达，思维能力通过探究青蛙与小鸟观点分歧（视线与活动范围不同）培养辩证思维，想象拓展（青蛙跳出井口续写）激发创造。学生能深化理解与表达，教师可直接使用结构化活动设计，提高教学效率。

统编版语文二年级上册 11. 坐 井 观 天 (第2课时) 第 五 单 元 第五单元《坐井观天》 第一章节 第五单元《坐井观天》 文化自信:感悟寓言承载的传统智慧,体会古人借故事启迪人生的方式,增强对中华优秀传统文化育人价值的认同,传承经典文化精髓。 语言运用:分析对话中的关键词句,学习对比、夸张等表达手法,通过续写、辩论等活动,提升语言表达的逻辑性与说服力。 思维能力:探究青蛙与小鸟观点分歧的本质,培养辩证思维;结合生活现象分析 “坐井观天”的表现,提升批判性思维与问题解决能力。 审美创造:欣赏寓言简洁凝练的文学美,尝试改编故事结局或创作新寓言,在语言重构中提升文学审美与创新表达能力。 核心素养 第五单元《坐井观天》 课时目标 有感情地朗读对话,在朗读中学习句式的表达与运用。 1.正确、流利地朗读课文,展开想象,感知画面。 2.能把故事中的道理与自己的生活实际联系起来,感悟故事,感悟生活。 联系生活,理解故事中蕴含的道理。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 第五单元《坐井观天》 第二章节 第五单元《坐井观天》 学习任务一 复习导入 巩固旧知 第五单元《坐井观天》 巩固词语 第五单元《坐井观天》 坐井观天 井沿 口渴 弄 错 无边无际 大话 gu n y n k n ng cu t i x n 去掉拼音再读一遍! 抬头 不信 j hu 内容回顾 课文体裁:_ 故事主角:_和_ 争论的问题:_ 寓言故事 小鸟 青蛙 天的大小 第五单元《坐井观天》 学习任务二 阅读理解 感悟道理 第五单元《坐井观天》 朗读指导 诚恳、平和 不相信 好奇、疑问 平和 青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?” 青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。” 小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!” 三次对话分别用什么语气读? 第五单元《坐井观天》 朗读指导 耐心、诚恳 自信、傲慢 分角色有感情地朗读对话,读出相应的语气。 青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。” 第五单元《坐井观天》 阅读思考 朗读课文,思考:对于天空的大小,青蛙和小鸟的说法为什么不一样? 天无边无际 天不过井口那么大 视线范围不同 天天坐在井里 活动范围不同 从天上来 第五单元《坐井观天》 感受形象 朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗? 找出青蛙说的话读一读,思考:从语句中,体现了青蛙怎样的特点? 坚持己见,自以为是 目光窄小,所见有限 朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。 第五单元《坐井观天》 感受形象 你弄错了。天无边无际,大得很哪! 找出小鸟说的话读一读,思考:从语句中,体现了小鸟怎样的特点? 争论无果,耐心劝告 目光远大,见多识广 朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。 第五单元《坐井观天》 感悟道理 这篇寓言故事告诉我们什么道理? 做人不能像青蛙那样目光短浅,盲目自大。 认清事物,全面看待问题,站得高才能看得远。 第五单元《坐井观天》 成语理解 试着用这两个成语造句。 坐井观天 用来形容眼界狭窄、所见有限。 井底之蛙 比喻那些见识狭窄、目光短浅,而又盲目自大的人。 通过这个有趣的故事,我们知道了两个成语。 第五单元《坐井观天》 想象拓展 青蛙跳出了井口,它看到了_,它说道:_。 第五单元《坐井观天》 句式学习 天不过井口那么大,还用飞那么远吗? 天不过井口那么大,不用飞那么远。 反问句:语气强烈 陈述句:一般肯定 比较两个句子,你发现在语气上和情感上有什么不同? 练一练: 冬天来了,春天还会远吗?(改为陈述句) 不经过努力学习,不能取得好成绩。(改为反问句) 第五单元《坐井观天》 句式练习 天不过井口那么大,还用飞那么远吗? 用“不过……还……”说句子? 只、仅仅 例句:这不过是一只小虫子,还用那么害怕吗? 第五单元《坐井观天》 掌握关联词 我天天坐在井里,一抬头就能看见天。 两个动作紧密连接 用“一……就……”连成一句话。 他翻开书。他大声地朗读起来。 他一_就_。 第五单元《坐井观天》 学习任务三 随堂练习 自我检测 第五单元《坐井观天》 随堂练习 2 1 3 青蛙问小鸟 你从哪儿来呀 : “ ? ” 青蛙说:“朋友,别说大话了 天不过井口那 么大,还用飞那么远吗 ” ! ? 小鸟也笑了 说:“朋友,你是弄错了。” , 一、在方框里填上正确的标点符号。 第五单元《坐井观天》 随堂练习 2 1 天不过井口那么大,还用飞那么远吗?(改为陈述句) _ 我不会弄错的。(改为反问句) _ 天不过井口那么大,不用飞那么远。 难道我会弄错? 二、按要求改写句子。 第五单元《坐井观天》 随堂练习 青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。” 1.小明每天早上一起床就_。 2.爸爸一_,就_。 3._一_,就_。 去跑步 回到家 睡觉 三、仿照句式,写句子。 第五单元《坐井观天》 第三章节 第五单元《坐井观天》 课堂总结 今天你学会了什么?你是怎么学会的? 第五单元《坐井观天》 知识梳理 第五单元《坐井观天》 眼界小 见识有限 自以为是 见多识广 小鸟:天无边无际 青蛙:天只有井口那么大 课堂评价 自我评价 小组互评 第五单元《坐井观天》 第四章节 第五单元《坐井观天》 课后作业 第五单元《坐井观天》 1.续编故事《跳出井口的青蛙》。 2.读更多的寓言故事。 谢谢欣赏,再见 第五单元《坐井观天》 $$