20雪孩子（第1课时）（课件）-2025-2026学年二年级上册语文统编版

该小学语文课件聚焦统编版二年级上册《雪孩子》第1课时，核心知识点包括识字学词、初读课文理解大意，通过“温故知新”导入，联系《雪地里的小画家》儿歌自然过渡，搭建旧知与新知的学习支架。 其亮点在于紧扣核心素养，文化自信方面传递舍己为人美德，语言运用通过结构识字（如“烫”拆分为“汤+火”析形声兼会意，“淋”以“氵+林”讲形声字）、多音字辨析及“渐渐”造句强化表达，思维能力体现在梳理雪孩子故事过程。学生可通过多维度识字和情境学习提升能力，教师能借助清晰任务设计高效落实核心素养目标。

统编版语文二年级上册 20. 雪 孩 子 （第1课时） 第 七 单 元 第七单元《雪孩子》 第一章节 第七单元《雪孩子》 （文化自信​）课文传递舍己为人的高尚品质，与中华民族传统美德一脉相承。学生在阅读中汲取精神养分，增强对中华传统美德的文化自信。​ （语言运用）​文章运用大量简洁且富有童趣的语言，通过动作、神态描写塑造雪孩子形象。学生在朗读与复述中积累表达，提升语言运用能力。​ （思维能力​）以雪孩子救小兔子这一事件为核心，学生梳理雪孩子从出现到消失的过程，分析其行为动机，锻炼逻辑思维与批判性思维。​ （审美能力）​文本描绘出洁白的雪孩子在火焰中融化的画面，将雪孩子的纯净与它舍身救人的崇高行为相结合，引导学生感受奉献的人性之美。 核心素养 第七单元《雪孩子》 课时目标 了解课文结构及写作特点，体会课文所传达的团结友爱的民族情感。 1.有感情地朗读课文，用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。 2.学会生动地用句子进行表达，能借助提示，说出自己学校的生活场景。 学习课文的表达方式及句式特点，通过仿写学会情景应用。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 第七单元《雪孩子》 第二章节 第七单元《雪孩子》 学习任务一 温故知新 课题导入 第七单元《雪孩子》 情景回顾 下雪了，下雪了， 雪地里来了群小画家， 小鸡画竹叶，小狗画梅 花，我来做个雪娃娃。 我们之前认识了《雪地里的小画家》， 今天我们来认识雪地里的雪娃娃！ 揭示课题 “雪”是天空中飘落的白色结晶体， 多为六角形，是天空中的水蒸气冷至零 摄氏度以下凝结而成。 思考:“雪孩子”是个怎样的孩子？ 雪孩子 体裁：童话故事 学习任务二 初读课文 识字学词 第七单元《雪孩子》 认读生字 去掉拼音你会读吗？ 添 柴 烧 旺 渐 哎 冒 呛 终 浑 淋 灭 激 瞧 烫 āi jiàn mào   tànɡ   shāo tiān   qiàng chái   wànɡ   jī zhōnɡ   hún   lín   miè   qiáo   多音字 yā ya 助词。表疑问、祈使等语气：你怎么不回家呀！ 叹词。表示惊异：呀！下雪了。 哎呀 āi yā 表示惊讶：哎呀！这瓜长得这么大呀! 呀 结构识字 烫 汤 火 上部汤指热水的意思，兼声部，tāng 下部是火在烧 淋 氵 林 （形声兼 会意字） （形声字） 形部，和水有关 声部，lín 我会观察 柴 （形声字） 本义是小柴散木。 现在泛指烧火用的草木。 灭 （会意字） 上部“一”表示物品覆盖在火上， 意思是消灭、灭亡。 结构识字 添 氵 忝 谦辞，表示辱没他人，自己有愧。 烧 火 尧 古人名。传说中 的中国古代帝王。 “众人拾柴火焰高” 食品添加剂 词语展示 空地 唱歌 回家 赶快 旁边 火星 连忙 浑身 时候 谢谢 水汽 词语积累 空 地 火 星 谢 谢 火星表面是一块空地， 上面凹凸不平。 我们在接受他人帮助 时要说“谢谢”。 图文结合 你能用“渐渐”造句吗？ 火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。 jiàn 小猫累得睁不开眼睛，渐渐睡着了。 jiàn lèi z z z 生字认读 读一读生字并组词。 