8.1 丰富的社会生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“感受社会生活”展开，涵盖社会生活的多样性、参与途径及个人与社会的关系，通过图片提问导入，引导学生从生活场景感知社会，搭建从体验到理解参与意义的学习支架。 其亮点在于结合责任意识与道德修养，通过小明志愿服务、张小米关爱老人等案例，采用问题探究与情境分析，培养学生担当精神与社会公德。学生提升实践能力，教师可借助结构化资源引导主动学习。

看到这些图片，你们能想到什么？你们从这些场景中感受到了什么？ 图片展示了我们丰富多彩的社 会生活。我们每个人都生活在 社会中，社会生活与我们息息 相关。今天，就让我们一起走 进社会生活，去认识它、感受它。 感受社会生活 社会生活涵盖各个方面 社会生活涵盖了生活各个方面，它是丰富多彩、绚丽多姿的。我们通过参与不同的活动，体验到不同的生活乐趣，也对社会有了更深的认识。 社会生活绚丽多彩 01 社会生活绚丽多彩 学生分享活动感受 分享周末、节假日或日常生活中参与过的有趣活动，如旅游、参加兴趣班、志愿者活动、家庭聚会等，分享参 与这些活动对社会生活的感受和认识。 02 小明周末和妈妈一起去菜市场买菜，和摊主讨价还价、观察不同摊位的售卖方式；周日又参与了社区组织的“垃圾分类宣传”志愿活动。小明的这些经历体现了他在（ ） A. 只参与家庭生活 B. 主动融入社会生活 C. 专注于学习任务 D. 脱离学校集体生活 答案：B 下列选项中，属于参与“公共服务类社会生活”的是（ ） A. 周末和家人去商场购物 B. 参与社区组织的“免费体检咨询”志愿服务 C. 在家为家人制作晚餐 D. 放学后和同学一起打篮球 答案：B 问题来了 结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会? 参与社会生活的方式 02 01 03 观看新闻、阅读书籍和报纸 观看新闻、阅读书籍和报纸，了解社会动态， 学习新的知识，能让我们接触到不同的人和 事，拓宽我们的视野，丰富我们的阅历。 与他人交流互动 与他人交流互动、参与文化活动(如看电影 、听音乐会),体验不同的生活乐趣，也对 社会有了更深入的认识。 参与社会实践活动 参与社区服务、环保行动等社会实践活动， 能让我们接触到不同的人和事，拓宽我们的 视野，丰富我们的阅历。 中学生参与社会生活的正确途径是（ ） ① 周末在家沉迷网络游戏 ② 参与学校组织的研学旅行活动 ③ 帮父母打扫家里卫生 ④ 加入社区“图书整理”志愿小组 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 答案：B 下列选项中，属于中学生通过“志愿服务”途径参与社会生活的是（ ） A. 周末跟随父母去超市采购生活用品 B. 加入学校组织的“校园图书角整理”志愿小组，定期整理书籍 C. 放学后在家完成数学作业和英语背诵 D. 和同学约定周末去电影院观看新上映的电影 答案：B 下列行为中，体现中学生通过“社会实践与研学”途径参与社会生活的是（ ） A. 帮邻居阿姨照看年幼的孩子，获得少量报酬 B. 参与班级组织的“走进本地科技馆”研学活动，学习科技知识 C. 每天早晚负责打扫自家阳台的卫生 D. 在学校运动会上参加100米赛跑并获得名次 答案：B 小明博物馆当志愿者，引导并讲解。 一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感! 小明上网看到我国航天事业发展的报道心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。 在外婆家，小明到菜园里除草、采摘蔬菜， 既体会到劳动的艰辛，也 感受到劳动的乐趣。 感受社会生活 暑假里，哪些事情让你印象深刻，你都与哪些人打过交道? 参加这些活动有什么意义? 人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社 会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。 探究分析 不断发展变化 社会生活的变迁 体现在方方面面 社会生活是不断变化发展的。生产工具 的变革、科学技术的进步、 思想观念的 更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精 神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 你还了解社会生活哪些方面的变化?这些变化说明了什么? 下列关于个人与社会关系的说法，正确的是（ ） A. 个人是孤立的个体，与社会毫无关联 B. 个人的生存和发展完全依赖社会 C. 社会是由无数个体组成的，个人是社会的有机组成部分 D. 个人可以脱离社会独自成长 答案：C 今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温 度、设施完善的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园 、绿地以及公共身设族等随处可见，每个公共空间都反映出当地 的生活和文化特色。 社会生活具有公共性 社会生活是在公共空间展开的。在社会生 活 中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青 少年要热爱生活，积极融人社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 材料：15岁的张小米是一名八年级学生，他每天放学后会先帮楼下老人取快递、倒垃圾；周末会和同学一起去小区附近的公园清理垃圾，并向路人宣传“垃圾分类”的知识；假期还参与了社区组织的“关爱老年人”活动，为老人们表演节目、陪老人聊天。 （1）张小米的行为属于哪种社会生活参与形式？ （2）结合材料，说说张小米参与这些社会活动对他自身成长有什么意义？ 1、张小米的行为属于参与社会公益活动（或“服务社会、奉献社会的实践活动”），具体包括帮助老人、参与垃圾分类宣传、关爱老人等。 2、张小米参与这些社会活动对自身成长的意义： 提升个人能力：在帮老人取快递、向路人宣传垃圾分类知识的过程中，锻炼了沟通能力；组织或参与垃圾分类、表演节目，提升了组织协调和实践能力。 增强社会责任感：通过关爱独居老人、保护社区环境，张小米能更深刻地认识到自己作为社会成员的责任，培养关爱他人、服务社会的意识。 丰富人生体验：接触不同群体（老人、路人、同学）和社会场景（社区、公园、养老院），让张小米了解社会的多元面貌，拓宽视野，形成更全面的社会认知。 分忧 自豪 延展 深刻 社区治理 丰富 国家发展 社会生活空间不断 ，我们会与越多的人打交道，对社会生活的感受越 、认识越 。 更关注 ，并 。 更关心 或为之 或准备为之 。 献计献策 社会交往 形成 社会关系 社会经验 本领才干 积累 增长 $$