第3单元综合能力测评-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

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层层涟漪，细浪横生。 解析：我们可以结合图片理解诗句。 “小溪清水平如镜，一叶飞来浪细生” 的意思是说溪水平静得像一面镜子， 忽然刮起了一阵风，吹来的叶子落在 小溪里，在溪水中激起了层层涟浒。 然后结合图片展开想象，想象小溪水 平如镜的样子，想象秋叶落到水面激 起层层微波的景象，用生动的语言写 出来即可，可以用上比喻的修辞手法。 (二)1.(1)B(2)A (3)形容色彩繁多艳丽。 2.树林果园花园落叶纷飞图 瓜果飘香图多彩菊花图 解析：本题考查对文章内容的把握 从文章第3自然段“秋天来到了树林 里”，第4自然段“秋天来到了采园 里”，第5自然段“秋天来到了花园里” 可知，这三个自然段分别从树林、果 园，花园这几个方面描写秋天。根据 第3自然段中“从远处看，黄叶纷落好 似…又落在我身旁”等内容的描写， 可将其概括为“落叶纷飞图”。根据第 4自然段中“柿子弯下腰…硕大的苹 果挂满了枝头”等内容的描写，可将其 概括为“瓜果飘香图”。根据第5自然 段中“菊花的颜色真不少…像一个 个卷发的小姑娘”等内容的描写，可将 其概括为“多彩菊花图” 3.示例：开心得胡须都翘了起来，咧开了 嘴欢迎秋姑娘的到来。 4.示例：秋天来到了树林里，从远处看， 黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶， 它们飞累了，落到了我的肩膀上、头 上、脚上。 这句话运用了比喻的修辞手法，将秋 叶比作金色的蝴蝶，写出了秋叶飘落 的情景，生动形象。 619 解析：本题考查赏析句子。作答时可 以从文中选出一句你读来觉得比较优 美或有感触的句子进行赏析。 六、习作提示：本题要求用日记的形式写一 写眼中的秋天，我们可以结合活动经历 和生活中对秋天的所见所闻所感进行写 作，注意写出自己眼中秋天的特色。可 以从秋天的颜色、味道、丰收的景象等方 面进行描写。注意日记的格式，正文前 要写清楚日期、星期几、天气情况。 第三单元综合能力测评 一、1.门板准备晚上母鸡安心 因此妥当玄机 2.① 二，1.C2.B3.C 三、C 四、1.安居乐业示例：程若松希望他像 青松一样坚韧不拔 2.B 五、D 六、①在“漂亮的头饰”前添加“戴上”：②删 去“长时间、”或“、持续不断”；③把“馆” 改为“管” 七、l,D2.C 3.含有过多的糖分、脂肪、盐分，容易引 起肥胖和心血管疾病等健康问题 4.示例：①应该多准备一些营养价值高 的食品；②应该少准备汽水这类饮料。 八，1.抱住我的脖子小燕子小松鼠 抓住我的尾巴 2.把耳朵贴在土丘上，把眼睛闭起来，露 出微笑，静静地听，仔细地听，用心 地听。 3.(1)失望(2)D 4.示例：我们怎么到遥远的野外看看最 美丽的春天呀？ 5.A.示例：这更不行，我在你的尾巴上一 荡一荡的，就像荡秋千，我会害怕的。 根据生活经验 B.示例：小溪融化的声音，听见了桃花 开放的声音 九、习作提示：木题考查了续写故事。完成 此类题日前要认真审题，理解题意，明确 题目的要求再作答。续写部分必须保持 与原文的同一性，即主题的同一，人物的 同一，线索的同一，语言风格的同一。我 们可以结合题目中提供的开头和提示， 如“脾气很倔”“爱打赌”“输掉了自己的 鼻子、自己的耳朵”，对故事的发展进行 预测，进行合理的想象，对故事情节进行 续写，力求生动而具体 第四单元综合能力测评 一1.拼命旅行葫芦吃惊命令 蚂蚁主旨介绍 2.B3.皇帝的新装 二、1.C2.B3.A4.C 三，1.()示例：我们一面走，一面唱歌。 (2)示例：雷公公在天上敲鼓，催大自 然万物复苏 2.②③① 3.示例：坚定的锡兵身为一名“残缺” 的士兵，因为缺点而屡遭抛弃，历经高 空坠落、下水道漂流、鱼腹历险，最终 葬身火海，但锡兵没有退缩，尽力向 前，其坚毅的品质和顽强不屈的精神 让人佩服。 4.青头和红头的深厚友谊严于律己 淘气、顽皮 四、（一）1.丹麦 2.特点和名字由来44 3.可怜①用草叶编了一张小床②吃 ③喝④早晨凝结在叶子上的露珠 (二)1.“？”，“。” 2.双手挥舞，双脚也跳动，形容非常高兴 的样子形容小裁缝因为个子矮小， 走起路来一点儿也不觉得累 3.一下子打死七个 解析：结合文中第①②自然段可知，小 裁缝打死了七只苍蝇，在腰带上绣了 醒目的大字，再结合下文“他以为这位 裁缝一下子打死的是七个人，心里不 禁对小裁缝产生几分敬意”可知，此处 巨人念了一句：“一下子打死七个。” 4.朝空中抛石头，石头飞得高捏软干酪 020 冒出乳汁往空中扔小鸟，无影无踪 5.A 解析：本题考查内容理解与概括。结 合“全城的人都应该知道你的壮举”， 可知A项正确。结合第④自然段“他 以为这位裁缝一下子打死的是七个 人，心里不禁对小裁缝产生几分敬 意”，可知B项错误。小裁缝虽然个子 矮小，但他并不是力大无穷，只是通过 巧妙的方法捏出了干酪的乳汁。可知 C项有误。巨人确实看不起小裁缝， 但故事中并没有明确说他们只进行了 两个回合的比试并且都输了，因此D 项有误。 6.小裁缝给我留下了机智、自信、勇敢的 印象。机智：小裁缝利用自己的智慧 和身边的物品（如干酪和小鸟）来应对 巨人的挑战，展示了他灵活的思维和 应变能力。自信：小裁缝对自己的壮 举非常自豪，不仅制作了腰带，还决定 让全世界都知道他的事迹。他在面对 巨人时也表现得非常自信，不畏强敌。 勇敢：尽管个子矮小，小裁缝却敢于应 对巨人的挑战，展现了非凡的勇气。 解析：本题考查人物形象分析。结合 第⑤自然段“把手伸进口袋里，掏出那 块软绵锦的千酪来，轻轻一捏，乳汁就 冒了出来”可知，小裁缝很机智。结合 第②自然段“小裁缝风风火火地为自 己栽剪了一条腰带，缝好后，在上面绣 了几个醒目的大字。·不仅仅是全 城，’他突然喊了起来，·我得让全世界 的人都知道！”可知，小裁缝是一个非 常自信的人。尽管个子矮小，小裁缝 却敢于应对巨人的挑战，展现了他非 凡的勇气，所以小裁缝给人留下了机 智、自信、勇敢的印象。 五、习作提示：本题要求根据提供的词语，展 开想象创编童话故事。写作时要展开丰 富的想象，想象可以新奇有趣，但要合 理。写童话作文或想象作文应和记叙文 一样，在写法上也要写“实”，要有时间、