唱 赶 旺 旁 浑 候 谁 汽 hòu hún shuí   qì   wàng chàng   gǎn   páng   唱歌 赶集 旺季 旁边 浑身 时候 谁家 水汽 书写指导 唱 chàng 结构：左右 部首：口 笔画：11 音序：C 组词：唱歌 合唱 辨 字 唱（ ）（ ） 倡（ ）（ ） 我们班在合唱 比赛中获得第一名。 唱歌 歌唱 倡导 提倡 书写指导 赶 gǎn 结构：半包围 部首：走 笔画：10 音序：G 组词：赶快 赶集 我 会 记 “走”着去“干”活。 造句： 马上要下雨了，小明赶紧跑回家。 书写指导 旺 wàng 结构：左右 部首：日 笔画：8 音序：W 组词：兴旺 旺季 辨 字 旺（ ）（ ） 汪（ ）（ ） 造句： 小明是个精力旺盛的孩子， 看起来十分活泼开朗。 旺盛 兴旺 汪洋 水汪汪 书写指导 旁 páng 结构：上下 部首：方 笔画：10 音序：P 组词：旁边 偏旁 辨 字 旁（ ）（ ） 榜（ ）（ ） 我会记：傍晚人离去 甲骨文 金文 小篆 楷书 旁边 偏旁 榜样 落榜 书写指导 浑 hún 结构：左右 部首：氵 笔画：9 音序：H 组词：浑身 浑水 辨 字 浑（ ）（ ） 军（ ）（ ） 挥（ ）（ ） 造句： 小红周围都是不认识的人， 她感到浑身不自在。 浑身 浑浊 军人 海军 挥手 挥舞 书写指导 候 hòu 结构：左右 部首：亻 笔画：10 音序：H 组词：时候 气候 辨 字 候（ ）（ ） 侯（ ）（ ） 冬天来临之际，候鸟会飞往南方过冬。 气候 时候 等候 守候 书写指导 谁 shuí 结构：左右 部首：讠 笔画：10 音序：S 组词：是谁 谁呀 辨 字 谁（ ）（ ）准（ ）（ ） 推（ ）（ ）堆（ ）（ ） 金文 小篆 楷书 谁的 谁人 推拿 推门 准确 准备 土堆 草堆 书写指导 汽 qì 结构：左右 部首：氵 笔画：7 音序：Q 组词：汽水 汽油 我 会 辨 汽（ ）（ ） 气（ ）（ ） 组合：氵+气 同偏旁的字还有： 添、河、流、海…… 谁的 谁人 推拿 推门 学习任务三 默读课文 初知文意 第七单元《雪孩子》 默读课文 默读：不出声、不唇读、不指读。 1.默读课文1-4自然段，说说小白兔和雪孩子在做什么？ 2.默读课文5-8自然段，小白兔发生什么意外？ 3.默读课文9-14自然段，雪孩子最后的结局是？ 课文大意 这篇课文讲了一个什么故事? 小白兔的妈妈在出门前给小白兔堆了一个雪孩子，他们玩得很开心。小白兔在休息的时候房子突然着火了，雪孩子牺牲了自己，救出了小白兔，最终化为天上的云。 学习任务四 随堂练习 自我检测 第七单元《雪孩子》 随堂练习 一 拼一拼，写一写。 chàng gē ( ) páng biān ( ) huí jiā ( ) huǒ xīng ( ) xiè xie ( ) wū zi ( ) lián máng ( ) shuǐ qì ( ) gǎn kuài ( ) hún shēn ( ) 唱 歌 回 家 屋 子 赶 快 旁 边 火 星 连 忙 浑 身 谢 谢 水 汽 随堂练习 二 给下列多音字标注读音并组词。 累 lèi 劳累 lěi 累计 奔 bèn 投奔 bēn 奔跑 空 kòng 有空 kōng 天空 随堂练习 三 发挥想象，假如你是小白兔，看到雪孩子变成一朵白云后，心里会想些什么？ 第三章节 第七单元《雪孩子》 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 第七单元《雪孩子》 知识梳理 第七单元《雪孩子》 1 会认15个生字和1个多音字，掌握巧记方法。 2 会写“唱”“赶”等8个生字，认识11个词语。 3 学习默读，掌握文章大意。 4 我还知道：___________________________。 课堂评价 自我评价 小组互评 第七单元《雪孩子》 第四章节 课后作业 第七单元《雪孩子》 1.书空练习本课生字词，默读课文。 2.和父母复述《雪孩子》讲了一个什么故事。 谢谢欣赏，再见 第七单元《雪孩子》 $$