第2单元（学习任务群）-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年四年级上册语文（统编版 五四制）

参考答案 第一单元 的滋卷，飘着红油的辣子羊血，还有菜豆腐、妙凉粉 学习任务一： 羊肉泡馍、辣子锅盔、荞面给铬、浆水鱼鱼等，都是地 1.山崩地裂如千万匹战马示例：须臾却入海门 地道道的农家美食。 去，卷起沙堆似雪堆。 第二单元 2.示例：迷人的秋夜，阿妈牵着我，在月光下，沿着乡 学习任务一： 间的小路，沿着小溪悠闲地走着。柔和的月光照 1.生了根，长出小叶子向上生长，要开花了 在我们身上，我们听着潺潺的流水，闻着山草野花 开花觉得好了一些能够坐一整个钟头 的香味缓缓而行。 2.不太相信相信 配图略 3.努力发芽、生长、开花信心和勇气 3.第一次：从前 家乡 密密麻麻 学习任务二： 第二次：三年前南京 星群密布 1.天线荧光屏嘴巴超声波耳朵 第三次：如今 海上 半明半昧 2.示例： 学习任务二： 20世纪科技：电话、电脑 示例：当我们在小溪边走月亮时，闻到了鲜花盛开的 带来的变化：足不出户就可以看到、听到想要的内 味道，看到了柔和的月光照在田野里，想到月亮如一 容，沟通更便捷 位母亲安抚着它的孩子们入睡。 未来科技：自动驾驶((OSO系统) 学习任务三： 带来的变化：没有交通堵塞，交通事故减少，人们 1.B 乘车的价格便宜，出行更快捷。 2.蓝天、海水、白鸥、椰子树、细沙。 学习任务三： 3.歪若抖落溅出太阳的美丽和调皮 ②麦田里③树林里⑥桥下面⑦D树叶下面 4.示例：这2句话更好，因为第1句话比较抽象，第2 学习任务四： 句话运用了比喻的修辞手法，使所描写的景物更 孰能无惑疑则有进 自用则小审问之慎思之 形象、生动，写出了夕阳“光焰柔和”的特点。 明辨之笃行之 5.略 学习任务五： 学习任务四： 1.突然出现需要天气的情况愁眉苦脸 示例：茯茶镇 2.(1)张可可一家人看到有趣的天气，就收藏起来。 这里交通非常便利，北客站那里有去茯茶镇的 (3)张可可一家人把“晴天”送给学校 公交直达车，全程只需两元钱，自驾也只有一小时的 3.在“睛天”丢失的时候，妈妈说让别人知道了不好， 车程。 后来为什么又夸张可可做得对？ 茯茶镇的铜群雕中的铜人铜马雕塑栩栩如生， 因为张可可在帮助别人，给大家带来了温暖，体现 非常壮观。还有青砖建筑，有砖雕，城楼、长长的回 出他的爱心。 廊、光滑的拴马桩。 4.BD 茯茶镇是一个集吃、住、游、娱、购为一体的关中 5.②针对课文整体提问④从课文的写法上来提问 民俗小镇。来到这里就要品尝各种美食哦！卷着菜 ⑤从课文得到的启示，联系生活经验提问 语文四年级上册RJ 29第二单元 实用性阅读与交流 —做小记者，当提问小达人 在本单元，让我们化身小记者，组成采访团，跟五粒豌豆一起去 历险，探秘蝙蝠和雷达的秘密，感受20世纪科技的飞速发展，还要去 寻找蝴蝶的家。一路的采访历程，大家要互相合作，多动脑，多思考， 做一个提问小达人哦！ 学习任务一 采访五粒豆 读课文《一个豆荚里的五粒豆》第13~21自然段，完成练习。 1.找一找关于最后一粒豌豆历险的细节，填写下表。 最后一粒豌豆 落到旧板子的 的生长过程 裂缝里 愉快得多，能 小女孩的变化 身体虚弱，躺在 床上一整年了 自己爬起来 2.从发现豌豆苗开始，母亲的心理变化有哪些？找一找，填一填。 惊讶一→ 3.经过一系列的采访，我们知道小女孩在豌豆 的启示下，获得了战胜疾病的 学习任务二探索夜间飞行的秘密，感受呼风唤雨的世纪 1.《夜间飞行的秘密》中，飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？请根据你采 访到的内容补充下图。 (无线电波)( 语文四年级上册RJ 6 2.我们知道在20世纪，人类靠科学技术呼风唤雨。请联系课文和生活实际，谈 一谈科学技术在20世纪和未来给人类带来的变化！ 