第3单元-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年四年级上册语文（统编版 五四制）

第三单元 古诗三首 乃基础巩固 1111111 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 逊色(sunxùn) 骚人(sā0 shao) 降服(jiang xiang) 二、看拼音，写字词。 1.我花fèi( )了半天时间，才把这道timù( )弄清楚。 2.国庆假期，我登上了ú( )山主fng( ),欣赏了这壮美的景色。 三、易混字辨析。 幕 墓 暮 )色 )地 )布 吟 领 铃 )铛 带( 呻( 输 偷 愉 )盗 运( ()快 名 四、下列选项中，对加点字词的解释有误的一项是( )。 A.可怜九月初三夜（可爱） B.只缘身在此山中（因为） C.骚人阁笔费评章（评论文章） D.梅须逊雪三分白（不及，比不上） 五、品读诗句，完成练习。 练 1.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 “残阳”指的是 ,也叫作 句中“瑟瑟”的意思是( )。 A.形容轻微的风声 B.形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色 想象这两句诗所描绘的景象，用自己的语言描绘出来。 2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 从“ ”可知写的是秋季的景色，这两句运用了 的修辞 手法，把 比作 ,把 比作 3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 (1)诗句中的“ ”与“ ”两个字写出了梅与雪各自的不足， 也从侧面反映了它们的优点，梅花胜在 ,雪花胜在 (2)这两句诗告诉我们的道理是( A.尺有所短，寸有所长 B.择善而从，博采众长C.青出于蓝而胜于蓝 28 B阅读提升 /11/// 六、对比阅读，完成下列练习。 题西林壁 登飞来峰 [宋]苏轼 [宋]王安石 3 横看成岭侧成峰， 飞来山上千寻塔， 远近高低各不同。 闻说鸡鸣见日升。 不识庐山真面目， 不畏浮云遮望眼， 只缘身在此山中。 自缘身在最高层。 1.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是( A,远近/高低/各不同 B.飞来山/上千/寻塔 C.不识/庐山/真面目 D.不畏/浮云/遮望眼 2.(原创题)下面是游客拍摄的庐山的图片，结合诗句，请写出游客的拍摄角度。 3.判断下列说法的正误，正确的画“/”，错误的画“×”。 (1)“千寻塔”运用夸张手法，写出了飞来山上的塔很高。 (2)两首诗的后两句诗都是因果关系，前一句解释原因，后一句说明结果。( 4.(新角度)对比阅读，选一选，完成下面的“T”形图，并回答问题 《题西林壁》 比较内容 《登飞来峰》 A.庐山姿态、形状各不相同 B.飞来峰上塔高千寻 C.站得高，看得远 D.当局者迷，旁观者清 我发现这两首诗虽然写作内容、蕴含哲理不同，但表达方式却相同，都运用 了( )的写法。 A.借景说理 B.借物抒情 C.写景抒情 工素养培优 1111111 学语文 四 七、我国很多古诗都像《题西林壁》这样，将道理蕴含在写景中，读读下面的诗句，说说 它们都告诉了我们什么道理，选一选。 级 A.实践出真知。 1.欲穷千里目，更上一层楼。() B.要努力进取。 2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。() C.站得高，望得远。 3.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。() 29 10 爬山虎的脚 /1////0 一、给加点字选择正确的读音，用“/”标出。 均匀(junjǖn) 叶柄(bing bin) 蜗牛(wō we) 弯曲(quqǔ) 二、读拼音，写字词。 瞧，绿萝长得多茂盛啊！才一周不见，它的ing( )就从桌上垂下来，zhàn ( )了一大片地方。那些叶子碧绿如玉，排列得非常紧密，重重diédié ( ),彼此间几乎没有kòngxi( ),而且叶尖一顺儿朝下，铺得那么均 匀，可漂亮了。 三、选词填空。 鱼 牢固 坚固 1.赵州桥不但( ),而且美观。 2.那些脚巴在墙上相当( )。 天天练 如果…就… 既……又 ● 3.( )你的手指不费一点儿劲，( )拉不下爬山虎的一根茎。 4.爬山虎( )能美化环境，( )能降低室内温度。 四、品读句子，完成练习。 1.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 (1)“ 4 ”写出了爬山虎颜色的变化，“不几天”说明了作者进 行了 (连续细致)的观察。 (2)请你观察一种事物，照样子写一写，写出它的变化。 2.