4. 彩虹（第1课时）（课件）2025-2026学年统编版语文二年级上册

统编版语文二年级上册 4. 彩 虹 （第1课时） 第 三 单 元 第三单元《彩虹》 第一章节 第三单元《彩虹》 文化自信：感受文中对彩虹的描绘，体会传统文化中对自然现象的诗意解读，增强对中华美学文化的认同感，激发热爱自然的情感。​ 语言运用：学习生字词与叠词短语，模仿“如果……就……”句式表达，在朗读中积累生活化语言，提升语言表达的丰富性与连贯性。​ 思维能力：分析文中想象场景与现实生活的联系，培养联想能力；通过推测“我”与彩虹的其他互动，激发创造性思维。​ 审美创造：欣赏文章中童真童趣的语言美与画面美，尝试用绘画、写话等形式再现想象场景，提升艺术审美与创意表达能力。 核心素养 第三单元《彩虹》 课时目标 朗读课文，把握长句子的节奏和停顿。 1.认识“虹、浇”等11个生字，会写“丽、提”等8个字，理解“荡来荡去”等词语。 2.能正确、流利地朗读课文，说说文中的“我”想为家人做哪些事。 随文识字，积累词语，能够正确认读书写生字。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 第三单元《彩虹》 第二章节 第三单元《彩虹》 学习任务一 情景激趣 新课导入 第三单元《彩虹》 第三单元《彩虹》 谜语导入 一座天桥弯又弯，七种颜色真好看， 雨后才往天上挂，行人汽车不能上。 谜底： 第三单元《彩虹》 这是什么？ 这是彩虹。 什么彩虹？ 一道彩虹。 这是一道美丽的彩虹。 颜色：红橙黄绿青蓝紫 你还会怎样形容彩虹？ 我会说 第三单元《彩虹》 不经历风雨，怎能见彩虹。 资料链接 彩虹是一种大气光学现象，经常出现在夏天雷雨或阵雨后。 第三单元《彩虹》 彩 虹 hóng “虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”。所以，古人造字时，用“虫”作为偏旁。 “虫”字加“工”字 组成“虹”字。 解析课题 学习任务二 初读课文 识记生字 第三单元《彩虹》 第三单元《彩虹》 朗读课文 这是一首关于自然常识的诗歌。 1 朗读课文，借助拼音把句子读通顺。 2 圈出生字，不会读的生字多读几遍。 3 边读边想：我在彩虹上为谁做事情？ 第三单元《彩虹》 生字认读 虹 hóng 浇 jiāo 壶 hú 提 tí 洒 sǎ 挑 tiāo 镜 jìng 拿 ná 系 jì 荡 dàng 裙 qún 第三单元《彩虹》 动词识记 浇 提 洒 挑 拿 动作 浇花 洒水 提起 挑水 拿东西 拿起 第三单元《彩虹》 彩虹 浇水 挑水 水壶 提水 镜子 拿着 系上 荡来荡去 裙子 喷洒 积累新词 第三单元《彩虹》 识记生字 提 tí 丽 lì 吗 ma 圆 yuán 哥 gē 秋 qiū 挂 guà 啊 ā 第三单元《彩虹》 重点指导 lì 丽 结 构：上下结构 部 首：一 笔 画：7 音 序：L 组 词： 美丽 秀丽 横画宜长。“丽”左右两部分收紧，长短宽窄一致，竖画平行，间距均匀，点画位置居中偏上。 书写技巧： 第三单元《彩虹》 重点指导 tí 提 结 构：左右结构 部 首：扌 笔 画：12 音 序：T 组 词： 提问 提水 “扌”横画宜短，竖钩端正。“是”上框大小适中，中横稍长，下竖对上框中部，撇短捺长。 书写技巧： 第三单元《彩虹》 重点指导 ma 吗 结 构：左右结构 部 首：口 笔 画：6 音 序：M 组 词： 好吗 是吗 左小右大。“口”上宽下窄，大小适中。“马”头部不宜太宽；横折和竖折折钩均向左斜，横画位置稍靠上。 书写技巧： 第三单元《彩虹》 重点指导 yuán 圆 结 构：全包围结构 部 首：口 笔 画：10 音 序：Y 组 词： 圆形 团圆 外框端正，上下等宽，左短右长。“员”居框部正中，大小适中。 书写技巧： 第三单元《彩虹》 重点指导 gē 哥 结 构：上下结构 部 首：口 笔 画：10 音 序：G 组 词： 哥哥 八哥 上小下大；横向笔画平行；中横宜长；上下两“口”大小相当；竖钩正对上竖。 书写技巧： 第三单元《彩虹》 重点指导 qiū 秋 结 构：左右结构 部 首：禾 笔 画：9 音 序：Q 组 词： 秋天 秋风 左窄右宽。“禾”上撇短平，横短竖正。“火”撇画上段较正，点撇位置恰当，撇捺收笔大致齐平。 书写技巧： 第三单元《彩虹》 重点指导 guà 挂 结 构：左右结构 部 首：扌 笔 画：9 音 序：G 组 词： 牵挂 悬挂 左窄右宽。“扌”横画宜短，竖钩要正。“圭”横画平行均匀，下竖正对上竖；底横稍长。 书写技巧： 学习任务三 感知课文 把握主题 第三单元《彩虹》 第三单元《彩虹》 朗读要求 注意把字读正确，不会读的词语请拼音帮助你。 把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。 第三单元《彩虹》 带着问题读课文 “我”看到这座美丽的彩虹桥，小脑袋冒出了很多奇妙的想法，请小朋友们自己看一看，读一读。 再读课文 第三单元《彩虹》 交流讨论 “我”把这些奇妙的想法都跟谁说了？请在课文中标出来。 学习任务四 随堂练习 自我检测 第三单元《彩虹》 随堂练习 第三单元《彩虹》 衤（ 裤 ）（裤子）（长裤） （ ）（ ）（ ） 礻（ 神 ）（神奇）（走神） （ ）（ ）（ ） 一、生字开花。 随堂练习 第三单元《彩虹》 _ǎ j t___ h____ __ á q __ j d s iāo iāo n ú ún ìng àng 二、把下列的音节补充完整。 壶 ___ 洒 浇 挑 拿 ___ _____ 裙 镜 荡 随堂练习 第三单元《彩虹》 宽____ ____ ____ 圆____ ____ ____ 亮____ ____ ____ 挂____ ____ ____ 提____ ____ ____ 停____ ____ ____ 三、我会组词。 第三章节 第三单元《彩虹》 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 第三单元《彩虹》 课堂评价 自我评价 小组互评 第三单元《彩虹》 第四章节 第三单元《彩虹》 课后作业 第三单元《彩虹》 1.练习书写生字。 2.收集关于彩虹的谚语或歌曲。 谢谢欣赏，再见 第三单元《彩虹》 $$