科技发布会 20世纪科技： 未来科技： 带来的变化 带来的变化： 00 0000g 学习任务三访问蝴蝶的家 课文《蝴蝶的家》中，作者猜想了蝴蝶的家在哪些地方？ ①屋宇里 ③ ⑤老树干 ⑥ ② 的底面 ⑦ ④园里的花朵 学习任务四 召开自然科技答疑会 路上，小记者不断探索，揭开了各种各样的自然科技的秘密。接下来， 我们要召开一场“自然科技”答疑会，进行现场答疑。请你帮助小记者完善答 疑会开场白。 各位同学： 大家好！ 古人告诫我们要勤学好问。“人非生而知之者， ?”即使 是有智慧和才能的人，不学习也不会有所成就，不提问也不会获得知识。“为 6语文四年级上册RJ 学患无疑， 。”“好问则裕， 。”我们要尽力 做到“博学之， ”。本次答疑 会，我们将重点围绕“自然科技的秘密”等相关问题展开，请大家积极参与，勇 于提问！ “提问答疑”小记者团 2024年10月9日 8 学习任务五用自己学习到的提问方法进行阅读 天气收藏家 张可可一家人喜欢收藏，收藏的不是邮票也不是古玩，而是天气。 这天天气睛朗，太阳高高地挂在空中，普照着大地。爸爸在阳台上伸个懒 腰说：“多好的天气啊，收藏！” 一家人下楼，妈妈拿出祖传一百多年的“王二麻子”剪刀，在空气中咔嚓、 咔嚓地剪起来。很快，空气中飘落下来一个长方形的东西，爸爸手脚麻利地一 卷，长方形就被卷成了挂历一样的纸卷。 第二天下大雨，妈妈说：“雨天也不错啊，收藏！”爸爸立刻用“王二麻子”剪 天气，不一会儿又一个“纸卷”诞生了。 只要出现有趣的天气，他们就收藏。家里的储藏间堆满了卷轴，那不是挂 历，也不是魔法书，而是各种各样的天气！ 收藏天气有什么用呢？比如说爸爸冬天洗澡，哆嗦着高喊：“冻冻冻死我 了，快快快拿夏天来！”张可可就从储藏间抽一支“夏天”，展开了贴在浴室的墙 上。这样，浴室里就处于炎热的夏天，爸爸在浴缸里泡得舒服极了，说什么也 不肯出来。 妈妈在厨房炒菜，油烟浓重。“这油烟机一，点也不管用！”她大声地说，“可 可，把‘大风’拿来！”张可可抽一支“大风”天气卷轴，贴在厨房墙壁上。呼呼 呼，大风将油烟全吹到窗外去了。 收藏的天气，用过就消失了。所以一家人总是不停地收集天气，以备不时 之需。 有一天整理储藏间，妈妈出来说：“奇怪，少了一支‘晴天’。”爸爸赶紧表 示：“我没拿，我一星期洗几次澡你最清楚了！” “那么是可可？”妈妈皱着眉头，“让别人知道了可不好，快去找他！” 语文四年级上册RJ7 正是下雪天，汽车停开，他们好不容易赶到学校。只听琅琅的读书声是这 样的：“春春春天来了，小小小草发芽了…”原来同学们都被冻得牙齿打架。 只有张可可所在的班级阳光明媚，同学们热得只穿一件毛衣。妈妈趴在窗外 定睛一看：天啊，墙上挂的不正是家里失踪的“晴天”吗？张可可还拍着胸脯说 呢：“尽管用吧，这东西我家里多的是！” 威严的妈妈出现在门口，张可可一缩脖子，补充道：“就是要征得老妈的同 意…” 妈妈一字一顿地说：“我同意，可可你这样做是对的。他爸，回家把所有 ‘晴天’都拿来，发放给全校！”“是！”说完爸爸脸上出现“阴天”，“唉，为什么跑 腿的事情都是我做呢？” 1.联系上下文，“不时之需”在文中指 “爸爸脸上出现‘阴天”，这里的“阴天”是指 2.短文围绕“天气收藏家”主要写了三方面的内容，按顺序填写在横线上。 (1) (2)收藏天气有很多用处，但是用过就消失了，需要不停收集。 (3) 3.阅读短文，提出一个你认为最值得思考的问题写下来并尝试解答。 我的问题： 我的回答： 4.联系短文内容，下列说法合适的是( )(多选) A.题目中的“天气收藏家”指的是张可可的爸爸和妈妈。 B.故事描写爸爸一开始洗澡时用“冻冻冻死我了，快快快拿夏天来！”这样特 殊的语言，形象地写出了爸爸的寒冷。 C.“抽一支‘夏天”“少了一支‘晴天”，这里的“夏天”“晴天”就是指我们生 活中的天气。 D.故事通过丰富的想象，写了一家人收藏的天气可以解决生活中的实际 需要。 5.总结提问方法。 我们学过的提问方法（角度)有哪些？ ①针对课文局部提问 ② ③从课文的内容提问 ④ ⑤ 语文四年级上册RJ