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 (1)这句话把爬山虎的脚想象成 ,形象生动地写出了爬山虎的 脚的外形特点，体现了作者 (连续 细致)的观察。 (2)请照样子，把下面的句子补充完整。 如果你仔细看 ,你就会想起 30 五、（新角度）请按照爬山虎往上爬的过程顺序，将下列描述与对应的图片连起来。 ①茎上伸出六 ②细丝的头上 ③细丝原先是直 七根细丝 变成小圆片 的，现在弯曲了 3 B B阅读提升 //// 六、课内阅读。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这 就是爬山虎的脚。 1.对画“”的句子理解正确的一项是() A.作者观察得很细致，所以才能发现爬山虎的茎呈枝状，枝上伸出的细丝像蜗 牛的脚。 B.作者看到爬山虎的叶柄，联想到蜗牛的触角，想象力很丰富。 C.作者用蜗牛的触角比喻爬山虎的脚，形象贴切。 2.选文的中心句是： 。 选文主要写了( )。 A.爬山虎的脚是怎么爬的 B.爬山虎的脚的位置、样子和颜色 C.爬山虎生长的地方及叶子 D.爬山虎的生长环境 3.「语文要素从选文可以看出作者对爬山虎进行了细致的观察，作者是从哪些角 度来观察下面的内容的？（填序号） A.颜色 B.数量 C.位置 D.形状 (1)长在茎上( ) (2)六七根( ) (3)细丝很像蜗牛的触角( (4)嫩红() 小学语文 七、阅读短文，完成练习。 四年 牵牛花（节选） 瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，好让牵牛的藤蔓 缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这 册 样，藤蔓很容易爬到了墙头：随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来， 31 但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演 那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙 脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿：而且，这就将有一垛完全是 叶和花的墙。 藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月工夫，爬得最快的几株将要 齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经 验，知道起头的一批花蕾是开不出来的：到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部 的肥大，那时的花蕾才开得成。 今年的叶格外绿，绿得鲜明：又格外厚，仿佛丝绒剪成的。他日花开，可以推 知将比往年的盛大。 但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才 起，工作完回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头 看似静止的，并不动弹；实际上却无时不在回旋向上，一开始朝这边，停一歌再看， 鱼 它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大的一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长 @ 的新条，缀一两张长满细白茸毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末 名 梢又有了绿豆般大的一粒嫩头。有时看着墙上的痕迹暗想，明天未必便爬到那里 吧；但出乎意外，明晨竟爬到了那痕迹之上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得 见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，沉醉其中，呆对着一 天天练 墙绿叶。 (有删改) 1.联系上下文可知，短文中的“老把戏”指的是 2.语文要素画“ ”的句子突出了牵牛花的“生之力”，其中“ ”两个词语说明作者进行了连续的观察；而“绿豆般大”“二三寸长” “细白茸毛”等词语，说明作者进行了 （连续细致)的观察。 3.[语文要素用“”画出一处能体现作者观察细致的句子，并进行赏析。 4.短文表达了作者对 的赞美之情。 工素养培优 /111/10 八、爬山虎因为其超强的攀爬本领成为“攀爬小组”的组长，请你猜猜，它的组员中会 有谁？( )(多选) 32 双休阅读 ★语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 ★阅读指导：1.抓住关键词句体会文章的表达，感受观察的细致。2.调动多种感官进 行细致的观察。 一、阅读短文，回答下面的问题。 