第6单元（学习任务群）-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年四年级上册语文（统编版 五四制）

第六单元文学阅读与创意表达 我的童年真精彩一成长分享会 童年是夏日午后的徐徐凉风，躲在树荫下，听着知了在枝头喧 闹；童年是夏日午后的一把蒲扇，坐在小矮凳上，看蚂蚁在树下忙 碌…时代不同，人物不同，童年也不同。同学们，让我们一起来分 享自己童年中的故事吧！ 学习任务一 品味童年 别人的童年是怎样的呢？让我们从课文中品味各种多姿多彩的童年吧！ 1.多彩童年 我能从童年的故事中获得成长的道理 (1)读课文《牛和鹅》，根据提示，填一填作者看到“牛”和“鹅”时的态度。 拍背 远远站着才敢看 通过上图对比，我们知道作者对“牛”和“鹅”的态度完全 (不同相同)。 (2)作批注是很好的阅读方法，课文《牛和鹅》的批注都是从哪些角度作的 呢？请给它们分类，填写下表。 课文中的五个批注： 批注1：事情真的是这样吗？ 批注2：逃跑—被鹅咬住—呼救，那种惊慌失措写得很真实。 批注3：鹅之前多神气，现在多狼狈呀。 批注4：“挂着泪笑”，事情的变化对“我”来说太突然了。 语文四年级上册RJ 191 批注5：看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。 批注的角度 批注 针对课文内容的疑问 批注1 针对课文内容的体会 对文章写法的点评 读了课文后获得的启发 2.多彩童年 我们有各种各样的游戏 读课文《陀螺》，填一填。 削不出 如愿得 高质量 到陀螺 的陀螺 开心 尴尬 3.多彩童年 —我们有对童年的疑惑不解 读《一只窝囊的大老虎》选段，完成练习。 我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。 批注①： 忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯 “脸上一阵 下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊鸣直叫。①只听见台下一阵哄堂 热”写出了 大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的 “我”当时的 老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 狼狈。 我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一 批注②： 点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。②等到幕布 拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。 20语文四年级上册RJ 老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我 说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是 心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 (1)读了课文片段，同学们对“我”演大老虎的环节非常感兴趣，纷纷讨论起 来，你也加入其中吧！ 大家为什么哄堂大笑呢？ 是因为“我”的表演很有趣，让大家感到有意思。 我觉得是因为 为什么“我”会有“怎么演完的，我一点儿也记 不起来”的感受？ 因为 (2)请仿照侧栏中的批注，给画横线的句子②作批注，写在文中批注栏里。 (3)文中加点词语“砸锅”的意思是 ,在文中指 (4)联系生活经验，你觉得这场戏“砸锅”了吗？说说你的理由。 学习任务二共话童年 骑牛、斗鹅、抽陀螺、跳皮筋…这些童年趣事儿，你做过吗？它们是爷爷 奶奶、爸爸妈妈珍藏的童年记忆。和大人聊天，请他们讲讲小时候经历过的印 象最深的一件事，然后用自己喜欢的方式记录下来吧！ 语文四年级上册RJ 童年的乐趣，藏 在用纸张叠的叠 猪蹄里。 童年的乐趣，藏在放〈 童年的乐趣， 学后，匆忙地去滚 藏在跳房子 铁环的急切里。 的脚步里。 .oO 学习任务三 书写童年 童年有那么多的游戏，丢沙包，抢椅子，两人三足跑…游戏可以锻炼我 们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们做一 做，写一写有趣的游戏。 1.按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序构思自己的写作提纲。 (1)游戏前，你做过什么准备？ (2)游戏中，你做了哪些事？印象最深的是哪一件？ (3)游戏结束后，你有什么感受？ 2.根据以上提纲，给自己的习作拟一个题目，然后把游戏过程写清楚吧！写完 后我们要发表在《童年万花筒》班刊上哦！ 22 语文四年级上册RJ爸妈妈临时有事出门，我在家写作业，妹妹睡着了。 (2)批注3、批注4批注2批注5 经过：突然下起大雨，屋外电闪雷鸣，妹妹被惊醒，虽 2.叔叔答应送“我”陀螺陀螺遭到嘲笑 然我也有点害怕，但是听到妹妹的哭声，我立刻跑去 “我”的陀螺赢了懊恼兴奋自豪 哄她，像妈妈一样，拍着她，给她讲故事，放催眠曲。 3.(1)示例：“我”笨拙的表演让大家哄堂大笑。 结果：妹妹又踏实地睡着了，我觉得自己长大了。 当时“我”很紧张，只关注观众的表现，而把自 事件二： 已的表现忘记了。 时间：一天下午活动课。地点：学校足球场。人物： (2)“满头满脸都是汗珠”表现了“我”表演时的紧 我和同学们。起因：我们班和隔壁班举行足球赛。 张心理。 经过：上半场大家踢得比较急躁，很希望快速进球， (3)失败“我”的表滴十分失败 结果忙中出错，传球失误，给了对方得分机会：下半 (4)示例：我认为没砸锅。因为文中“我”的动作虽 场，大家总结经验，稳扎稳打，相互配合，连进两球。 笨拙，却很可爱，很有趣，把观众都逗笑了，而 结果：夺得比赛的胜利，大家开心地欢呼，懂得了要 且努力了就值得肯定。 团结一心，永不放弃的道理。 学习任务二： 学习任务二： 示例：爸爸给我讲了他小时候的趣事。夏天，村外茂 1.①放慢脚步②嗅了嗅，张开大嘴，露出牙齿 密的芦苇丛是他和小伙伴玩耍的乐园。芦苇丛因为 ③愣住④后退⑤像石头似的飞下来 茂密，一片绿油油的，这里成了鸟的天堂，这可乐坏 ⑥掩护小麻雀⑦浑身发抖，声音嘶哑 了他们这些小家伙。他们在芦苇丛中开展掏鸟蛋比 ⑧呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀 赛，看谁掏得多。爸爸用“调虎离山之计”把大鸟引 2.②爬山时，“我”遇上一位老爷爷，和老爷爷互相鼓 开后，迅速抓起鸟蛋溜了出来，最后赢得了比赛的第 励，一起奋力往上爬。 一名。事后，爸爸又把鸟蛋悄悄送了回去。 ③“我”和老爷爷一起爬上了天都峰。 学习任务三： 学习任务三： 1.示例：(1)游戏前，准备游戏用的沙包，宣布游戏 1.老宋大爷把仿真花拣出来，种在了空地上。 规则。 种在空地上的仿真花成为冬日里一处独特、漂亮 (2)游戏中，我和同学们先确定分组，然后分组对 的风景。 决，你来我往，毫不相让。印象最深的是我正 2.B 想转身接沙包，背上却挨了沙包重重的一击。 3.老宋大爷在空地上种的那棵花树在冬日里开得漂 (3)游戏结束后，我明白了丢沙包这种游戏不仅锻 亮勤劳、乐观 炼我们的身体，还能让我们懂得在游戏中也要 4.示例：只有内心充满风景的人，才会关注生活中那 团结合作。 些微小的事物，才能体会生命中的美好 2.略 学习任务四： 第七单元 略 学习任务一： 第六单元 示例： 邀请信 学习任务一： 亲爱的同学们： 1.(1)扳牛角触屁股摸肚子 你们好！千古传承爱国情，家国情怀永在心！ 绕个大圈子不敢说话梢梢走过去不同 相册记录着历史，承载着希望。《国家相册》微纪录 语文四年级上册RJ31