第三单元第1课时 捐书（学习任务单）数学北师大版三年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦三位数连加的计算与估算，前承两位数连加运算顺序及整十整百数估算复习，通过解决“捐书”情境中的估算与精确计算问题逐步进阶，以复习旧知、情境探究、方法对比为学习支架，帮助学生掌握连加运算。 任务单突出数学思维与数学眼光的培养，引导学生在捐书情境中观察数量关系，通过估小估大灵活估、拆分口算竖式计算等多样化方法发展运算能力，课堂练习分层设计，填空题巩固顺序与估算，判断题辨析易错点，有效提升学生用数学语言表达方法的能力。

第三单元 第1课时 捐书 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 三年级 学 期 上学期 单 元 三 大数加与减（二） 课 题 第1课时 捐书 1．连加计算。 23 + 35 + 12 45 + 27 + 18 30 +47 + 13 = = = = = = 回顾连加计算的运算顺序是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．估算。 198 + 203 302 + 297 389+ 402 回顾整十、整百数估算方法是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.列竖式计算。 213＋625＝ 329＋119＝ 24＋16＋2＝ 749＋17＋32＝ 任务一：解决问题（1） 两个年级大约分别捐了多少本书?说一说你是怎样想的。 1．仔细观察你知道了什么数学信息？用什么方法计算呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．分享估小、估大、灵活估的不同方法。 _________________________________________________________________________________ 3．想一想：三位数估成整百、整十数的方法什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务二：解决问题（2） 三年级一共捐书多少本? 1．仔细观察你知道了什么数学信息？用什么方法计算呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．学生用拆分口算、脱式计算、竖式计算等方法计算。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．想一想：哪种方法最简便？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三：解决问题（3） 四年级一共捐书多少本? 1.仔细观察你知道了什么数学信息？用什么方法计算呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.用脱式、竖式或凑整法计算。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.说一说：分享你的答案和理由？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课堂练习 1．填空题。 （1） 计算 123 + 95 + 116 时，按照（ ）的运算顺序，先算（ ），再算（ ），结果是（ ）。 （2）估算 108 + 104 + 96 ，可以把 108 看成（ ），104 看成（ ），96 看成（ ），估算结果是（ ）；也能发现 104 + 96 凑成（ ），再算（ ），这样更简便。 （3）三年级捐书，三（1）班123本、三（2）班95本、三（3）班116本，总数是（ ）本；四年级四（1）班108本、四（2）班104本、四（3）班96本，总数是（ ）本，两个年级一共捐书（ ）本。 （4） 连加算式中，有能凑成整百数的加数时，先算（ ），可以让计算（ ）。 我发现： 三位数连加的估算方法:可以用“估小”或“估大的方法把加数估成与它接近的（ ）、（ ）或（ ），再计算。 2．判断题。 （1）计算三位数连加，只能从左往右依次计算，不能用其他方法。（ ） （2）估算 295 + 320 + 140 时，把 295 看成 300 、320 看成 300 、140 看成 100 ，结果会偏小。（ ） （3）104 + 96 + 108 先算 104 + 96 是运用了凑整简便计算，所有连加都能这样凑整。（ ） （4）计算 123 + 95 + 116 ，用竖式计算时，个位相加满十向十位进1，十位相加满十不用向百位进1。（ ） 我发现： 三位数连加的计算方法: (1)拆分法：先将加数拆分成与它接近的（ ）、（ ），再口算。 (2)脱式计算：先把（ ）数相加，再将求得的和加上第三个数。 (3)竖式计算：将三个加数列成一个（ ），计算时，要相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满几十，就向前一位进几。 3．选择题。 （1）计算 727 + 114 + 86 最简便的方法是（ ）。 A. 从左往右依次计算 B. 727 + (114 + 86) C. 拆分每个数再相加 （2）估算三年级捐书总数（123 + 95 + 116），下面估法最接近准确值的是（ ）。 A. 120 + 90 + 110 B. 130 + 100 + 120 C. 120 + 100 + 120 （3）四年级捐书总数是 108 + 104 + 96 = 308 本，竖式计算时，十位上的数相加是（ ）。（注：108 十位是0，104 十位是0，96 十位是9 ） A. 0 + 0 + 9 = 9 B. 0 + 0 + 9 + 1 = 10（个位进位1） C. 0 + 0 + 9 + 2 = 11（个位进位2） （4）要获得满1000元大礼包，选下面三种商品（自行车295元、微波炉408元、电饭锅320元、电水壶140元、台灯65元 ），正确组合是（ ）。 A. 自行车 + 微波炉 + 电水壶 B. 微波炉 + 电饭锅 + 自行车 C. 自行车 + 电饭锅 + 台灯 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$