蝉（节选） 我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧 皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前 腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。 根据我多次的观察，感觉蝉脱壳的时候，简直就是表演一种奇怪的体操。它 腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接 着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那 些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔 弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。 雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两 个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。 蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只 要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。蝉的听觉如何呢？我们站 在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音 乐，好像没有事一样。有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树 底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。砰！土统响了，可是乐师们照常演奏它们的音 乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪 跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。 1.读文章第1自然段，完成幼虫蜕皮的过程。 旧皮从背上裂开，先出来的是 ,接着是 和 ,然后 是 和折叠着的 ,最后是 2.「语文要素你从文中的哪些句子可以看出作者进行了细致的观察？用“ ”画出 相关的句子。 33 3.文章的第4自然段是围绕哪句话来写的？用“”在文中画出。 4.下列选项对最后一个自然段的大意概括最准确的一项是( A.蝉具有相当灵敏的视觉。 B.蝉对土铳声无动于衷。 C.蝉的视觉灵敏，但听觉却相反。 D.蝉对乐声也无动于衷。 二、读观察日记，完成练习。 2024年3月2日 星期六 晴 今天，我做了一个有趣的实验，就是把一些绿豆放在一个装了水 的杯子里，并观察它们的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们 0 就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有些跑累了，便躺在 杯子底呼呼大睡，而有些好像还没玩够，浮在水面上，把脑袋探来探去，于是我把那 些不睡觉的捞了起来，把它们丢掉。 2024年3月4日 星期一 晴 两天没去看它们了，不知道它们怎么样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前 大了很多。神不知，鬼不觉，它们撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有 的绿豆还是没变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕着凉。 2024年3月6日 星期三 晴 今天是泡绿豆的第五天了，我迫不及待地去看绿豆，结果让我大吃一惊，绿豆 已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。 2024年3月8日 星期五 晴 又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像 天鹅的脖子，还有的像没睡够的小孩子，耷拉着脑袋。 1.日记由哪几个部分组成？下列不属于日记的组成部分的一项是( ）。 A.日期 B.天气 C.称呼 D.正文 2.作者是按照 顺序来记叙绿豆发芽生长过程的。 3.[语文要素]下列句子反映了作者对绿豆发芽生长过程的观察，其中属于细致观 察的有( )和( ),属于连续观察的有( )和()。 A.我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多 B.今天是泡绿豆的第五天了，我迫不及待地去看绿豆 C.绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长 D.又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽 34 蟋蟀的住宅 昆虫界要评选“最美家园”了，各路昆虫纷纷展示了自己的住宅，赶快围观吧！ 基础巩固 1/41111 、蟋蟀首先填写了报名表，读一读，完成相关练习。 “最美家园”报名表 报名人 蟋蟀 我从不在临时处所藏身，我总是①shen zhòng地②xuǎnz色 住宅的③dìhi。我一般会在向阳的斜坡上挖掘一条倾斜的隧 道，这样会拥有④you liang的排水系统， 遭遇骤雨，这 报名理由 里 立刻就会干的。我的住宅修建工期很长，也很精细， 从⑤dàting到⑥wòshi我都是亲力亲为。我的住宅环境隐蔽， 而且内部⑦qing jicé、卫生，给人的感觉十分舒适。 1.选出报名表中加点字读音有误的一项( )。 A.挖掘(jué) B.倾斜(qing) C.骤雨(zhu) D.隐蔽(yin) 2.根据拼音写汉字，注意书写正确美观。 ①( ②( ) ③( ④( ⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) 3.辰辰不知道“临”的意思，你建议他用 查字法，先查 ,再查 ;结合“临”的解释，可知“临”在这里的意思是 (填序号) 临：①靠近；对着。②来到：到达。③临近：临到（某一行为发生的时间），含有 将要、快要的意思。④从高处往下看。⑤姓。 4.选择恰当的关联词语填入报名表的横线处。 即使……也… 只要…就… 无论…都…… 二、蟋蟀的报名表引起了评委团的关注，评委团委托法布尔进行考察，下面请读法布 尔的考察语言并完成练习。 学 1.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 (1)我发现法布尔用语十分准确，语句中的“最多”一词（能不能）去掉，理由是 四 级 (2)类似的用语在法布尔的语言中还出现了很多，读下面语句，用“○”圈出能体 现用语准确性的词语。 册 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 35 2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 (1)我发现法布尔的表达很生动，句中的“ ”一词赋予了蟋蟀人的行为， 生动形象地描绘了蟋蟀 ,表现了法布尔 之情。 (2)请你运用同样的修辞手法，把下面的句子补充完整。 春天来了，小燕子 三、报名成功的蟋蟀需要向评委团递交住宅建造的详细说明书，请你帮他把相关资料 补充完整。 时间 ①大颚： ③后腿： 使用工具 ②前足： ④后足： 修建过程 先 ,再 劳动方式 建造时， 修整时， 名 乃阅读提升 师 四、决赛圈里各路大咖云集，大家都争相展示自己的住宅，下面是最具夺冠实力的蟋 蟀与蝉的比拼，读它们各自的介绍文字，完成练习。 练 【文段一】在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤 雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是 蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩 草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋 蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方 修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀 用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 【文段二】夏季，在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。蝉的 幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。 这小圆孔就是蝉的地穴。它约一寸口径，周围一点土都没有。这是因为蝉的 幼虫是从地下挖上来的，最后的工作才是开辟大门口，所以不可能在门口堆积泥土。 幼虫大都从十五六寸的地下开始挖掘隧道，一路畅通无阻，下面较宽大，底部完全关 闭。幼虫身体里藏有一种黏液，可以用来做灰泥，然后把灰泥抹在隧道的内表面上。 蝉的地穴常常建在含有汁液的植物根须上，它可以从这些根须取得汁液。 36 1.[语文要素文段一中加点词语“半掩”的意思是 ,这个词语准确地写 出了门洞 的特点，我体会到作者观察的 2.读文段一，下面关于蟋蟀的住宅图正确的一项是( A. 3 3.语文要素品读文段二画“ ”的句子，完成练习。 (1)语句中的“大都”一词能不能去掉？为什么？ (2)“一路畅通无阻”写出了 ,从中我感受 到作者对蝉进行了 (细致连续)的观察。 4.读文段二，可知蝉的地穴常常建在( )。 A.植物的根须上 B.含有汁液的植物根须上 C.植物的根须附近 5.为了便于比较，评委会梳理了蟋蟀和蝉的住宅特点，请完成下面的表格。 住宅特点 参赛对象 外部特点 内部特点 蟋蟀 ( )、隐蔽、( 简朴、( )、( 蝉 孔口与地面相平，无积土 6.评委会经过评选，决定将蟋蟀的住宅评为“最美家园”，请你把评委会的颁奖词 补充完整。 蟋先生： 因为您的住宅 :并且您用来建造住宅的工 具是那样 。 您的住宅建造堪称一项“伟大的工程”，所以您的住宅 荣获“最美家园”的称号。 口素养培优 五、《昆虫记》中有许多有趣的昆虫，你知道它们的别称吗？帮它们连一连吧！ 小学语文 狼蛛 衣着华贵的大胃将军 蜘蛛 能干的泥水匠 四年级 舍腰蜂 滑稽的钻探工 花金龟 天才的建筑师 RJ 坚果象 执着的母亲 37习作：我的家人 一、左侧从上到下：BD 右侧从上到下：AC 二、① 三、示例：身材高大、壮硕 周末在家，她一刻不停地忙碌着，一会儿 也不得闲 妹妹说话做事特别慢 四、示例： 弟弟真是个拆家小能手。他手脚并 用，“嗖嗖”爬到电视机前坐定，用手扯掉 盖在电视上的防尘罩。还没等你跑过去 阻止，他又转移了，手在地上“啪嗒啪嗒” 走得还很有节奏，一会儿又有“咣咣”敲 击玻璃的声音传来，循声找去：啊，他已 经坐在鱼缸前面用“机关枪”敲打鱼缸 了，鱼儿们被他这动静吓得乱窜。 语文园地 一、1.驻√钞√培 赌√媒√氛/ 形近形旁 2.犭动物 二、1.(1)②凸显那时什么都没有，非常 落后 (2)示例：随着科技的发展，现在我们 有了“千眼天珠”，有了氢燃料电池 动力示范船，有了国产大型邮轮。 2.(1)设问一问一答现代科学技术 的重要性 (2)飞机靠什么做到安全飞行呢？靠 的是雷达。 三、1.D 2.人非生而知之者智能之士不学不成 博学之审问之慎思之明辨之 第三单元 9古诗三首 一、xun sao xiang 二、1.费题日2.庐峰 三、暮墓幕铃领吟偷输愉 四、C 五，1.快要落山的太阳夕阳B 示例：一道余晖，映在江水之中；阳光 照射下，江面上波光粼粼，一半呈现出 青绿色，一半呈现出红色。 6113 解析：本题考查对诗句的理解。首先 理解诗句意思，再描绘这两句诗所展 示的画面。想一想诗句描写了哪些景 物，这些景物有什么特点，然后用自己 的语言描绘出来即可。 2.九月初三比喻露珠珍珠 月弓 3.(1)逊输芳香雪白(2)A 六、L.B2.横看侧看 3.(1)/(2)× 4.左侧：AD右侧：BC A 七.1.C2.A3.B 10爬山虎的脚 一，jun bing wo qu 二，茎占叠叠空隙 三、1.坚固2.牢固 3.如果…*就……4。既……又… 四，1.(1)嫩红嫩绿连续 (2)示例：月季花的茎刚长出来时是细 嫩柔软的，过了一段时间后，就变 得十分粗壮了。 2.(1)蛟龙的爪子细致 (2)示例：郁金香的花朵精致的高脚 酒杯 五、①—C②一A③—B 六，1.C 2.这就是爬山虎的脚B 解析：本题考查找中心句。能体现文 章中心思想的句子，或能概括文章主 要内容的句子，叫作中心句。选文多 次出现爬山虎以及从各个方面介绍爬 山虎的脚。因此，选文的中心句是：这 就是爬山虎的脚。 小贴士：中心句的位置一般位于段首， 有的位于段尾或中间。 3.(1)C(2)B(3)D(4)A 七，1.随后长出来的互相纠缠着，因自身的 重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇 头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条 纠缠 2.前一晚早起看时细致 3.示例：每一个叶柄处生一个花蕾，像谷 粒那么大，便转黄萎去。这句话将 花蕾与谷粒进行了比较，写出了花蕾 的大小，体现了作者观察的细致。 工作做得很快今天做一点儿，明天做 4.牵牛花的“生之力” 一点儿 解析：短文通过细致描写牵牛花的生 四、1，遮住一半隐蔽、通风、便于进出 长突出了其“生之力”，表达了对其“生 细致 之力”的赞美之情。 2.C解析：本题主要考查对内容的理 八、ABC 解。从“朝着阳光的斜坡上”“一条倾 双休阅读目 斜的隧道”“出口的地方总有一丛草半 一、1.头吸管前腿后腿翅膀腹部 掩着，就像一座门”可知，蟋蟀住宅的 2.它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂 门口总有一丛草，它的作用是用来隐 着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸 蔽洞口。 直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪 3.(1)不能去掉。“大都”是大多数的意 钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完 思，去掉后就变成了所有的幼虫， 全蜕出来。 与实际不符合，所以不能去掉。 3.雄蝉是天才的乐师。 小贴士：解答此题的一般思路是： 4.C 这个词语不能去掉，这个词语在句 二、1.C2.时间 子中的意思…删去后句子意思 3.A C B D 变为…这与原句表达的意思不 解析：本题考查观察的分类。细致观察， 符合，这个词语体现了语言的准确 主要是指对事物的某个细节和特征进行 性、严谨性。 专注，仔细地观察，以便对该事物有更深 (2)幼虫挖洞的过程十分顺利连续 入的了解。连续观察，主要是指观察者 4.B 对某一对象进行连续的、随时的、多次的 5.向阳平坦干燥卫生 观察，以了解其变化和活动规律。比如， 下面较宽大，底部完全关闭 观察种子从发芽到出苗及之后的生长过 6.选址慎重，设计优良简单 程。了解了这两个“观察”的概念再来判 五、狼蛛— 执着的母亲 断句子，可知AC属于细致观察，是在仔 蜘蛛一天才的建筑师 细观察绿豆的生长变化：BD属于连续观 舍腰蜂—能干的泥水匠 察，是连续一段时间、不间断地观察。 花金龟一衣着华贵的大胃将军 11蟋蟀的住宅 坚果象一滑稽的钻探工 一、1.B 习作：写观察日记 2.①慎重②选择③地址 ④优良 一、1.连续细致观察日记 ⑤大厅⑥卧室⑦清洁 2.D 3.部首18画③ 二、D 4.即使…也… 三、示例：县花县花开放的过程 二、1.(1)不能“最多”一词写出了隧道最 原先柔软下垂的筒状尊部，徐徐向上翘 大深度，去掉后就变成了“九寸 升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展 深”，与实际不符合，这个词语体现 开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美 了语言的准确性 绝伦。 (2)大多 用眼睛看用鼻子闻 2.(1)弹琴 舒适的生活对蟋蟀的 世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而 喜爱 不舍，就能开花结果。 (2)示例：叽叽喳喳地唱着欢乐的歌 四，示例：内心一阵欢喜，暗暗祈盼豆子早点 三、从秋天初寒的时候一直到冬天 发芽发芽的豆子脱去了外衣，长出一 ①搬②扒③推铺④踏 根很细很小的白嫩芽，就像是刚刚苏醒 完成重要部分长时间整修 的小精灵，羞涩地探索着这个新世界。 0114 微风吹来，嫩芽轻轻摇曳，仿佛在向我诉 说着成长的喜悦 语文园地 一、ABC 二、1.鸟巢鱼塘猪圈 牛棚虎穴鼠洞 2.巢洞窟潭穴 三、1视觉触觉味觉示例：“杨梅先是 淡红的，随后变成深红，最后几乎变成 黑的了。”作者运用连续观察，写出了 杨梅颜色的变化。“渐渐”是慢慢的 意思，写出了杨梅逐渐长熟、变软的过 程准确 2.(1)示例：一般左右(2)示例：逐渐 四、①把扇丢②乱穿衣③夏雨少 ④十场秋雨要穿棉⑤雁儿脚上带霜来 ⑥十月还有小阳春 1.②2.③3.④ 五，示例：沉迷玩电子游戏，看书写字姿势不 正确，在光线过强或过暗的环境下看书 等用眼卫生，不能在强光或弱光下 看书，读书写字姿势要正确，不能长时间 玩电子产品。 第四单元 12盘古开天地 一，1.pi/huan/qu/zhi/ 2.①睁②斧③撑 ①精疲力竭⑤血液⑥茂盛 3.示例：农田里进行了一天的劳动实践 疲惫不堪 二、1.(1)轻重清 浊上升 下降 (2)天地分开 2.(1)一根柱子非常高大 高大雄伟 (2)示例：一头牛 三、1.①③①② 2.顶天立地 化身万物劈开混沌 盘古苏醒 四，1.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大 的变化 2.示例：盘古倒下后身体各部分的变化 3.风、云雷声太阳月亮 四极、名山江河花草树木雨露 4.排比A 解析：本题考查了人物形象的辨析。 阅读选段可知，盘古倒下后，他的身体 6115 变成了世间万物，为大地的生灵创造 了生存的条件，所以盘古是一个无私 奉献的人。故选A。 5.示例：错落有致的山峰眉毛广阔 的草原 五，1.示例：哪吒的师父救活了哪吒。 解析：本题考查对故事结局的概括。 通读全文可知，第1自然段是故事的 起因，讲了龙王找哪吃为自己的儿子 报仇。第2一5自然段具体讲了龙王 和哪吒的两次交蜂以及哪吃自杀的 事。第6自然段是故事的结果，讲哪 吃的师父用荷叶、荷花及莲藕救了 哪吃。 2.示例：打滚连喊“饶命”水淹陈塘 关，逼迫哪吒就范自杀身亡 3.示例：哪吒的师父真厉害，竞然用荷 叶、荷花及莲藕救活了哪吒，而且莲藕 是白白胖胖的，跟小孩子胳膊和腿的 外形很相似。 4.BC 六、DBCA 13精卫填海 一，1.日填2.B3.C4.D二、C 三、1.⑤①②④③ 2.故为精卫女娃游于东海 3.示例：常常衔着西山上的树枝、石头等 物，用来填塞东海。 4.游埋 四、1.精卫以前叫女娃。女娃在东海湖水了 没有生还，因此变成一只鸟。 2.(1)示例：被吹得东倒西歪，她拼尽全 力保持着身体的稳定，在狂风中艰 难前进被热得浑身冒汗，翅膀都 潮湿了，她都不肯休息，仍旧拍打 着沉重的翅膀往返于西山和东海 之间 (2)示例：你不要做梦了，我是不会停 止填海的脚步的，你这样不知道害 了多少生命，就是花上十年，百年、 千年，只要我有力气，我就一定要 把你填平。 3.坚持不懈 4.D解析：本题考查对故事内容及人物 形象的理解。A项后羿射日表现了羿